Anexo 1 – Etapa 0

Etapa 0 – Reconocimiento general. Relaciona modelo de

formación y el perfil del psicólogo.
Curso_403001
Desarrollo Actividad

Nombre completo del Estudiante: JOHANNA MARCELA DIAZ

GUZMAN
Grupo (revise su perfil en el 403001_49
curso)

1.Captura de pantalla que evidencie la vinculación y

participación al Skype del curso o siga este enlace:
(16-1) Historia de la Psicología (403001) 2020
o siga este enlace:
https://join.skype.com/GgPM2NQ9hRDE

(16-1) Historia de la Psicología (403001) 2020 – 2

o siga este enlace:
https://join.skype.com/M3oBPxXgs6qg
2.Reflexionando desde las fuentes documentales:
2.1. ¿Cómo integra usted el modelo pedagógico de la UNAD con
el perfil del estudiante y futuro egresado del programa de
Psicología? Para esto recuerde revisar las características del modelo
unadista (https://www.youtube.com/watch?v=r98EsRF5Qc4) y en la
página de la Universidad la información del programa (Sustente su
respuesta con el apoyo de la lectura realizada).

El modelo de educación que ofrece la UNAD, permite que los

profesionales en formación, administremos y dinamicemos así nuestra
participación y progreso en la academia con el auto aprendizaje, este
modelo permite que a la par con las nuevas tecnologías desarrollemos
las habilidades necesarias para enfrentar los retos que la profesión nos
presenta, es muy importante que la vocación de servicio, por encima
del interés económico permanezca activo a lo largo del desarrollo del
programa académico para así garantizar un buen desempeño
profesional. El modelo Unadista promueve la ética en todas sus
instancias y es una marca indeleble en el alma del profesional
Unadista,
este enfoque potencializa las buenas prácticas y es el impulso vital de
un Profesional.

2.2.
Haga una revisión del entorno de conocimiento, descargue el
material de todas las unidades en lo posible en su PC y teniendo
en cuenta la lectura de los títulos de las unidades y los
contenidos propuestos. Responda: Como estudiante y futuro
profesional de Psicología, ¿Para qué sirve la Historia de la
Psicología?

La historia de la Psicología sirve para entender la evolución de ésta

como
ciencia y de los distintos actores que la han ido construyendo y
estructurando durante siglos, también es una herramienta para que
con
las diferentes teorías e investigaciones nos permitan la comprensión
de
la mente humana. A través de la Historia de la Psicología, nos
muestran
los hechos más relevantes y los aportes más significativos que han
hecho los estudiosos del tema durante años. Además, nos adentra en
todos los enfoques, teorías y conceptos, que nos permite formarnos
con
todas las bases para la buena praxis profesional.

3.Teniendo en cuenta lo aprendido en la lectura “Así que quieres

estudiar psicología… guía básica para la profesión”, retomar lo
explorado y aprendido en el punto 2.1 (sobre el modelo pedagógico, el
perfil del estudiante y egresado) e identificar:

Relacione el Perfil del estudiante y egresado de Psicología de la

UNAD con los siguientes conceptos:
 Ética
El egresado tendrá la capacidad
de
intervenir en los diferentes
campos
de su profesión, con
responsabilidad, atendiendo los
lineamientos éticos, tanto
personales como los que exija la
norma, con énfasis en lo social.
El estudiante formará las bases
éticas del saber ser y el hacer,
que
son el pilar de la formación en la
UNAD.
Competencia
Integrar las nuevas tecnologías en
los procesos de formación, tener
un criterio para realizar las
diferentes intervenciones de
manera interdisciplinar,
participación en los modelos de
investigación.
Tendrá una responsabilidad
participativa y social ineludible.

Referencias bibliográficas (Según normas APA)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2018). Escuela de

Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH. Profesional.
Psicología. Recuperado de: https://estudios.unad.edu.co/psicologia
Blanca, L. (2007).

Así que quieres estudiar psicología… guía básica para

la profesión. México, D.F., MX: Editorial Alfil, S. A. de C. V. (pp.
94-105). Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.a
ction?docID=3204285