Aria curriculară: Arte

Educație
plastică
Clasa a II-a

Aria curriculară: Tehnologii

 Disciplina: Educație plastică
Clasa a II-a

COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI:

1. Receptarea mesajelor vizuale și artistico-plastice în contexte variate, manifestând curiozitate
și admiraţie pentru frumosul din viaţă și artă.
2. Realizarea de creaţii artistico-plastice, demonstrând interes pentru creativitate și gust estetic în
exprimarea sinelui.
3. Transferarea achiziţiilor artistico-plastice în contexte educaţionale/sociale/culturale,
demonstrând respect faţă de valorile naţionale și cele ale altor culturi.

BIBLIOGRAFIE:
Produse curriculare principale:
1. Curriculum național: Învățământul primar. Chișinău: MECC, Lyceum, 2018.

Produse curriculare auxiliare:

1. Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar. Chișinău: MECC,
Lyceum, 2018.
2. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori, clasa a II-a.
Chișinău: MECC, IȘE, 2017.
3. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar, clasa a II-a. Ghid
metodologic. Chișinău: MECC, IȘE, 2017.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an
1 33

PROIECTAREA EVALUĂRILOR
Unități de conținut Nr. Evaluări Obser
ore EI EFE ES vații
Semestrul 1
1. Frumosul în jurul nostru 8 1 1
2. Alfabetul artei plastice 7 1 1
Total semestrul I 15 2 1 1
Semestrul 2
2. Alfabetul artei plastice (continuare) 4 1
3. Cum realizăm o lucrare plastică 9 1 1
4. De ce ne place arta plastică 5 1 1 1
Total semestrul II 18 2 3 1
Total an 33 4 4 2

