Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof.

Bădulescu Daniela Cristina

Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare RECAPITULARE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 8

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
-Numere naturale (1 oră) -exerciţii de scriere şi de citire a Manual Evaluare frontală
-Operaţii cu numere naturale numerelor naturale în sistemul de Analiza
Culegeri de probleme
(adunare, scădere) (1 oră) numeraţie zecimal observaţiilor
-Operaţii cu numere naturale -determinarea unui număr natural pe Fişe pentru activitatea din clasă -probă scrisă
(ȋnmulţire, ȋmpărţire) (1 oră) baza unor condiţii impuse cifrelor sale
Fişe cu exerciţii pentru pregătire individuală
-Fracţii (1 oră) -exerciţii de adunare, scădere,
-Unităţi de măsură (1 oră) înmulţire şi împărţire a numerelor Fişe de evaluare
-Elemente de geometrie (1 oră) naturale
Conversaţia, explicaţia
-Organizarea datelor (1 oră) -rezolvare de probleme prin metoda
-Test iniţial (1 oră) figurativă Exerciţiul
-probleme de identificare a unor fracţii
-transformări unităţi de măsură
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare NUMERE NATURALE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi(Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪ Scrierea şi citirea numerelor
naturale(1 oră)
▪ Reprezentarea pe axa
numerelor; compararea şi
ordonarea numerelor naturale(1
oră)
▪ Aproximarea numerelor
naturale; estimare(1 oră)
▪ La dispoziţia profesorului(1 oră)
specifice
1.1 ; 2.1.; -exerciţii de scriere şi de citire a numerelor Manual, culegere Evaluare frontală
4.1; 5.1 naturale în sistemul de numeraţie zecimal Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
-determinarea unui număr natural pe baza unor Explicaţia, conversaţia, exerciţiul observaţiilor
condiţii impuse cifrelor sale Activitate frontală
-exerciţii de identificare a numărului de unităţi, Tema pentru acasă
zeci, sute, mii etc. ale unui număr natural
-exerciţii de scriere a unui număr natural în
forma convenţională
-exerciţii de identificare a unui număr natural pe
baza unor condiţii impuse cifrelor sale
-exerciţii de reprezentare a numerelor naturale pe
axa numerelor
-exerciţii de comparare a numerelor naturale
-exerciţii de ordonare a numerelor naturale
-exerciţii de aproximare a numerelor naturale
-exerciţii de rotunjire a numerelor naturale

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare OPERAŢII CU NUMERE NATURALE
Nr. ore alocate 7
Conţinuturi(Timp alocat)
▪ Adunarea numerelor naturale;
proprietăţi(1 oră)
▪ Scăderea numerelor naturale(1
oră)
▪ Înmulţirea numerelor naturale;
proprietăţi(1 oră)
▪ Factor comun(1 oră)
▪ Împărţirea, cu rest zero a
numerelor naturale(1 oră)
▪ Împărţirea cu rest a numerelor
naturale(1 oră)
▪ Probă de evaluare(1 oră)
Prof. Bădulescu Daniela Cristina
An şcolar 2017-2018
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specifice
1.1.; 2.1.; -exerciţii de adunare a numerelor naturale Manual, culegere Evaluare frontală
3.1.; 4.1.; -exerciţii de evidenţiere şi de aplicare a Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
5.1.; 6.1. proprietăţilor adunării numerelor naturale Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
-exerciţii de scădere a numerelor naturale Explicaţia, conversaţia, -probă scrisă
-identificarea pe baza estimării, a rezultatelor unor exerciţiul
calcule cu numere naturale dintr-o listă de Activitate frontală
răspunsuri Tema pentru acasă
-exerciţii de înmulţire a numerelor naturale
-exerciţii de evidenţiere şi de aplicare a
proprietăţilor înmulţirii numerelor naturale
-exerciţii de utilizare a factorului comun
-exerciţii de respectare a ordinii efectuării
operaţiilor în paranteze rotunde, pătrate, acolade
-exerciţii de evidenţiere a avantajelor utilizării
factorului comun în contexte variate
-exerciţii de ȋmpărţire cu rest zero a numerelor
naturale
-aproximarea/estimarea rezultatelor obţinute la
ȋmpărţirea cu rest zero a numerelor naturale
-justificarea estimărilor rezultatelor
-exerciţii şi probleme de aplicare a ȋmpărţirii cu rest
-aproximarea/estimarea rezultatelor obţinute la
ȋmpărţirea cu rest a numerelor naturale
-justificarea estimărilor rezultatelor
-test de evaluare
1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin metode aritmetice şi interpretarea rezultatului
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare PUTERI CU EXPONENT NUMĂR NATURAL Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 7

