Liceo Santa Marta Profesor: José Tapia Rojas

Vallenar Curso: Terceros Medios A-B

Depto. Historia, Geografía y Cs. Sociales

Pauta de Evaluación Ciencias Sociales y Realidad Nacional

NAMES: _______________________________________________________________________

DATE: _________________ SCORE: __________ MARK: ___________________

Objetivo: Identifican y aplican los conceptos de pobreza, indigencia, marginalidad y exclusión.

Instrucciones:
 En pareja los estudiantes crearán un cómic mediante el cual explicarán los conceptos de
pobreza, indigencia, marginalidad y exclusión social.
 El cómic tendrá una extensión mínima de tres páginas y máxima de diez páginas, además de
una portada y una página de análisis,
 Cómo se evidencian los conceptos en el cómic
 Por qué la historia es pertinente
 Explicación de los personajes
 Responden a la pregunta ¿Qué acciones debiese realizar el gobierno para superar la
situación de pobreza, marginalidad, indigencia y/o exclusión social?
 La extensión mínima del análisis es una plana.
 Se evaluará la limpieza, ortografía y redacción.
 Deben destacar las ideas centrales de cada concepto.

Objetivo de aprendizaje Aprendizaje esperado Habilidades o

Destrezas

 Identifican y aplican los  Analizan los procesos de pobreza,  Análisis

conceptos de pobreza, indigencia, marginalidad y exclusión a  Investigación
indigencia, marginalidad través de la creación de un cómic  Identificar
y exclusión  Crear

Puntaje Total: 30 pts.

Entrega del Trabajo: 06 de Agosto

Criterios Excelente (5 PTS) Bueno (4 PTS) Suficiente (3 PTS) Insuficiente (1 pts)

El cómic está bien El cómic es un Las ideas o esencias
El cómic está bastante
organizado e ideado. poco difícil de no se entienden y no
organizado, Sin
Creatividad y Una idea o escena seguir. Las presentan creatividad
embargo, hay una
organización sigue a otra en una transiciones no son y originalidad.
escena que parece
secuencia lógica con claras en más de
fuera de lugar.
transiciones claras. una ocasión
 El cómic cumple con El cómic no cumple
El trabajo cumple con lo señalado,
las partes solicitadas El trabajo cumple con
con el diseño del descuida la limpieza.
Presentación y (Portada, cómic y el diseño del cómic y
cómic y del análisis
Extensión análisis), ordenadas y del análisis, con una
pero descuida su
con una correcta correcta limpieza
limpieza.
limpieza.

Presenta algunos
Maneja del Presenta más de 10
Presenta una Presenta una buena errores en
lenguaje, errores ortográficos ,
excelente redacción, redacción, puntuación redacción, tiene
redacción, diálogos
puntuación y y tiene como máximo como máximo 10
puntuación, y incompletos,
ortografía. 5 errores ortográficos errores
ortografía. impidiendo
ortográficos.
comprender el cómic

Congruencia con La temática solicitada Hay algunas ideas de Faltaron en su La historia creada no
la historia con la está representada la temática que no son mayoría las ideas contiene ninguna de
temática claramente en las abordadas en la principales de la las temáticas
escenas creadas. historia temática. solicitadas.

El análisis y el cómic No existe relación

El análisis y el comic
están claramente En el análisis se entre el análisis
se relacionan, se
vinculados. En el evidencia el claro realizado y el comic
evidencia el correcto
análisis se manifiestan manejo conceptual, presentado. Además
Análisis manejo conceptual.
ideas claras, sin embargo este no explica
Sin embargo, en el
demostrando un no se relaciona con claramente los
análisis pierden el hilo
adecuado manejo el cómic entregado. conceptos
conductor.
conceptual. solicitados.

Los estudiantes Los estudiantes no

Los estudiantes logran
Los estudiantes logran logran fundamentar logran fundamentar
fundamentar cada una
fundamentar cada una cada una de las las preguntas del
de las preguntas del
de las preguntas del preguntas del análisis, por tanto
análisis, logrando
Argumentación análisis y plantean análisis, sin está incompleto.
sintetizar las ideas y
soluciones ante la embargo no
plantea soluciones
problemática de la plantean una
ante la problemática
pobreza, solución a la
de la pobreza.
problemática de la
pobreza.
Observaciones:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________