Física Electricidad y Magnetismo

Guía de laboratorio 02

Laboratorio de Física No. 2: Líneas Equipotenciales.

Victor Camacho ID:608374

Juan Salazar ID: 608368
Daniel López ID: 611365
Eliana Sánchez ID: 602917
Ingeniería Industrial, Universidad Minuto de Dios

11 abril 2019

Resumen

Se realizó la medición de la diferencia de potencial ocasionada por una fuente sobre distintas configuraciones de placas
que ejercían la función de electrodos, tales como dos anillos, dos laminas en parel, y dos laminas en posición ortogonal.

1. Objetivos 3. Se conectó el voltímetro. El borne positivo del voltímetro

fue conectado al explorador.
4. El explorador se movió dentro del agua, variando el
1. Determinar experimentalmente las líneas equipotenciales
potencial mientras se desplazaba de un electrodo hacia el
de varias distribuciones de carga. otro.
2. Construir gráficamente las líneas de campo eléctrico. 5. Con el explorador en la cubeta se buscaron puntos que
. tengan el mismo potencial (10 coordenadas que tengan el
2. Introducción mismo potencial)
6. Los puntos se trasladan al papel milimetrado y con estas se
Toda partícula que tenga carga eléctrica genera un campo dibujan las líneas equipotenciales.
eléctrico. El campo eléctrico describe la interacción entre 7. Se repitió el procedimiento para diferentes pares de
cuerpos con carga eléctrica. Para poder determinar la electrodos.
naturaleza del campo eléctrico es importante poder graficarlo.
8. Al obtener las equipotenciales para una distribución dada
Las líneas equipotenciales son de gran ayuda para este
propósito ya que en una línea equipotencial la energía de carga, se construyen las líneas de fuerza del campo
potencial no cambia, entonces no se necesita realizar trabajo eléctrico trazando una línea continua que corte siempre las
para mover un cuerpo con carga a lo largo de la línea equipotenciales perpendiculares.
equipotencial. Por esto se sabe que las líneas equipotenciales
están a ángulos rectos respecto a la dirección del campo Materiales a usar en la
eléctrico en cualquier punto dado. Experimentación:
 Voltímetro
3. Detalle Experimental  Fuente de tensión.
 Cables de multímetro.
Procedimiento:
 Cubeta con agua.
 3 hojas milimetradas.
1. Se colocó papel milimetrado debajo de la cubeta, para
medir las coordenadas de los puntos equipotenciales.  2 piezas cilíndricas huecas.
2. En la cubeta se puso una capa de agua de 0,5 cm  2 piezas rectangulares.
aproximadamente.

1. Si su configuración contiene Figura1 – montaje

electrodos en Laboratorio
forma de2
4. Resultados y Discusiones anillos, mida el potencial dentro de ellos. ¿Varia el
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potencial dentro de ellos? ¿Este resultado es correcto?
Justifique su respuesta.
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2. Usted ha construido líneas equipotenciales separadas
por la misma diferencia de potencial. ¿Están estas líneas
regularmente espaciadas siempre? ¿Cómo se interpreta su
mayor o menor separación con respecto al campo
eléctrico?
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3. ¿Cómo varia el potencial sobre la superficie del
electrodo?
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4. ¿Cómo son las líneas de fuerza eléctrica dentro del
anillo?
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5. ¿Qué utilidad práctica cree usted que tiene conocer las
líneas equipotenciales?
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6. ¿Qué ocurre si cambia la polaridad de los electrodos?
¿Cambian de forma las equipotenciales?
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7. ¿Qué ocurriría si los electrodos se polarizan con una
señal alterna?
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________________________________________________ [5] A. R, Serway, J. W. Jewett. Física para ciencias e
________________________________________________ ingeniería. Editorial Thomson. (Junio 2005). Volumen II
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5. Conclusiones

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6. Referencias

[1] Feynman R, Leighton R. y Sands M., Física, vol. II:

Electromagnetismo y Materia, ed. Pearson
Educación.

[2] Sears, Zemansky, Young, Freedman. “Física

Universitaria”, Ed. 11 Volumen 2.

[3] E. Bautista et al. Guías de laboratorio de Física II.

Electromagnetismo. Universidad Nacional De Colombia.
Bogotá, 2001

[4] Recuperado de: Copyright © 2001 CENTRO DE

Capacitación INTERNET. Reservados todos los
Derechos. Medellín Colombia. Ley De Coulomb Y El
Campo Eléctrico, 3.1 Cargas Eléctricas. Sitio Web de la
Universidad de Antioquia. Ingeniería de Sistemas.
http://docencia.udea.edu.co/regionalizacion/irs-
404/contenido/capitulo3.html,