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
▪Puterea cu exponent natural a unui 1.1.; 2.1.; -identificarea puterii şi a bazei Manual, culegere Evaluare frontală
număr natural; pătratul unui număr 3.1.; 4.1.; -calcul de puteri de numere naturale Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
natural (1 oră) 5.1.; 6.1. -analizarea faptului că un număr este sau nu Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
▪Reguli de calcul cu puteri (2 ore) pătratul unui număr natural Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
▪Compararea puterilor(1 oră) -efectuarea operaţiilor cu puteri utilizȃnd Exerciţiul
▪Scrierea în baza 10; scrierea în baza 2 regulile de calcul specifice Activitate frontală
(fără operații) (1 oră) -compararea a două numere naturale scrise Tema pentru acasă
▪ Probă de evaluare (1 oră) sub formă de puteri folosind aducerea la
▪ La dispoziţia profesorului (1 oră) aceeaşi bază sau acelaşi exponent
-estimarea ordinului de mărime a numerelor
de forma 2n, pornind de la probleme practice
-exerciţii de scriere a unui număr ȋn baza 10,
ȋn baza 2
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin metode aritmetice şi interpretarea rezultatului
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare ORDINEA EFECTUĂRII OPERAŢIILOR Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 5

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
▪Ordinea efectuării operaţiilor; 1.1.; 2.1.; -calcularea unor expresii numerice care Manual, culegere Evaluare frontală
utilizarea parantezelor: rotunde, 3.1.; 4.1.; conţin paranteze (rotunde, pătrate şi Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
pătrate şi acolade (3 ore) 5.1.; 6.1. acolade), cu respectarea ordinii efectuării Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
▪ Probă de evaluare (1 oră) operaţiilor Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
▪ La dispoziţia profesorului (1 oră) -evidenţierea unor situaţii ȋn care metoda Învăţarea prin descoperire
de rezolvare propusă este aplicată Exerciţiul
incorect Activitate frontală
-test de evaluare Tema pentru acasă

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin metode aritmetice şi interpretarea rezultatului
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare METODE ARITMETICE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 8

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Metoda reducerii la unitate (1 1.1.; 2.1.; -reprezentarea datelor dintr-o problemă, ȋn
oră)
▪Metoda comparaţiei (1 oră)
▪Metoda figurativă (1 oră)
▪Metoda mersului invers (1 oră)
▪Metoda falsei ipoteze (1 oră)
▪Probleme aplicative (2 ore)
▪ Probă de evaluare (1 oră)
specifice
Manual, culegere Evaluare frontală
3.1.; 4.1.; vederea aplicării unei metode aritmetice adecvate Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
5.1.; 6.1. -aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
unor probleme cu numere naturale Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
-stabilirea valorii de adevăr a unui enunţ Exerciţiul
matematic cu numere naturale, folosind metode Activitate frontală
aritmetice Tema pentru acasă
-modelarea unor probleme practice utilizȃnd
metode aritmetice
-formularea unei probleme pe baza unei scheme
sau reguli date şi rezolvarea acesteia prin metode
aritmetice
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.1. Modelarea matematică, folosind numere naturale, a unei situații date, rezolvarea problemei obţinute prin metode aritmetice şi interpretarea rezultatului
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 6

