Sunteți pe pagina 1din 9

GRĂDINIŢA Nr.

122
Str. Băneasa, nr.12, sector 1,
Bucureşti
Telefon / Fax :
021/232.01.79

_____________________________________________________________________________________
_

PROIECT DE PARTENERIAT

Primăria Sectorului 1
Grădiniţa Nr.122
Responsabil:Prof.Inv Prescolar Miclescu Catalina

An scolar
2017-2018
Argument

"Progresul omenirii nu este posibil fără


activitatea creatoare , teoretică sau
practică a oamenilor. Din acest motiv este
firesc ca activitatea creatoare să fie
considerată ca forma cea mai înaltă a
activităţii omeneşti" (Al. Roşca).
Se ştie că educaţia, ca acţiune socială, organizată,
presupune mai mulţi factori: familia, şcoala şi comunitatea.
Democratizarea educaţiei face necesară deplasarea centrului
de interes de pe cunoştinţe impuse pe obiective, de pe
programe abstracte pe nevoile curente ale elevului, astfel încât
acesta să fie centrul de interes al tuturor. Orice program
educativ poate deveni eficient în măsura angajării părţilor
componente. În acest sens vin în ajutor proiectele de 
parteneriat educaţionale care vizează întărirea relaţiilor dintre
părinţi, elevi, dascăl şi comunitate, creşterea gradului de
implicare a tuturor factorilor educaţionali.  

Activitatea în parteneriat are nenumărate avantaje,


deoarece creează relaţii de colaborare, clarifică diverse
probleme educative, oferă un nou cadru de dezvoltarea
personalităţii elevului. Iniţierea diferitelor proiecte de
parteneriat educaţionale sunt benefice atât pentru elevi, cât şi
pentru toţi factorii implicaţi: şcoală, familie, comunitate.

Copilul vine în contact cu diferite persoane,creşte şi se


dezvoltă într-un mediu comunitar variat şi necunoscut pentru el.
Specificul cultural,valorile promovate de acest mediu trebuie
avute în vedere în structurarea activităţii. Este necesară
antrenarea membrilor comunităţii în luarea unor decizii
,direcţionarea unor activităţi,remedierea unor aspecte negative.
Cu sprijinul acestora se poate îmbogăţii baza materială a
unităţii. În urma unor vizite a noilor parteneri,personalul unităţii
îşi va manifesta disponibilitatea de colaborare în cele mai
diverse domenii( educativ, sanitar, gospodăresc,
informativ,etc).

Comunitatea reprezintă cadrul cultural, spiritual şi


geografic de dezvoltare a copilului. Prin caracteristicile ei poate
cataliza şi susţine interesele şcolii. De aceea preşcolarii sunt
implicaţi în derularea unor proiecte educaţionale care cuprind
factorii ,,de putere” în relaţia educativă: şcoală, familie
comunitate. Aşa, copiii învaţă să gândească critic, complex, îşi
dezvoltă gândirea multicauzală, experimentează abilităţi de
rezolvare de probleme, de empatie, de toleranţă etc.    

Prof.înv.preşc.Miclescu Catalina

Tema proiectului:”Cu toţii suntem


copii!”

Scop:eficientizarea relaţiilor grădiniţă-comunitate în


vederea formării sentimentului propriei valori.

Obiective:
Realizarea schimbului de opinii în ceea ce priveşte
necesitatea unui mediu educativ sănătos;
Stabilirea unor coordonate comune in vederea
asigurării ambientului educaţional;
Promovarea valorilor în vederea formării personalităţii
copilului şi a educării trăsăturilor de voinţă şi caracter
în formarea unor atitudini pozitive faţă de sine şi faţă
de ceilalţi;
Metode/tehnici de lucru:întâlniri de lucru, vizite, expuneri,
dezbateri, expoziţii,albume foto;

Beneficiari: copii,părinţi,colectivul grădiniţei,consiliul local

Locaţia:Primăria Municipiului Tg-Jiu,grădiniţa şi alte locaţii


impuse de calendarul acţiunilor.

Perioada de desfăşurare:2017-2018

Evaluare:expoziţie,serbare

Calendarul activităţilor

Data Mijloc Conţinutul Participanţi Evalu


Tema de acţiunilor are
realiza
re
Decembri Program - Prezentarea Copii Fotogra
e artistic unui program cadre didactice fii
2017 de artistic parteneri Proces-
„Vine,vin Crăciun prilejuit de colaboratori verbal
e Moş Sărbătorile de Primar
Crăciun!” iarnă în urma
căruia copiii
vor primi
daruri
Aprilie Expozitie Prezentarea Copii Fotogra
2018 lucrari unor lucrari Cadre didactice fii
„Iepurasu de Pasti de Pasti Parteneri Proces
l Tup- Colaboratori verbal
Tup” Primar
Iunie Festivităţ - Copii Fotogra
2018 ile desfăşurarea cadre didactice fii
„Copilărie dedicate de parteneri Proces-
fericită” zilei de 1 concursuri,pr colaboratori verbal
Iunie ograme
artistice
PLAN MANAGERIAL AL PARTENERIATULUI GRADINITA-
PRIMARIE
Responsabil :Miclescu Catalina

OBIECTIVE
-Colectarea datelor necesare realizarii unei planificari a activitatilor;
-Gestionarea datelor realizarii parteneriatului;
-Realizarea activitatilor in parteneriat.

Functii Activitati Resurse Resurse Resurse


de timp umane materiale
Proiectare -intocmirea - -Activitatea din
raportului Permanent Catalina anul trecut scolar
Organizare anual Miclescu
/semestrial -Documente
-intocmirea oficiale
planului
managerial
-intocmirea
planificarii
activitatii
Coordonare -Coordonarea - Catalina -Documente
elaborarii Permanent Miclescu oficiale
Monitorizare elementelor

-Asigurarea
aplicarii -
corecte a Permanent
documentelor
comisiei
Control Indrumarea - -
si Permanent Documenteoficiale
Evaluare coordonarea
desfasurarii
activitatilor

-Indrumarea
si -
coordonarea Permanent
elaborarii
documentelor
Motivare -Realizarea -Chestionare
unor sondaje
in randul
cadrelor
didactice
legate de
activitatea
comisiei
Implicare/ Participare -Acordarea - -Materiale de
de consultant Permanent specialitate
in
problematica
comisiei
Formare/ -Asigurarea - Administrator -Baza materiala
DezvoltareProfesionalasipersonala unui climat Permanent
de munca
eficient
Negocierea/ -sprijinirea - -Baza materiala
Rezolvareaconflictelor initiativelor Permanent Documente
cadrelor oficiale
didactice

INDICATOR DE PERFORMANTA
-Respectarea regulamentelor si standardelor;
-Respectarea legalitatii;
-Eficienta, responsabilitate, promptitudine;
-Adecvarea la nevoile copilului si personalului
-Numar participant.
PROCES VERBAL

1.Data _______________ ora ______ locul întrunirii________________________


nr. de participanţi ______
clasa/grupa________________________________parteneri:
_________________________________________________
_________________________________________________

2.Activităţi desfăşurate:

3.Concluzii:

Echipa de parteneriat a________________________________________________

Membrii: Semnătura
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
Echipa de parteneriat a________________________________________________

Membrii: Semnătura
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________
____________________________________ ___________________

Director, Partener, Coordonator,

S-ar putea să vă placă și