Secuencia Didáctica No.

10 DIAGRAMA DE ÁRBOL
Aprendizaje Esperado: Usa técnicas de conteo o agrupación en la determinación de
probabilidades por el método de Diagrama de árbol.
Competencias a desarrollar:
Disciplinar: M2 Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes
enfoques.
M3 Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y
los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
M4 Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,
analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
M6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes
del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
M7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o
fenómeno, y argumenta su pertinencia.
Genéricas: 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro
de sus metas.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información
y expresar ideas.
5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de
fenómenos.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad,
reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.
APERTURA
Actividad 1. Responde en tú libreta los siguientes cuestionamientos de manera
individual.
¿Cuáles son las características de los árboles? R= raíz, tronco, rama, ramita, hojas.
¿Qué entiendes por gráfico? R= que se representa por medio de signos o dibujos.
¿Qué es un diagrama? R= Representación gráfica de las variaciones de un fenómeno o de
las relaciones que tienen los elementos o las partes de un conjunto.
ACTIVIDAD 2

Diagrama de arbol

ilustra como enumerar todos los posibles casos de

una serie de experimentos.

Cada experimento puede suceder

un numero finito de maneras.

Cada experimento suele suceder

Es llamado arbol debido a su un numero finito de maneras.
apariencia

Actividad 3. Resuelve los ejercicios de manera individual en tú libreta.

1. Hallar el conjunto resultante del producto de P x Q x R en donde:
P = {a, b, c} Q = {1,3,5} R = {d, e, f}
2. Se va a conformar un comité de 3 miembros, compuesto por un representante de los
trabajadores, uno de la administración y uno del gobierno. Si hay 3 candidatos de los
trabajadores, dos de la administración y 4 del gobierno, determinar, ¿Cuántos comités
diferentes pueden conformarse?
3. Un encuadernador ofrece dos tipos de cubierta: dura o suave, y para cada una de ellas
se puede escoger colores rojo, azul o verde. ¿De cuántas maneras es posible encuadernar
un libro? 8 maneras