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
▪Divizor; multiplu. Divizori 1.1; 2.1; -exerciţii de determinare a divizorilor şi Manual, culegere Evaluare frontală
comuni; multipli comuni (1 oră) 3.1; 4.1; 5.1 multiplilor unui număr natural Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
▪Criterii de divizibilitate cu 2, -aplicarea criteriilor de divizibilitate a numerelor Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
n
5, 10 (1 oră) naturale pentru situaţii cotidiene Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
▪Criterii de divizibilitate cu 3 și -exprimarea unor numere naturale de două cifre ca Exerciţiul
9 (1 oră) produs de numere prime Activitate frontală
▪Numere prime; numere -determinarea unor numere naturale care respectă Tema pentru acasă
compuse (1 oră) anumite condiţii de divizibilitate
▪ Probă de evaluare (1 oră) -test de evaluare
▪ La dispoziţia profesorului (1
oră)

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaţiilor cu numere naturale.
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprietăţi referitoare la comparări, aproximări, estimări şi ale operaţiilor cu numere naturale
5.1. Analizarea unor situaţii date în care intervin numere naturale pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare FRACŢII ORDINARE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 10
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Fracţii ordinare; fracţii subunitare, 1.2; 2.2; 3.2; -exerciţii de scriere şi de citire a unei
echiunitare, supraunitare (1 oră)
▪Fracții echivalente; procente, (prin
reprezentări) (1 oră)
▪Reprezentarea pe axa numerelor a unei
fracţii ordinare; compararea fracţiilor cu
acelaşi numitor/numărător (1 oră)
▪Introducerea şi scoaterea întregilor
dintr-o fracție (1 oră)
▪Cel mai mare divizor comun a două
numere naturale (fără algoritm); cel
mai mic multiplu comun a două
numere naturale (fără algoritm) (1
oră)
▪Amplificarea şi simplificarea
fracţiilor; Fracţii ireductibile ( 1 oră)
▪Aducerea fracţiilor la un numitor
comun (1 oră)
▪Probă de evaluare (1 oră)
▪La dispoziţia profesorului (2 ore)
specifice
Manual, culegere Evaluare frontală
4.2; 5.2; 6.2 fracţii ordinare Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
-utilizarea unor reprezentări grafice variate Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
pentru ilustrarea fracţiilor echiunitare, Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
subunitare, supraunitare Învăţarea prin descoperire
-exerciţii de scoatere a întregilor dintr-o Exerciţiul
fracţie supraunitară şi respectiv de Activitate frontală
introducere a întregilor în fracţie Tema pentru acasă
-verificarea echivalenţei a două fracţii prin
diferite reprezentări grafice
-exerciţii de amplificare şi simplificare a
fracţiilor ordinare pentru obţinerea unor
fracţii echivalente
-simplificarea unei fracţii ordinare ȋn
vederea obţinerii unei fracţii ireductibile
(prin simplificări succesive, dacă este
cazul)
-exerciţii de reprezentare pe axa numerelor
a fracţiilor ordinare
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare OPERAŢII CU FRACŢII ORDINARE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 6

