CIENCIAS ECONÓMICAS 10°

INSTITUCIÒN EDUCATIVA PAJONAL

Área: Ciencias Sociales Asignatura: ECONOMIA Grados: 10° A.
Docente: Ever José Mosquera Salazar. CELULAR: 314-5921896 Email: everms72@gmail.com.

ESTANDAR:
- Reconoce conceptos básicos de las ciencias económicas y su sustento epistemológico, de tal
manera que permitan entender la manera como los individuos se han organizado para
satisfacer sus necesidades.
- Identifica los principales postulados del liberalismo clásico, el socialismo, el marxismo-leninismo
y analiza la vigencia actual de algunos de ellos.

META: Al desarrollar esta guía el estudiante estará en capacidad de reconocer conceptos básicos de
las ciencias económicas y de tal manera que permitan entender la manera como los individuos se han
organizado para satisfacer sus necesidades, de igual forma identificaran los principales postulados del
liberalismo clásico, el socialismo, el marxismo-leninismo y analiza la vigencia actual de algunos de
ellos.

METODOLOGÍA:
La siguiente guía, contiene una serie de preguntas en las cuales el estudiante escogerá la respuesta
correcta teniendo en cuenta los conceptos básicos acerca de economía vistos y otros que investigue.
Para cada pregunta debe dar un ejemplo. De igual forma encontrará los postulados de las diferentes
escuelas económicas, de lo cual debes extraer los elementos esenciales de cada uno de ellos y desarrollar las
actividades que aparece al final de este texto y presentar en un trabajo escrito de manera individual la
actividad desarrollada, para lo cual tendremos en cuenta su presentación tanto en ortografía y
caligrafía y enviar el trabajo al docente por alguno de los siguientes medios (WhatsApp: 314-5921896
o el correo electrónico: everms72@gmail.com.)

Exploración de Saberes previos

Piensa y responde: ¿qué entiendes cuando hablamos de liberalismo? ¿qué es el socialismo?, ¿qué es
el marxismo-leninismo?, ¿Cuál de estos sistemas está vigente hoy en el mundo? ¿cuál de estos
sistemas se aplica en Colombia?

FUNDAMENTACION TEORICA

ACTIVIDAD
Analiza los conceptos básicos acerca de economía vistos e investiga otros elementos y escoge
la respuesta correcta en cada pregunta y da un ejemplo para cada caso.

