1Ensayo Critico

Mónica Gabriela Hernández Restrepo.

Docente

Nombre de la institución.

Departamento putumayo.

Mocoa, Marzo 2020

Nombre de la asignatura.
 ii
INTRODUCCIÓN

En el presente la recoleccion de informacion varia, de como nosotros la

obtengamos. Hoy en dia la información no es algo abstracto o aislado, por lo

contrario el mundo se ha acercado, extremo con extremo, en pocas palabras

dependemos de un contexto social, sin este seria complicado entender el

comportamiento humano, puesto que es dentro de él donde las personas interpretan

sus acciones,sentimientos,pensamientos.

Con relación a lo anterior, este ensayo, dara un punto de vista personal y

autonomo, proporcionando una critica decente y formal, a los metodos de

Investigación Cualitativo y Cuantitativo, lo anterior seria llevado, como critica

individual, y aclarando que ambos metodos funcionan juntos o por separado; ya

que si queremos lograr realizar una buena investigación adecuada es necesario

aplicar metodos o utilizar herramientas para así conseguir dar la solución a

la investigación que se está realizando, hallando las respuestas a preguntas

que ya se habían planteado, reuniendo información, de tal modo que cada

investigador plasme su manera de pensar y expresar sus conocimientos e ideales.

 Capítulo 1

Introducción e información general

Ensayo Critico Al Metodo De Investigacion Cuantitativo Y Cualitativo

El enfoque cuantitativo utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar

preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la

medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer

con exactitud patrones de comportamiento en una población.

El enfoque cualitativo, por lo común, se utiliza primero para descubrir y refinar

preguntas de investigación. A veces, pero no necesariamente, se prueban hipótesis

(Grinnell, 1997). Con frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin

medición numérica, como las descripciones y las observaciones. Por lo regular, las

preguntas e hipótesis surgen como parte del proceso de investigación y éste es flexible, y

se mueve entre los eventos y su interpretación, entre las respuestas y el desarrollo de la

teoría. Su propósito consiste en “reconstruir” la realidad, tal y como la observan los

actores de un sistema social previamente definido.

2010 -Metodología De La Investigación

Desde el punto de vista investigativo, ambos enfoques resultan muy valiosos y

han realizado notables aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es

particularmente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes aproximaciones al estudio

de un fenómeno; Pero este escenario que representa a la Metodología Cualitativa y

cuantitativa, constituye un contenido complejo en donde se ven grandes aportes por

numerosos autores que enriquecen el tema, tales como son Roberto Sampieri, Thomas
Kuhn, Gomzales Reyes (investigacion en psicologia), Maritza Montenegro (investigacion

en psicologia) y Mario Bunge; de los cuales partiremos como idea principal.

Estos dos metodos de investigación tienen una finalidad inductiva; de esta forma,

nosotros como estudiantes o investigadores de un tema en general, comprendemos y

desglosamos conceptos partiendo de pautas de los datos, y no recogiendo datos para

evaluar hipótesis o teorías preconcebidas; además anexamos un diseño de investigación

flexible, para comenzar un estudio con interrogantes claras para un buen desarrollo;

ejemplo; es decir como una carrera a distancia, donde el docente de X materia propone un

autor, del cual hay un tema principal, ya depende del estudiante investigar, tomar la idea

principal y sacar las conclusiones del tema, como consecuenacia a esto obtendran

informacion adecuada para un desarrollo optimo.

Dejando en claro nuestro punto de vista, entramos a visualizar el tema. Desde un

analisis critico, del cual partimos, que al entrar en contexto de estos metodos de

investigacion, sin antes aclarar que alguno es más que el otro; hay que ser honestos y

sensatos, van a ver ocasiones, en las que uno de estos metodos va a tener mas valor que el

otro, esto varia de acuerdo a las limitaciones del investigador; es decir en ocasiones

parece que optamos por investigación cualitativa porque no se tiene tiempo o recursos

para la investigación cuantitativa, y aunque ambos factores son clave en la planificación,

los métodos cualitativos tienen valor por sí mismos; partimos de esto, ya que los métodos

cualitativos pueden proporcionar una comprensión profunda de algo, de tal forma que es

imposible reducir a números, y más detalles sobre una situación o una respuesta, ya que
siempre se puede repreguntar, volver a entrevistar a X persona, para una segunda ronda

de preguntas, y, todo esto, en menos tiempo que con los métodos cuantitativos.

Asi mismo, encontraremos en otras ocasiones, mas valor en la cuantitativa ya que

es un metodo objetivo, en donde encontraremos mayor confiabilidad de la información:

datos estables, seguros, congruentes, iguales a sí mismos en diferentes tiempos,

añadiendo gran posibilidad de realizar análisis estadísticos y modelos predictores de la

conducta de las personas, sin tener desviación de la información.

De tal forma, que estos metodos ofreceran al investigador herramientas viables y

confiables para hacer de una investigación una fuente de información para la toma de

decisiones. La decisión de usar o no un tipo de investigación, se hará no solo por los

gustos del investigador sino según las necesidades a satisfacer, poniendo en juego el

tiempo, los recursos y los resultados esperados.

En general, desde que extremo deseamos ver, siempre habra un limitante para el

avance o desarrollo del proceso en cuestión. De este modo, ambos métodos pueden ser

considerados como complementarios entre sí, lo que implica que el empleo de uno no

excluye la posibilidad de emplear el otro cuando ello sea necesario.

Lista de referencias

Cerdá, H. (1995). Los Elementos de la Investigación. Cómo Reconocerlos, Diseñados y

Construirlos. Editorial el Buho, Bogotá

https://personal.ua.es/es/francisco- frances/materiales/tema1/el-paradigma-cuantitativo-y-
el- paradigma-cualitativo.html

Thomas Samuel Kuhn (1922 - 1996)  Según Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo
un proceso uniforme por la aplicación de un hipotético método científico.  Se
dieron dos fases en el desarrollo del método científico: • En un primer momento
hay un amplio consenso en la comunidad científica sobre cómo explotar los
avances conseguidos en el pasado ante los problemas existentes, creándose así
soluciones universales que Kuhn llamaba “paradigmas”.

Fernando Luis González Rey - lo cualitativo y lo cuantitativo en la investigacion de la

psicologia social - Vol. 17, No. 1, 2000