Apuntes de Cálculo Utex Mai 2015

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
DE XICOTEPEC DE JUÁREZ
Apuntes de Cálculo
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL
Nombre del alumno: __________________________________________________
Nazario Sampayo Carballo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE XICOTEPEC DE JUÁREZ
TÉCNICO SUPERIOR EN MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL
CÁLCULO
1. NOTAS SOBRE LA EVALUACIÓN

1. Tienes dos oportunidades durante el curso (ordinaria y nivelación) para acreditar cada unidad.
2. Para tener derecho al examen de nivelación DEBES acreditar a la primera oportunidad al menos 70% de la unidad o unidades.
3. Para el extraordinario, en el examen de nivelación deberás alcanzar el 80%.
4. La calificación del examen de nivelación sustituye a la calificación anterior.
5. La participación en el curso tomará en cuenta aspectos como: actitud, participación en clase, contribuciones, calidad de las
intervenciones.
2. FUNCIONAMIENTO DE LA CLASE Y SUGERENCIAS
1. LO MÁS IMPORTANTE: se aceptan sugerencias y críticas de tu parte. El éxito de nuestro curso depende de que exista una
comunicación constante en ambos sentidos.
2. Las dudas más generales se resolverán en clase, las otras en ASESORÍA.
3. Al inicio de cada unidad se te proporcionarán unas NOTAS DE CLASE. Estas notas incluyen casi todas las definiciones y casi todas
las proposiciones que veremos, de tal manera que tengas una idea clara y precisa del contenido y de la extensión del curso.
4. La intención principal de darte las notas es la de evitar que te la pases escribiendo durante la clase, tu atención debe estar centrada
a la comprensión de los conceptos que vayamos viendo. A la clase NO debes llegar con una ACTITUD PASIVA sino que debes llegar a
discutir con el maestro y con tus compañeros.
5. Subraya en las notas lo que sea más importante y escribe sobre ellas notas complementarias. En tu cuaderno escribe los ejemplos
vistos en clase y todas las observaciones que creas pertinentes sobre lo discutido en clase.
6. Las matemáticas NO SE APRENDEN DE MEMORIA, es más importante saber dónde hallar las cosas y como utilizarlas por lo que en
el examen puedes usar tus notas de clase, libros, apuntes o calculadoras.
7. Regularmente habrá en las clases INTERROGACIONES ORALES lo que servirá para evaluar tu participación.
8. Trata de hacer tus TAREAS y PRÁCTICAS lo más rápido posible para que haya el necesario TIEMPO DE MADURACIÓN de los
conceptos. Si no haces las tareas y prácticas esto se reflejará en la evaluación.
9. El EXAMEN de cada unidad lo debes comenzar a preparar el día que iniciamos el estudio de la unidad respectiva:
- está atento en clase y participa en la discusión;
- después de clase repasa los conceptos que se estudiaron;
- consulta si es necesario alguno de los libros de la bibliografía;
- comienza a hacer tus tareas y prácticas;
- todas las dudas que tengas consúltalas con tus compañeros o con el maestro en la clase siguiente;
- LO PEOR QUE PUEDES HACER es tratar de estudiar dos o tres días antes del examen: aprendes menos y corres el riesgo de
reprobar la materia.
10. Trata de ENTENDER todos los conceptos y las proposiciones que estudiemos:
- a que se refieren;
- en qué contexto surgen;
- cuáles son los supuestos y
- cuáles las conclusiones.
De esta manera podrás aplicar dichos conceptos a la solución no sólo de ejercicios rutinarios sino incluso a ejercicios más complejos y
a la solución de problemas.
11. Buscaremos que trabajes en EQUIPO, de esta manera se hace un menor esfuerzo, se aprende de una manera más rápida y te
enseñas a colaborar con un grupo aparte de que conoces a otras gentes y te conoces mejor a ti mismo. Trata de ser responsable con
el equipo y no esperar que los demás hagan lo que a ti te corresponde y no seas egoísta con tus compañeros que aprenden más
lentamente que tú. Tú das algo a alguien y recibes algo de alguien.
12. Por respeto a los demás, queda ESTRICTAMENTE PROHIBIDO, durante la clase:
- el uso de celulares y audífonos.
- el uso de iPod y mp’s.
- salir del salón (salvo alguna emergencia).
- tomar alimentos y bebidas (incluye golosinas).
- tirar basura.
13. Se MANTENDRÁ la limpieza y el orden.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________FECHA: M07012015
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE(S)
CÁLCULO
NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: NAZARIO SAMPAYO CARBALLO