Produse școlare recomandate și criterii de succes

 Clasa a II-a
Educație plastică
Produse recomandate Criterii de succes
Lucrări şi compoziţii 1. Respect tema plastică şi subiectul.
plastice realizate prin 2. Utilizez materialele / ustensilele corespunzătoare.
utilizarea diverselor 3. Realizez subiectul plastic prin tehnica studiată, obținând
materiale, instrumente expresivitatea plastică în pictură.
şi tehnici de artă 4. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
P2 Lucrare plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
utilizând creioanele 2. Utilizez corespunzător/adecvat creioanele de diferite culori.
colorate 3. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
4. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ
P3 Lucrare plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
utilizând 2. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
acuarela/guașul 3. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
P4 Lucrare plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
utilizând culoarea ca 2. Obțin prin amestecuri cromatice culori binare/nuanțe/tonuri.
element de limbaj 3. Combin reușit/corespunzător/adecvat culorile în lucrare.
plastic 4. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
P5 Lucrare plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
utilizând punctul/liniile 2. Utilizez punctul/liniile ca elemente decorative.
3. Construiesc motive decorative.
4. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
Lucrare plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
P6 utilizând forma ca 2. Obțin forme spontane prin diferite tehnici și procedee.
element de limbaj 3. Utilizez diferite forme plastice/spațiale îmbinate într-o
plastic compoziție.
4. Execut lucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
Compoziție plastică 1. Respect tema plastică şi subiectul.
P7 2. Utilizez materialele / ustensilele corespunzătoare.
3. Combin reușit tehnicile de realizarea compoziției.
4. Execut lucrarea cu acurateţe (aspectul estetic).
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
Compoziție în 1. Respect tema plastică şi subiectul.
P8 materiale naturale 2. Combin/utilizez reușit materiale naturale.
3. Accentuez centrul compoziției prin tehnicile/materialele alese.
4. Execut lucrarea cu acurateţe.
5. Realizez subiectul într-un mod individual și creativ.
P9 Colaborarea în echipă 1. Propun reguli pentru colaborarea în echipă.
2. Mă implic.
3. Sunt receptiv(ă) la ideile colegilor.
4. Pot argumenta ideile propuse de echipă.
 Proiectarea unităților de învățare (modulelor) la disciplina
școlară Educație plastică
Clasa a II-a
Unități de competențe
Unitatea de învățare 1: FRUMOSUL ÎN JURUL NOSTRU
Perceperea în arta plastică
Nr. de ore alocate: 8 ore
1.1. Identificarea relaţiilor
între culorile în natură și
stările vremii, fenomenele
naturii.
1.2. Explorarea materialelor
grafice, picturale și a
tehnicilor corespunzătoare
în diverse aplicaţii practice.
1.3. Exprimarea în cuvinte
proprii a mesajului unei
lucrări plastice.
Data
ore Nr. de
ii Observaț
Detalieri de conținut
Evaluare
1. Culoarea în natură: stări ale vremii. 1 EI
- Conversații cu sprijin în observare: culorile
în natură (dimineața, ziua, seara).
- Exersări, experimentări, imagini plastice
„Ne imaginăm și inventăm/pictăm natura”.
2. Culoarea în natură: stări ale vremii. 1
- Conversații cu sprijin în observare: culorile
în natură (vreme însorită, posomorâtă).
- Exersări, experimentări, imagini plastice
„Ne imaginăm și inventăm/pictăm natura”.
3. Culoarea în natură: fenomene ale naturii. 1
- Conversații cu sprijin în observare: culorile
în natură (ploaie, vânt).
- Exersări, experimentări, imagini plastice
„Ne imaginăm și inventăm/pictăm natura”.
4. Mesajul plastic – elementul principal al 1
imaginii plastice. Mesajul unor lucrări
plastice.
5. Creațiile artistico-plastice: reprezentarea 1
naturii prin linii (fuzionarea);
familiarizarea cu imagini plastice create în
diverse materiale și tehnici.
- Exersări, experimentări, imagini plastice
„Ne imaginăm și inventăm/pictăm natura”.
6. Creațiile artistico-plastice: reprezentarea 1
naturii prin pete (amprentarea);
familiarizarea cu imagini plastice create în
diverse materiale și tehnici.
- Exersări, experimentări, imagini plastice
„Ne imaginăm și inventăm/pictăm natura”.
7. Creațiile artistico-plastice: reprezentarea 1
naturii prin forme și culoare
(ștampilarea); familiarizarea cu imagini
plastice create în diverse materiale și tehnici.
- Exersări, experimentări, imagini plastice
„Ne imaginăm și inventăm/pictăm natura”.
8. Autoevaluare. 1 EFE (P1)
Prezentarea produsului: lucrare plastică
utilizând creioane colorate/cariocă/vopsele
de apă/lut/plastilină; mesaj oral.
 Unitatea de învățare 2: ALFABETUL ARTEI PLASTICE
Elemente de limbaj plastic
Nr. de ore alocate: 11 ore
2.1. Identificarea
elementelor de limbaj
plastic în natură, imagini
plastice și opere de artă.
2.2. Explorarea elementelor
de limbaj plastic pe diverse
suporturi, cu utilizarea
materialelor, tehnicilor
potrivite.
9. Punctul în arta plastică și natură. 1 EI
Conversații cu sprijin în observare: punctul
în natură și imagini.
10. Modalități de realizare și amplasare a 1
punctului în spațiul plastic.
– Conversații cu sprijin în observare.
– Aplicații practice: exerciții – joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține puncte (aerate,
aglomerate, de aceeași mărime, de diverse
culori).
11. Linia în arta plastică și natură. 1
– Conversații cu sprijin în observare.
– Aplicații practice: exerciții – joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține linii (verticale,
orizontale, oblice, modulate și cromatice).
12. Punctul și linia – modalități de expresie 1
plastică.
13. Pata spontană. Clasificarea petelor 1
spontane.
– Aplicații practice: exerciții – joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține pata spontană
(monotip, amprentare, ștampilare,
fuzionare).
14. Forma realistă. 1
– Forma – contur a obiectelor. Analiza și
compararea formelor.
– Aplicații practice: exerciții – joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține forme (plată,
volumetrică; simplă, compusă).
15. Evaluare sumativă (semestrul 1) 1 ES
Organizarea unei expoziții cu lucrări plastice
realizate pe parcursul semestrului.
Autoevaluare. Prezentarea produsului:
mesaj oral; colaborare în echipă; expoziție
de lucrări.
16. Clasificarea culorilor: culori binare. 1
Amestecul culorilor.
– Aplicații practice: exerciții – joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține culori (binare,
culorile curcubeului).
17. Clasificarea culorilor: nonculori. 1
Amestecul culorilor.
– Aplicații practice: exerciții – joc, exersări,
experimentări cu instrumente și materiale
variate pentru a obține culori (nonculori,
amestecul fizic al culorilor).
18. Deosebirile dintre culori și nonculori. 1
19. Autoevaluare. 1 EFE (P4,

