IEDIT RODRIGO DE TRIANA

SEDE B – JORNADA MAÑANA

GUIA DE MUSICA – APRENDE EN CASA

DOCENTE: Yesid Miranda Pineda

GRADO: PRIMERO

GUIA DE DESARROLLO DE 16 A 27 DE MARZO DE 2020

TEMA: EL SONIDO – MEDIOS SONOROS

SEGUIMIENTO: La guía será revisada y retroalimentada según habilitación de correo virtual

institucional. Si no se habilita este medio, se revisará físicamente en el momento oportuno
previamente avisado.

La presente guía está dividida en dos momentos para el desarrollo de las actividades.
Cada momento se desarrollará en un día de la semana. Para el grado primero se
propone ser elaborada el día martes de cada semana.

OBJETIVO: Comprender el concepto de sonido e identificar diversos medios sonoros que

se encuentran en ambientes como la naturaleza, la ciudad y la casa.

ACTIVIDADES: PRIMER MOMENTO

1. Lee atentamente el siguiente texto (Lectura realizada por el docente – duración 10

minutos):

EL SONIDO:

El sonido corresponde a la sensación que sentimos en nuestros oídos cuando algún

medio sonoro, que puede ser cualquier tipo de objeto o instrumento musical produce
vibraciones u ondas al ser soplado, golpeado, pulsado o movido.
 A diario, nuestros oídos pueden escuchar todo tipo de sonidos. Por eso, en diferentes
lugares existen cosas que producen sonidos. Por ejemplo, cuando estamos en contacto
con la naturaleza, podemos escuchar el aire que golpea en los árboles, las gotas de agua
que caen en una laguna, el sonido de una cascada, o el sonido de los animales. Cuando
estamos en la ciudad, podemos escuchar el sonido de los automóviles, el sonido de un
avión, el sonido del pito del policía de tránsito, o el sonido de herramientas que se utilizan
en una obra. Y por último, en nuestra casa también podemos escuchar diferentes clases
de sonidos como el timbre de la puerta, el timbre del teléfono, la licuadora o el sonido que
produce el televisor. Cada uno de estos sonidos son diferentes, y cada uno de nosotros
podríamos imitar con nuestra voz cada uno de los sonidos que escuchamos en nuestro
diario vivir.

2. Teniendo en cuenta la lectura, contesta (15 minutos):

a. ¿Qué es el sonido?

b. ¿Qué parte de nuestro cuerpo percibe el sonido? Dibújala

c. ¿Dónde se produce el sonido?

d. ¿Qué cosas pueden producir sonido?

3. Observa los siguientes dibujos y coloca al frente sobre la línea cual es el sonido que producen. Colorea los
dibujos (25 minutos).

_________ _______

_________ ________

_________ _________
SEGUNDO MOMENTO

4. Observa el siguiente cuadro de imágenes y escribe abajo qué objetos de los que se
encuentran allí producen sonido. Colorea el cuadro (20 minutos):

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5. Relaciona por medio de una linea el sonido escrito con la imagen correspondiente.
Colorea los dibujos (20 minutos).

OING

TA – TA –

RUN – RUN

iu iu iu

RING

MU…MU..

KI KI RI KI