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Adunarea şi scăderea fracţiilor 1.2;
(1 oră)
▪Înmulţirea fracţiilor (1 oră)
▪Ridicarea la putere a unei
fracții (1 oră)
▪Împărţirea fracţiilor (1 oră)
▪Fracţii/procente dintr-un număr
natural sau dintr-o fracţie
ordinară (1 oră)
▪Probă de evaluare (1 oră)
specifice
2.2; -exerciţii de adunare şi scădere a fracţiilor Manual, culegere Evaluare frontală
3.2; 4.2; ordinare care au acelaşi numitor Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
5.2; 6.2 -exerciţii de ȋnmulţire şi ȋmpărţire a fracţiilor Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
ordinare Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
-scrierea unui procent sub forma de fractie Exerciţiul
ordinara Activitate frontală
-exerciţii de aflare a unei fracţii dintr-un număr Tema pentru acasă
natural
-exerciţii de calcul al unui procent dintr-un număr
natural
-rezolvarea de probleme de aflare a unei fracţii
dintr-un număr natural şi a unui procent dintr-un
număr natural
-redactarea rezolvării problemelor, cu
argumentarea etapelor de rezolvare
-aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea
unor probleme cu fractii
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
▪ Pregătirea lucrării scrise (2 -recapitularea noţiunilor teoretice Manual, culegeri de probleme Teste grilă
ore) Teste cu itemi de
-realizarea unei schiţe de recapitulare Fişe pentru activitatea din clasă
completare
▪ Lucrare scrisă (1 oră) -rezolvarea unor modele de teză Fişe cu exerciţii pentru pregătire individuală Teste cu itemi de
asociere
Fişe de evaluare
▪ Discutarea lucrării scrise (1 Evaluare
oră) Conversaţia, explicaţia sumativă
Exerciţiul

Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică
Unitatea de învăţare RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR
Nr. ore alocate 4
Conţinuturi (Timp alocat)
▪ Numere naturale (2 ore)
▪ Fracţii ordinare (2 ore)
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti
An şcolar 2017-2018
Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Proiectul unităţii de învăţare
Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specifice
-exerciţii de efectuare a operaţiilor, Manual Evaluare frontală
folosind ordinea corectă a parantezelor Analiza
Culegeri de probleme
-exerciţii semnificative care să scoată observaţiilor
în evidenţă avantajele folosirii Fişe pentru activitatea din clasă
proprietăţilor operaţiilor
Fişe cu exerciţii pentru pregătire individuală
-exerciţii de aplicare a metodei
factorului comun Fişe de evaluare
-rezolvarea unor probleme cu ajutorul
Conversaţia
teoremei împărţirii cu rest
-exerciţii referitoare la fracţii ordinare Explicaţia
Exerciţiul
Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare FRACŢII ZECIMALE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 6

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Fracţii zecimale; scrierea 1.2., 2.2., -exerciţii de scriere şi citire a numerelor
fracţiilor ordinare cu numitori
puteri ale lui 10 sub formă de
fracţii zecimale; transformarea
unei fracţii zecimale cu un
număr finit de zecimale nenule
în fracţie ordinară (2 ore)
▪Aproximări; compararea,
ordonarea şi reprezentarea pe
axa numerelor a unor fracții
zecimale cu un număr finit de
zecimale nenule (2 ore)
▪ Probă de evaluare (1 oră)
▪La dispoziţia profesorului (1
oră)
specifice
Manual, culegere Evaluare frontală
3.2., 4.2., zecimale Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
5.2., 6.2. -exerciţii de scriere a fracţiilor cu numitori Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
puteri ale lui 10 sub formă de număr zecimal Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
finit Exerciţiul
-exerciţii de transformare a unei fracţii Activitate frontală
zecimale cu un număr finit de zecimale într-o Tema pentru acasă
fracţie ordinară
-exerciţii de aproximare a numerelor zecimale
până la zecimi, sutimi
-exerciţii de reprezentare pe axă a numerelor
zecimale
-exerciţii de comparare şi ordonare a
numerelor zecimale
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)

Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare OPERAŢII CU FRACŢII ZECIMALE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 14
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Compete Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Adunarea şi scăderea fracţiilor 1.2., 2.2., -exerciţii de adunare a numerelor zecimale
zecimale cu un număr finit de 3.2., 4.2., -utilizarea proprietăţilor adunării în exerciţii cu
zecimale nenule (1 oră)
▪Înmulţirea fracţiilor zecimale cu
un număr finit de zecimale nenule
(1 oră)
▪Împărţirea a două numere naturale
cu rezultat fracţie zecimală (2 ore)
▪Media aritmetică a două sau mai
multor numere naturale;
transformarea unei fracţii ordinare
ȋntr-o fracţie zecimală;
periodicitate (1 oră)
▪Împărţirea unei fracţii zecimale cu
un număr finit de zecimale nenule
la un număr natural nenul (1 oră)
▪Împărţirea a două fracţii zecimale
cu un număr finit de zecimale
nenule (1 oră)
▪Transformarea unei fracţii
zecimale periodice în fracţie
ordinară (1 oră)
▪Număr raţional pozitiv; ordinea
efectuării operaţiilor cu numere
raţionale pozitive (3 ore)
▪ Probă de evaluare (1 oră)
▪ La dispoziţia profesorului (2 ore)
nţe
specifice
Manual, culegere Evaluare frontală
Seturi de exerciţii scrise pe tablă Analiza
5.2., 6.2. fracţii zecimale finite Fişe pentru activitatea din clasă observaţiilor
-exerciţii de scădere a numerelor zecimale Explicaţia, conversaţia -probă scrisă
-exerciţii de înmulţire a numerelor zecimale Învăţarea prin descoperire
-exerciţii de efectuare a operaţiilor de adunare, Exerciţiul
scădere sau înmulţire între un număr zecimal şi un Activitate frontală
număr natural Tema pentru acasă
-exerciţii care să evidenţieze avantajele folosirii
proprietăţilor operaţiilor cu fracţii zecimale
-exerciţii de împărţire a două numere naturale cu
rezultat fracţie zecimală
-exerciţii de împărţire a două numere zecimale
finite
-exerciţii de transformare a unei fracţii zecimale
periodice în fracţie ordinară
-exerciţii de calcul cu numere zecimale, urmărind
respectarea ordinii operaţiilor şi folosirea corectă a
parantezelor
-exerciţii de calcul a mediei aritmetice a două
numere zecimale
-test de evaluare

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate

2.2. Efectuarea de calcule cu fracţii folosind proprietăţi ale operaţiilor aritmetice
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)

Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare METODE ARITMETICE ŞI ORGANIZAREA DATELOR Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 7
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪Metode aritmetice pentru
rezolvarea problemelor cu
fracţii ȋn care intervin şi unităţi 4.2., 5.2., 6.2. -reprezentarea datelor dintr-o problemă, ȋn vederea
de măsură pentru lungime, arie,
volum, capacitate, masă, timp şi
unităţi monetare (2 ore)
▪Probleme de organizare a
datelor; frecvenţă; date statistice
organizate în tabele, grafice cu
bare şi/sau cu linii; media unui
set de date statistice (3 ore)
▪Probă de evaluare (1 oră)
▪La dispoziția profesorului (1
oră)
specifice
1.1., 1.2., -identificarea unor date statistice din diagrame, Manual, culegere Evaluare frontală
2.1., 3.2., tabele sau grafice Seturi de exerciţii scrise pe Analiza
tablă observaţiilor
aplicării unei metode aritmetice adecvate Fişe pentru activitatea din clasă -probă scrisă
-aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea Explicaţia, conversaţia
unor probleme cu fracţii Învăţarea prin descoperire
-utilizarea limbajului adecvat pentru transformări Exerciţiul
monetare (inclusiv schimburi valutare) Activitate frontală
-evidenţierea, pe cazuri concrete, a relaţiei dintre Tema pentru acasă
volum şi capacitate
-estimarea măsurilor unor mărimi caracteristice ale
unor obiecte din mediul ȋnconjurător (capacitate,
masă, preţ)
-estimarea mediei unui set de date; compararea
estimării cu valoarea determinată prin calcule
-reprezentarea datelor statistice folosind softuri
matematice
-argumentarea demersului de rezolvare a unei
probleme pornind de la un set de informaţii cu
caracter cotidian sau ştiinţific (fizic, economic etc.)
-test de evaluare

1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate

1.2. Identificarea fracţiilor ordinare în contexte variate
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaţiile aritmetice şi proprietăţile acestora
3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu fracţii ordinare
4.2. Utilizarea limbajului specific fracţiilor în situații date
5.2. Analizarea unor situaţii date în care intervin fracţii pentru a estima sau pentru a verifica validitatea unor calcule
6.2. Reprezentarea matematică, folosind fracțiile, a unei situaţii date, în context intra și interdisciplinar (geografie, fizică, economie etc.)

Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare ELEMENTE DE GEOMETRIE Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 14
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Compete Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

nţe
specifice
▪Punct, dreaptă, plan, semiplan, semidreaptă, segment 1.3., 2.3., -exerciţii de identificare, diferenţiere şi Manual, culegere Evaluare frontală
(descriere, reprezentare, notaţii) (1 oră) 3.3., 4.3., denumire a figurilor geometrice Instrumente Analiza
▪Poziţiile relative ale unui punct faţă de o dreaptă; 5.3., 6.3. -exerciţii de reprezentare a figurilor geometrice observaţiilor
puncte coliniare; „prin două puncte distincte trece o geometrice prin desen Seturi de exerciţii -probă scrisă
dreapta şi numai una”; poziţiile relative a două drepte: -măsurarea cu raportorul a unui unghi dat scrise pe tablă
drepte concurente, drepte paralele (2 ore) -operaţii cu măsuri de unghiuri (limitate Fişe pentru activitatea
▪Distanţa dintre două puncte; lungimea unui segment; numai la grade şi minute sexagesimale) din clasă
segmente congruente (construcție); mijlocul unui -exerciţii de reperare a unor puncte, Explicaţia, conversaţia
segment; simetricul unui punct faţă de un punct (2 ore) utilizând diferite repere: tabla de şah, Învăţarea prin
▪Unghi: definiţie, notaţii, elemente; interiorul unui meridianele şi paralelele descoperire
unghi, exteriorul unui unghi (1 oră) -exerciţii de reprezentare a unor puncte în Exerciţiul
▪Măsura unui unghi, unghiuri congruente (măsurarea cadrul reperelor descrise mai sus Activitate frontală
și construcția cu raportorul); clasificări de unghiuri: -analiza unor exemple de simetrie din Tema pentru acasă
unghi drept, unghi ascuţit, unghi obtuz; unghi nul, cotidian
unghi alungit (2 ore) -analiza unor figuri cu şi fără axă de
▪Calcule cu măsuri de unghiuri exprimate în grade şi simetrie
minute sexagesimale (2 ore) -determinarea prin pliere a axelor de
▪Figuri congruente (prin suprapunere); axa de simetrie simetrie pentru pătrat, dreptunghi
(prin suprapunere) (1 oră) -test de evaluare
▪Probă de evaluare (1 oră)
▪La dispoziția profesorului (2 ore)

1.3. Identificarea noţiunilor geometrice elementare şi a unităţilor de măsură în diferite contexte

2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau pentru a construi configurații geometrice
3.3.Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea acestora ȋn unităţi de măsură
corespunzătoare
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a unităţilor de măsură
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii geometrice dintr-o problemă dată
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de măsură şi la interpretarea rezultatelor
Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare UNITĂŢI DE MĂSURĂ Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 9
Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