1-Los bienes finales. 2- Podemos definir "necesidad" como

A- Son aquellos que son aptos para el
consumo.
B- Son ilimitados o muy abundantes.
C- Son aquellos que requieren una
transformación para ser aptos para
el consumo.
Ejemplo:___________________________
__________________________________
A- Sensación de carencia unida al deseo de
satisfacerla.
B- Cantidad de otros bienes a los que se debe
renunciar para obtenerlos.
C- No tener dinero
Ejemplo:
________________________________________
________________________________________
3- Aquellas necesidades que son
imprescindibles para la vida son.
A- Necesidades colectivas.
B- Necesidades primarias.
C- Necesidades secundarias
Ejemplo.
__________________________________
__________________________________
5- Cuál de los siguientes es un bien
económico
A- Aire
B- Mar
C- Ninguno de los anteriores
Ejemplo:
__________________________________
__________________________________
7- Podemos definir la macroeconomía
A- Ninguna de las anteriores es
correcta.
B- Aquella parte de la economía que
se ocupa de las unidades
económicas elementales
C- Aquella parte de la economía que
se ocupa de los aspectos más
globales de la economía
Ejemplo:
__________________________________
__________________________________
9- Las necesidades dependen
A- Del momento histórico en el que se
vive
B- Ambas son correctas.
C- Del área geográfica donde se nace
Ejemplo:
__________________________________
__________________________________
11- Una máquina es...
A- Un bien público
B-  Un bien de consumo
C- Un bien de capital
Ejemplo:
4- Según la relación que mantienen los bienes
entre sí, pueden ser:
A- Bienes sustitutivos y bienes económicos.
B- Bienes libres y bienes económicos.
C- Bienes complementarios y bienes
sustitutivos
Ejemplo._________________________________
________________________________________
6- ¿Por qué la escasez es un término relativo?
A- Porque las necesidades son ilimitadas y los
recursos escasos.
B- Porque las necesidades son limitadas y los
recursos escasos.
C- Porque las necesidades son limitadas y los
recursos ilimitados
Ejemplo:
________________________________________
________________________________________
8- Según su escasez, los bienes se clasifican en.
A- Bienes económicos y bienes libres
B- Bienes intermedios y bienes finales.
C- Bienes privado y bienes públicos
Ejemplo:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
10- Los bienes complementarios...
A- Son aquellos que satisfacen una misma
necesidad
B- Son aquellos que se tienen que consumir
conjuntamente
C- Son aquellos que son necesarios para
sobrevivir. Ejemplo:
___________________________________
___________________________________
________
12- Los bienes libres...
A- Son escasos
B- Son muy abundantes.
C- Son aquellos que hay que pagar por
obtenerlos. Ejemplo:
___________________________________
 __________________________________
____
13- Según el grado de elaboración, los 14- Un bien es...
bienes se pueden clasifican en
A- Bienes de primera necesidad y
bienes de lujo
B- Bienes intermedios y bienes
finales.
C- Bienes privados y bienes públicos
Ejemplo:
__________________________________
____
15- Un regalo de cumpleaños...
A- Es un bien público
B- Es un bien económico
C- Es un bien libre
Ejemplo:
__________________________________
____
17- Aquella parte de la economía que se 18- La necesidad de comer, es una necesidad
preocupa por las unidades económicas
elementales (familia, estado y empresas)
es
A- La Economía Política
B- La Microeconomía
C- La Macroeconomía
Ejemplo:
19- La economía se interesa
A- Por ambos
B- Por aquellos bienes que son
ilimitados
C- Por los bienes que son escasos
____
A- Una actividad, que, sin crear objetos
materiales, sirve para satisfacer las
necesidades humanas.
B- Un objeto material que sirve para satisfacer
las necesidades del consumidor
C- Ambas son correctas
Ejemplo:
16- ¿Cuáles son las necesidades se deben cubrir
más urgentemente?
A- Las necesidades primarias y las
necesidades secundarias
B- Las necesidades primarias
C- Las necesidades secundarias
Ejemplo:
A- Secundaria
B- Terciaria
C- Primaria
Ejemplo:
________________________________________
_________
________________________________________
________________
20- Las necesidades secundarias...
A- Ninguna de las anteriores es correcta.
B- Son aquellas que son básicas para
sobrevivir
C- Son aquellas que tienden a aumentar el
nivel de satisfacción y bienestar del
individuo.

Lee y analiza los postulados de las diferentes escuelas económicas y extrae los elementos esenciales de cada
uno de ellos y responde la pregunta que aparece al final del texto.

LAS ESCUELAS ECONÓMICAS

Las relaciones económicas no han sido igual a lo largo de la historia. Durante los primeros miles de años de la
existencia humana, estas se basaron en la caza y recolección de alimentos. Luego, hace casi diez mil maños, los
humanos empezaron a practicar la agricultura y esta se convirtió en la actividad económica más importante
hasta mediados del siglo XIX.
Posteriormente, con la Revolución Industrial se transformó el sistema económico de la agricultura a la
producción de bienes manufacturados en grandes fábricas. Ante este escenario, surgieron divergentes teóricos y
escuelas económicas que trataron de sustentar o de criticar la nueva forma que estaba tomando la economía
global. Algunos de los más importantes fueron:

La escuela clásica: Contexto histórico de surgimiento: Revolución Industrial británica. Representantes