Instrucciones: Resuelva correctamente los siguientes problemas, trabaje en forma clara y ordenada, justifique
debidamente su respuesta.
2
y=−x−4 f (x )=x −1
X -2 -1 0 1 2 X -2 -1 0 1 2
Y Y
y y
 
 
 
 
 
 
x x
                           
 
 
 
 
 
 
5 4
=
Encuentra el valor de x en la siguiente proporción: 25 x
Realice el siguiente producto: ( x+9)( x-9)=
Realiza los siguientes binomios al cuadrado: (3x +5 )2 =
Realiza los siguientes binomios al cubo: (2y +4x )3 =
Factoriza la siguiente diferencia de cuadrados: y 2 −100=
Factoriza el siguiente trinomio cuadrado: 25x 2 + 4x−12=
Resuelva la siguiente ecuación cuadrática: x 2 +7x+ 10=
UNIDADES TEMÁTICAS
Unidad Temática I. Funciones potenciales y sus gráficos.
CÁLCULO
Horas Prácticas 6
Horas Teóricas 4
Horas Totales 10
El alumno empleará las funciones matemáticas más comunes y su representación
Objetivo
Gráfica para resolver problemas reales de mantenimiento.
Temas Saber Saber hacer Ser

Resolver la Función lineal.
Identificar la Función lineal y su Graficar la función lineal. Trabajo en
representación Gráfica. Resolver la Función equipo
Funciones potenciales Identificar la Función Cuadrática y su Cuadrática. Responsable
y sus gráficos representación Gráfica. Graficar la función Analítico
Identificar la Función cúbica y su Cuadrática. Observador
representación Gráfica. Resolver la Función cúbica. Proactivo
Graficar la función cúbica.
Trabajo en
Resolver las Funciones
equipo
trigonométricas básicas.
Funciones Identificar las funciones trigonométricas Responsable
trigonométricas básicas y sus representaciones Gráfica. Analítico
Graficar las funciones
Observador
trigonométricas básicas.
Proactivo
Resolver las Funciones Trabajo en
exponenciales y equipo
Función exponencial y Identificar las funciones exponenciales y
logarítmicas. Responsable
logarítmicas y sus logarítmicas y sus representaciones
Graficar las funciones Analítico
gráficos Grafica.
exponenciales y Observador
logarítmicas. Proactivo
Trabajo en
equipo
Aplicaciones en la Identificar aplicaciones de funciones Resolver una función en una Responsable
industria. matemáticas en la industria. aplicación Analítico
Observador
Proactivo
FUNCIONES POTENCIALES Y SUS GRÁFICOS

La función polinomial
Concepto de función polinomial. Si f es una función polinomial con coeficientes reales de grado n, entonces
n n-1
f ( x )=a n x +a n-1 x +. . .+ a1 x +a0
con n a ≠0
. Todas las funciones polinomiales son funciones continuas,
es decir, sus gráficas se pueden dibujar sin cortes o interrupciones. Si f tiene grado n y todos los coeficientes
n
excepto
a n son cero, entonces f (x )=a x
n para alguna n a=a ≠0
. En este caso si n=1, la gráfica de f pasa
por el origen. Si n=2, la gráfica es una parábola con vértice en el origen. Los casos especiales detallados en la
siguiente tabla, se estudiaran en seguida:
Grado de f Nombre Forma de f(x) Gráfica de f
0 Función f (x )=a Una recta horizontal con
0
CÁLCULO
constante intersección en y de a0.