Unitatea de învățare 3: CUM REALIZĂM O LUCRARE PLASTICĂ
Inițiere în compoziție
Nr. de ore alocate: 9 ore
3.1. Descrierea unor
caracteristici specifice
varietăţii imaginilor plastice.
3.2. Explorarea modalităţilor
de compunere a elementelor
în spaţiului plastic.
Prezentarea produsului: lucrare plastică P5, P6)
utilizând punctul/ linia/ culoarea/ pata ca
elemente de limbaj plastic.
20. Varietatea imaginii plastice. 1 EI
Conversații cu sprijin în observare:
varietatea imaginilor plastice (pictate,
desenate, modelate etc.)
21. Modalități de selectare a suportului 1
în funcție de materiale și tehnica
aleasă.
22. Compunerea elementelor în spațiul 1
plastic: sus – jos.
– Descrierea efectelor obținute în urma
organizării, compunerii elementelor în
spațiul plastic.
– Aplicații practice: exerciții – joc,
exersări și experimentări în tehnici de
artă cu diverse materiale pe diverse
suporturi (hârtie, carton, zăpadă, nisip)
23. Compunerea elementelor în spațiul 1
plastic: mare – mic.
– Descrierea efectelor obținute în urma
organizării, compunerii elementelor în
spațiul plastic.
– Aplicații practice: exerciții – joc,
exersări și experimentări în tehnici de
artă cu diverse materiale pe diverse
suporturi (hârtie, carton, zăpadă, nisip)
24. Compunerea elementelor în spațiul 1
plastic: aranjare pe verticală.
– Descrierea efectelor obținute în urma
organizării, compunerii elementelor în
spațiul plastic.
– Aplicații practice: exerciții – joc,
exersări și experimentări în tehnici de
artă cu diverse materiale pe diverse
suporturi (hârtie, carton, zăpadă, nisip)
25. Compunerea elementelor în spațiul 1
plastic: aranjare pe orizontală.
– Descrierea efectelor obținute în urma
organizării, compunerii elementelor în
spațiul plastic.
– Aplicații practice: exerciții – joc,
exersări și experimentări în tehnici de
artă cu diverse materiale pe diverse
suporturi (hârtie, carton, zăpadă, nisip)
26. Identificarea tehnicilor și 1
materialelor de artă în operele
artiștilor plastici.
27. Tehnici grafice 1
28. Autoevaluare. 1 EFE

Unitatea de învățare 4: DE CE NE PLACE ARTA PLASTICĂ
Nr. de ore alocate: 5 ore
29.
4.1. Diferenţierea creaţiilor de
pictură, grafică, sculptură. 30.
31.
4.2. Exprimarea atitudinilor,
opiniilor, emoţiilor și
sentimentelor faţă de mesajul 32.
unei opere de artă plastică.
33.
Prezentarea produsului: lucrare (P7, P8)
plastică utilizând punctul/ linia/
culoarea/ pata ca elemente de limbaj
plastic; compoziție plastică; proiect
de grup.
Operă de artă plastică. Lucrări ale 1 EI
artiștilor plastici, sală de expoziție,
galerii de arte.
Meștri și capodopere. 1
Creații de pictură, grafică, 1 EFE (P9)
sculptură. Compararea și analiza
operelor de pictură, grafică și
sculptură; determinarea mesajului
plastic al operelor de artă.
Evaluare sumativă (la finele anului) 1 ES
Organizarea unei expoziții cu lucrări
plastice realizate pe parcursul anului.
Autoevaluare. Prezentarea
produsului: mesaj oral; colaborare
în echipă; expoziție de lucrări.
Zi de activități transdisciplinare 1