▪ Unităţi de măsură pentru
lungime, aplicaţie: perimetre (2
ore)
▪ Unităţi de măsură pentru arie,
aplicaţii: aria
pătratului/dreptunghiului (2 ore)
▪ Unităţi de măsură pentru volum:
aplicaţii: volumul cubului şi al
paralelipipedului dreptunghic (2
ore)
▪Transformări ale unităţilor de
măsură (2 ore)
▪Probă de evaluare (1 oră)
specifice
1.3., 2.3., -activităţi care să pună în evidenţă necesitatea unui Manual, culegere Evaluare frontală
3.3., 4.3., etalon pentru efectuarea unor măsurători Instrumente geometrice Analiza
5.3., 6.3. -exerciţii de calcul în care intervin transformări cu Seturi de exerciţii scrise pe observaţiilor
unităţi de măsură tablă -probă scrisă
-exerciţii de alegere a celei mai potrivite unităţi de Fişe pentru activitatea din
măsură, pentru un anumit context dat clasă
-exerciţii de apreciere a dimensiunilor, aprecierea Explicaţia, conversaţia
distanţelor Învăţarea prin descoperire
-estimarea sau determinarea ariilor unor suprafeţe ȋn Exerciţiul
contexte reale, utilizȃnd caroiaje/pavaje Activitate frontală
-determinarea volumului unui cub, al unui paralelipiped Tema pentru acasă
dreptunghic, utilizȃnd reţeaua de cuburi cu lungimea
muchiei egală cu 1 şi deducerea formulei de calcul
-aplicarea formulei pentru calculul volumului unui cub
şi a unui paralelipiped dreptunghic
-estimarea capacităţii unui vas prin raportare la
capacitatea altui vas (activitate practică sau lecţii
demonstrative utilizȃnd calculatorul)
-compararea unor distanţe/lungimi, perimetre, arii şi
volume exprimate prin unităţi de măsură diferite
-test de evaluare

1.3. Identificarea noţiunilor geometrice elementare şi a unităţilor de măsură în diferite contexte

2.3. Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a măsura sau pentru a construi configurații geometrice
3.3.Determinarea perimetrelor, a ariilor (pătrat, dreptunghi) şi a volumelor (cub, paralelipiped dreptunghic) şi exprimarea acestora ȋn unităţi de măsură
corespunzătoare
4.3. Transpunerea în limbaj specific a unor probleme practice referitoare la perimetre, arii, volume, utilizând transformarea convenabilă a unităţilor de măsură
5.3. Interpretarea prin recunoașterea elementelor, a măsurilor lor și a relațiilor dintre ele, a unei configuraţii geometrice dintr-o problemă dată
6.3. Analizarea unor probleme practice care includ elemente de geometrie studiate, cu referire la unităţi de măsură şi la interpretarea rezultatelor

Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4

Proiectul unităţii de învăţare

Conţinuturi (Timp alocat) Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

specifice
▪Pregătirea lucrării scrise (2 ore) -recapitularea noţiunilor teoretice Manual, culegeri de probleme Teste grilă
▪Lucrare scrisă (1 oră) Teste cu itemi de
-realizarea unei schiţe de recapitulare Fişe pentru activitatea din clasă
▪Discutarea lucrării scrise (1 completare
oră) -rezolvarea unor modele de teză Fişe cu exerciţii pentru pregătire individuală Teste cu itemi de
asociere
Fişe de evaluare
Evaluare
Conversaţia, explicaţia sumativă
Exerciţiul

Şcoala Gimnazială „Sfinţii Constantin şi Elena” Bucureşti Prof. Bădulescu Daniela Cristina
Disciplina Matematică An şcolar 2017-2018
Unitatea de învăţare RECAPITULAREA ŞI CONSOLIDAREA CUNOŞTINŢELOR Clasa a V-a B/4 ore săpt.
Nr. ore alocate 4
Conţinuturi (Timp alocat)
▪Numere naturale (1 oră)
▪Fracții ordinare (1 oră)
▪Fracții zecimale (1 oră)
▪Elemente de geometrie (1 oră)
Proiectul unităţii de învăţare
Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
specifice
-exerciţii de transformare a unei fracţii Manual Evaluare frontală
zecimale cu un număr finit de Analiza
Culegeri de probleme
zecimale într-o fracţie ordinară şi observaţiilor
invers Fişe pentru activitatea din clasă
-exerciţii de adunare, scădere,
Fişe cu exerciţii pentru pregătire individuală
înmulţire, împărţire, ridicare la putere
a numerelor zecimale Fişe de evaluare
-exerciţii de calcul a mediei aritmetice
Conversaţia
a două numere zecimale
-exerciţii de calcul în care intervin Explicaţia
transformări cu unităţi de măsură
Exerciţiul
-exerciţii de calculare a perimetrelor,
ariilor , volumelor, capacităţilor