Una recta de pendiente a1 e
1 Función lineal f (x )=a1 x +a 0
intersección en y de a0.
Función 2
2 f ( x )=a2 x + a1 x+ a0 Una parábola con un eje vertical
cuadrática
3 2
3 Función cúbica f ( x )=a3 x +a2 x + a1 x+ a0
4 3 2
4 Función cuártica f ( x )=a 4 x +a3 x + a2 x +a 1 x+ a0
La función constante como caso particular de la función polinomial.
Como ya vimos anteriormente la función constante es la función real
de variable real definida por f (x )=c , y esta función es una y
consecuencia de la función polinomial de grado 0. Ejemplo. Graficar la 5
función f (x )=2 4
x f(x)
3
-3 2 2
-2 2 1
-1 2
x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
0 2 -1
1 2 -2
2 2
3 2
El dominio de una función constante siempre será el conjunto de los números reales y la imagen será I={ c } .
La función lineal como caso particular de la función polinomial.
y
La función lineal, es la función real definida por 1
f (x )=a1 x +a 0 o por f ( x )=mx+b -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-1
-2
-3
La función cuadrática como caso particular de la función polinomial.

y
5
Como ya se vimos anteriormente, la función cuadrática, es la función real 3
2
f ( x )=a2 x + a1 x+ a0 o por
2
de variable real, definida por 1
2 x
f (x )=ax +bx +c -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-1
-2
-3
La función cúbica como caso particular de la función polinomial.

CÁLCULO
        
anteriormente, la función cúbica, es la función

Como ya se vimos

real de variable real, definida por


3 2
f (x )=a3 x +a2 x + a1 x+ a0

o 



n
Funciones potenciales:
f (x )=a n x
Gráfica de f
Grado Nombre Forma de f(x)
a>0 a<0
y y
4 4
3 3
2 2
1 1
x x
1 Función lineal f (x )=a1 x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-1 -1
-2 -2
-3 -3
-4 -4
y y
4 4
3 3
2 2
1 1
2 x x
2 Función cuadrática f (x )=a2 x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-1 -1
-2 -2
-3 -3
-4 -4
y y
4 4
3 3
2 2
1 1
3 x x
3 Función cúbica f (x )=a3 x -5 -4 -3 -2 -1
-1
1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1
-1
1 2 3 4 5
-2 -2
-3 -3
-4 -4
y
y
4
4
3 3
2 2
1 1
4 x x
4 Función de 4° Grado f (x )=a 4 x -5 -4 -3 -2 -1
-1
1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1
-1
1 2 3 4 5
-2 -2
-3 -3
-4
-4
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS.
CÁLCULO
Las relaciones por cociente que se establecen entre los lados de un triángulo rectángulo son conocidas con el nombre
de funciones trigonométricas, y que dependen únicamente de la magnitud del ángulo agudo que forman los lados del
triángulo y no de su longitud. Para definir las razones trigonométricas del ángulo: α, del vértice A, se parte de un
triángulo rectángulo arbitrario que contiene a este ángulo. El nombre de los lados de este triángulo rectángulo que se
usará en lo sucesivo será: La hipotenusa (h) es el lado opuesto al ángulo recto, o lado de mayor longitud del triángulo
rectángulo. El cateto opuesto (a) es el lado opuesto al ángulo que queremos determinar. El cateto adyacente ( b) es el
lado adyacente al ángulo del que queremos determinar. Todos los triángulos considerados se encuentran en el Plano
Euclidiano, por lo que la suma de sus ángulos internos es igual a π radianes (o 180°). En consecuencia, en cualquier
triángulo rectángulo los ángulos no rectos se encuentran entre 0 y π/2 radianes. El valor de esta relación no depende
del tamaño del triángulo rectángulo que elijamos, siempre que tenga el mismo ángulo α, en cuyo caso se trata de
triángulos semejantes.
Relaciones en el triángulo rectángulo
En todo triángulo rectángulo, siempre se cumple
cateto opuesto CO
Cos α= =
hipotenusa HIP
cateto adyacente CA
Sen α= =
hipotenusa HIP
cateto opuesto CO
Tan α= =
cateto adyacente CA
cateto adyacente CA *Recordar el COCA COCA HIP HIP
Cot α= =
cateto opuesto CO CO CA CO CA HIP HIP
hipotenusa HIP HIP HIP CA CO CA CO
Sec α= =
cateto adyacente CA ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
hipotenusa HIP Sen Cos Tan Cot Sec Csec
Csc α= =
cateto opuesto CO
Sea angulo α colocado en posición normal no cuadrantal y sea P un punto en el lado terminal del ángulo.
Se definenen las funciones trigonometricas del Signo de las funciones trigonométricas en los distintos cuadrantes:
ángulo como: Función I II III IV
y y
Sen α = Sen α = + + - -
d d
x x
Cos α= Cos α= + - - +
d d
y y
Tan α = Tan α = + - + -
x x
x x
Cot α= Cot α= + - + -
y y
d d
Sec α= Sec α= + - - +
x x
Csec α= d Csec α= d + + - -
y y
Valores frecuentes de las funcionestrigonométricas
n 0 1 2 3 4
CÁLCULO
Grados 0° 30° 45° 60° 90°

