Activitate de evaluare 3.1.4.

Schiță de proiect

CLASA PREGATITOARE
DISCIPLINA: Dezvoltare personală

SUBIECTUL: Emoţii şi comportamente

TIPUL LECŢIEI: consolidarea cunoştinţelor

COMPETENŢE SPECIFICE:
DP:
1.1. – Identificarea unor trăsături personale elementare;

2.1. – Recunoaşterea emoţiilor de bază în situaţii simple, familiare;

CLR:
2.2. – Transmiterea unor informaţii referitoare la sine şi la universul apropiat, prin mesaje
scurte;

AVAP:
2.2. – Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale.

1. Moment organizatoric
Pregătirea materialelor necesare pentru desfășurarea lecției, elevii sunt aşezaţi în semicerc pe
covor

2. Captarea atenţiei
Se prezintă trailerul filmului Întors pe dos în care vor descoperi un copil care nu știe să își
gestioneze emoțiile

https://www.youtube.com/watch?v=6M4yKJa5ieQ

3. Anunţarea temei şi enunţarea obiectivelor

Se anunţă tema lecţiei Emoţii şi comportamente - Denumirea emoţiilor trăite de personaje
date în diferite situaţii şi se explică obiectivele pe înțelesul lor
 4.Dirijarea consolidării cunoştinţelor
Într-un plic se află mai multe planşe ilustrând secvenţe din diverse poveşti cunoscute
Elevii vor scoate din plic planşele pe rând, vor recunoaşte poveştile din care fac parte, vor
povesti pe scurt momentele ilustrate şi vor stabili cu ajutorul altor colegi ce emoţii a trăit
fiecare personaj ilustrat.

Jocul " Cutiuţa cu surprize "

Se solicită copiilor să extragă dintr-o cutiuţă un bileţel (este redată o faţă bucuroasă sau

tristă).
Pe rând, fiecare copil îşi va exprima verbal o bucurie sau o supărare, apoi o vor simboliza
grafic, la tablă, prin desen emoția prezentată.

Joc: Balonaşe vesele şi triste

Pe 4 baloane umflate în prealabil sunt desenate cele 4 feţe ce exprimă diferite stări: bucurie,
tristeţe, furie, mirare. Baloanele sunt aruncate în aer, iar elevii care le prind trebuie să
identifice stările emoţionale şi să confere etichete verbale acestor stări.

5. Obţinerea performanţelor
Joc cu emoticoane
Elevii vor avea cartonaşe cu emoticoane. La citirea unor propoziţii aceştia trebuie să ridice
cartonaşul cu emoţia corespunzătoare situaţiei.
Ex. - Ai primit cadou un tort de ciocolată.
- Vă serbaţi ziua de naştere într-un loc de joacă.
- Doamna învăţătoare îţi dă multe fişe de lucru.
- Mâine mergeţi în excursie la munte.

6. Aprecieri şi concluzii
Fac aprecieri globale şi individuale cu caracter motivant privind participarea elevilor la lecţie