INTRODUCCIÓN

El carácter histórico de la educación está dado en el hechos de que se ha expresado en forma distinta
conforme al desarrollo de la humanidad. Desde las formas más antiguas de organización social, donde
la acción educativa era una actividad espontánea de la vida cotidiana hasta la sociedad contemporánea
de la información y el conocimiento al instante, donde ha alcanzado un alto nivel de sistematización y
organización de los sistemas educativos escolares complejos, convergentes de todos los elementos del
sistema social, económico, político, religioso, ideológico etc. El transito histórico de complejización
de la vida social exigió la sistematización de los procesos educativos, lo cual significó la
institucionalización de la escuela. Pero la acción educativa no es expresión única de la institución
escolar cada sociedad en un momento histórico de su desarrollo, elabora mecanismos y acciones
tendientes a la mejor formación de las nuevas generaciones en el entramado social.
En el trascurrir de la historia, la educación se ha conformado como una verdadera disciplina, la
educación es un espacio para el conocimiento, al servicio de la evolución de la humanidad, que se ha
perfilado amoldandose a los grandes procesos de cambios sociales, económicos, políticos, culturales e
ideológicos en determinados espacios. La educación se ha transformado en una verdadera ciencia
pedagógica, interesada en la transformación del hombre, sin embargo en la historia hay quienes señalan
a la educación como mecanismo de organización, control y dominación de masas. En contraparte hay
quienes aseguran que la educación es un acto de participación, un instrumento de formación ciudadana
en valores y principios,un acto de libertad y justicia. La educación está en intima relación con la
sociedad, los estados nacionales han conferido a la educación como parte esencial para la formación
política de sus conciudadanos y de esta forma le han dado basamento jurídico de derecho, haciendo de
esta de carácter obligatorio.
A continuación se abordará en el siguiente trabajo, temas concernientes a la educación desde las
diferentes perspectivas que componen la sociedad, a partir de la realidad venezolana, en donde se
presenta, sus principales rasgos característicos, esbozando algunos temas de gran significación y de
desafíos , es importante señalar el papel prioritario que ha tenido la educación como agente de cambios,
promotor del progreso y carácter transformador del hombre, siendo esta fundamental en la historia
como promotora de bienestar social, y dentro de sus propósitos tiene, la igualdad, la participación y el
enriquecimiento de la condición del ser humano.