π π π π
Radianes 0
6 4 3 2
Sen (x)
√ n = √ 0 =0 √n = √ 1 = 1 √n = √ 2 √n = √ 3 √n = √ 4 =1
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
√3 √2 1
Cos (x) 1 0
2 2 2
1
Tan (x) 0 1 √3 ∞
√3
1
Cot (x) ∞
√3 1 0
√3
2 2
Sec (x) 1 2 ∞
√3 √2
2 2
Csec (x) ∞ 2 1
√2 √3
Funciones trigonométricas (Círculo Unitario)
Gráficas de funciones trigonométricas directas

CÁLCULO
Debido a la existencia en la naturaleza de una gran cantidad de sucesos que tienen, como el de las ondas sonoras, un
comportamiento repetitivo, es decir, un comportamiento periódico y a que las funciones trigonométricas son las más
adecuadas para describir estos fenómenos.
Grafica de y=sen x
Periodo = 2π Dominio= (−∞,∞ )
Rango= [ -1,1 ] Simétrica con respecto al origen
y

                                                  


Gráfica de y=cos x
Periodo= 2π Dominio= (−∞,∞ )
Rango= [ -1,1 ] Simétrica con respecto al eje y
y

                                           


Gráfica de y=tan x
π
x= +kπ
Periodo= π Dominio=todos os números reales excepto 2 , para todo k que es un número
entero.
Rango= (−∞,∞ ) Simétrica con respecto al origen
π
x= +kπ
Función creciente entre las asíntotas Discontinua en 2 , siendo k un número
entero
CÁLCULO
                                           



Para construir gráficas de funciones trigonométricas debemos hacer un estudio sobre los parámetros que
intervienen en ellas.
Para: y= ASen(Bx +C )+D y y= ACos(Bx +C )+D
Amplitud=
|A|que describe la desviación de la gráfica de la función hacia arriba y hacia abajo del eje x, es decir el
grado de dilatación o contracción vertical de la gráfica con respecto al eje de las abscisas.
2π
Periodo= |B|, que describe entre qué valores del eje x se encuentra un ciclo completo de la gráfica de la
función, es decir, la contracción o dilatación horizontal de la gráfica con respecto a la de la función básica.
C
| |
Desplazamiento de fase= B
, que describe el desplazamiento de la gráfica hacia la derecha o hacia la
izquierda con respecto a la posición de la gráfica de la función básica.
C C
>0 | |
Si B , la gráfica de la función esta desplazada a la izquierda B unidades.
C C
<0 | |
Si B , la gráfica de la función está desplazada a la derecha B unidades.
Desplazamiento vertical=D, que describe el desplazamiento de la gráfica hacia arriba o hacia abajo con
respecto a la posición de la gráfica de la función básica.
Para y= ATan(Bx+ C )+ D
π
Periodo= |B|
, que describe entre qué valores del eje x se encuentra un ciclo completo de la gráfica de la
función, es decir, la contracción o dilatación horizontal de la gráfica con respecto a la de la función básica.
Ejemplos:
1 3
y= Cos( 4x+ π )+2 y= Sen( 2x+ π )
2 4
y=3Tan ( 2x +1) -4
FUNCIÓN EXPONENCIAL Y FUNCIÓN LOGARÍTMICA

CÁLCULO
Función exponencial natural

La función exponencial natural x y
x
y=e
f ( x )=e
7
está definida por x y

para todo número real x. -5 0.00674 6
La función exponencial natural es -4 0.01832 5
una de las más útiles en -3 0.04979

-2 0.13534
4
matemáticas avanzadas y en la
práctica. -1 0.36788 3
La gráfica de la función 0 1.00000