destacados: Adam Smith y David Ricardo. Adam Smith (1723 – 1790) La Riqueza de las Naciones, 1776.
 La producción en la sociedad debe organizarse a partir de la división del trabajo
 El trabajo invertido en la producción, por ser el único que no varía de valor es el que determina los precios de
los artículos  El precio natural de los bienes se define por las cantidades de trabajo, capital y tierra insumidos en
su producción.
 El precio de mercado estará definido por una proporción entre la cantidad del artículo disponible en ese
momento en el mercado y la demanda de aquellos que están dispuestos (y pueden) pagar por el precio natural
de ese artículo.
 Mano Invisible. Si cada uno de los que compiten en el mercado busca realizar su propio interés óptimamente
estará realizando a la vez el interés general.
 Su preocupación central giraba en torno a la distribución de la renta de la tierra
 La tendencia de los rendimientos decrecientes de la tierra se agrava a medida que la población crece y
aumenta por lo tanto la demanda de alimentos llevando en el largo plazo a que los terratenientes se apropien
de la totalidad del producto por encima de los salarios de subsistencia.
 El valor de los bienes dependía de la cantidad trabajo insumido en la producción. (aspecto que será retomado
por Marx)

Marxismo: Contexto histórico de surgimiento: Revolución Industrial, pero fundamentalmente la Revolución

Francesa de 1789 Representante destacado: Karl Marx (1818-1883). La ideología alemana (1845/1846), El
Manifiesto Comunista (1848), El Capital (1867).
 Separación entre el Estado político y la sociedad civil, es decir, entre lo público y lo privado,
 Con la aparición de la propiedad privada a partir del Estado moderno pos revolucionario, la sociedad se divide
a grandes rasgos en dos clases: la burguesía, dueña de los medios de producción y, el proletariado, que disponía
sólo de la venta de su fuerza de trabajo para subsistir.
 Sitúa el problema del Estado y su desaparición dentro de una concepción de evolución global, una concepción
materialista de la historia, de lucha de clases.
 Concibe de esta forma a la sociedad en términos de base y superestructura.
 Desarrolla las bases de su teoría económica en El Capital partiendo de una renovación crítica a los “clásicos”.
 La teoría económica marxista presenta una visión completa de la economía como interrelación entre
producción, distribución, circulación y consumo, poniendo como eje el valor de la mercancía dado por el trabajo.
 El valor de una mercancía se determina por la sustancia común en todas ellas: el trabajo empleado en
producirla.
 El valor excedente que genera el trabajador y que se apropia el capitalista es lo que Marx llama “plusvalor” y
allí radica la ganancia del capitalista.
 En el capitalismo hay para Marx una crisis de realización y otra crisis originada en la ley de la caída tendencial
en la tasa de ganancia.

Teoría keynesiana: Contexto histórico de surgimiento: Crisis del ´30 Representantes destacados: John Maynard
Keynes (1883/1946). Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero (1936)
 La crisis se revelaba bajo la forma de una caída de la actividad productiva y del empleo; ese desempleo podía
transformarse en permanente.
 Los motivos debían buscarse en la insuficiente demanda, fundamentalmente en la falta de inversión privada.
 Necesidad de incremento exógeno de demanda efectiva, elevar el consumo para mejorar las expectativas y
reactivar la inversión
 Cuestiona la idea neoclásica de que las fuerzas naturales (una política monetaria pasiva) llevan a una tasa de
interés de mercado que equilibra el sistema en un punto que es compatible con la ocupación plena.
 Además, critica el supuesto de la racionalidad económica absoluta y el individualismo.

Neoliberalismo: La teoría neoliberal asegura que el Estado debería apartarse de las actividades económicas ya
que esto no permite el desarrollo de la libertad individual, que es una de las características más importante del
capitalismo. El máximo exponente fue Friedrich Von Hayek, un economista de origen austriaco quien pensaba
que la intervención estatal en la economía terminaba en regímenes autoritarios como el nazismo o el régimen
soviético. Por ello, no creía en la planeación estatal de la economía propuesta por Marx Y Keynes, a la que tildó
de excesivamente compleja. Por el contrario, asegura que esta se controlaba a si misma a partir de la teoría de
la mano invisible de Adam Smith.
ACTIVIDAD
Responde la siguiente pregunta:

21. Elabora un cuadro comparativo entre cada una de las escuelas económicas
LA ESCUELA CLASICA MARXISMO- TEORÍA NEOLIBERALISMO
LENINISMO KEYNESIANA

CARACTERISTICAS

22. Con base en la información suministrada acerca de las escuelas económicas, ¿qué tipo de
modelo economico se aplica en Colombia? ¿qué implicaciones tiene este para el bienestar del
país?