2
exponencial natural es la siguiente: 1 2.71828

2 7.38906 1
3 20.08554 x
4 54.59815
-5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
5 148.41316
-1
Hallar la gráfica de las siguientes funciones:

f ( x )=e− x f ( x )=e 2x f ( x )=e x+ 4 f ( x )=e− 2x
f ( x )=−e x f ( x )=2e x f ( x )=e x +4 f ( x )=−2e x
Funciones Logarítmicas
La función exponencial tiene una inversa. Esta inversa de la función exponencial de base a se llama función
logarítmica con base a. Sea a un número real positivo diferente de 1. El logaritmo de x con base a se define como:
y=loga ( x ) si y sólo sí x=a y . Para toda x>0 y todo número real y. Nótese que las dos ecuaciones de la
definición son equivalentes. La primera se llama función logarítmica y la segunda función exponencial. Observa que
cuando se cambian las formas, las bases de las formas logarítmica y exponencial son las mismas. El número y (o sea,
loga x) corresponde al exponente en la forma exponencial; en otras palabras loga x es el exponente al que la base
debe elevarse para obtener x.
Forma logarítmica Forma exponencial
log u=2 2
5 5 =u
log b 8=3 3
b =8
r=log p q r
p =q
w=log 4 ( 2t + 3 ) w
4 =2t+3
log 3 x=5+2z 5+2z
3 =x
La función logarítmica de base a es la función inversa de la función exponencial con base a, de modo que la gráfica de
se obtiene reflejando la gráfica de hasta la gráfica de y = x.
CÁLCULO
f (x )=2 x f (x )=log 2 ( x ) 5
x y X Y 4
-3 0.125 0 indefinido
3
-2 0.25 0. -1
-1 0.5 5 2
0 1 1 0 1
2 1
x
1 2 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
2 4 4 2 -1
3 8 8 3 -2
4 16 16 4
32 5
Función logarítmica natural
La función exponencial natural está dada por f ( x )=e x . La función logarítmica con base e se denomina función
logarítmica natural y se define como
f ( x )=log e ( x )=ln( x ) , por lo tanto, la función exponencial natural y la
función logaritmo natural son inversas.
y
f ( x )=ln( x) 6
f ( x )=e x x y 5
x y
0.125 -4.00
-5 0.00674 4
0.25 -2.00
-4 0.01832
0.5 -1.00 3
-3 0.04979
1.0 0.00
-2 0.13534 2
2.0 1.0000
-1 0.36788
3.0 1.7320
1
0 1
4.0 2.00
x
1 2.71828 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
5.0 2.2360
2 7.38906
6.0 2.4494
-1
3 20.08554
7.0 2.6457 -2
4 54.59815
8.0 3.00
5 148.41316
Unidad Temática II. Límites.

Horas Prácticas 3
Horas Teóricas 2
Horas Totales 5
El alumno empleará funciones matemáticas comunes basadas en la teoría de
Objetivo
los límites, para la solución de problemas de mantenimiento.

Proactivo
Identificar el límite de una Determinar el límite de una Iniciativa
Límite de una Sucesión
sucesión. sucesión. Crítico
Analítico
CÁLCULO

Proactivo
Identificar el límite de una Determinar el límite de una Iniciativa
Límite de una Función
función. función. Crítico
Analítico
Determinar límites de
Proactivo
funciones en base a los
Teoremas fundamentales de Describir los teoremas Iniciativa
teoremas fundamentales de
los límites fundamentales de los límites. Crítico
los límites.
Analítico
Describir que es una función

Graficar funciones continuas
continua y una discontinua.
y discontinuas. Proactivo
Describir la metodología de
Solución de funciones Resolver funciones Iniciativa
solución de funciones
discontinuas discontinuas, por medio de Crítico
discontinuas, por medio de los
los teoremas fundamentales Analítico
teoremas fundamentales de los
de los límites.
límites.
Resolver funciones con la Proactivo
Describir la metodología de
Solución de funciones con metodología de solución con Iniciativa
solución de funciones con límites
límite infinito límites infinitos. Crítico
infinitos.
Analítico
INTRODUCCIÓN
El confort en la vida cotidiana es un producto del proceso histórico de la evolución de la especie humana, que
a través del tiempo se ha diversificado y mejorado. Los motores eléctricos, transforman energía eléctrica en
mecánica y por lo tanto su aplicación está definida por las características que imponen los requerimientos de la
carga mecánica, por ejemplo: en el hogar, la licuadora, la batidora, aspiradora, etc., en la industria o el
comercio, en una carpintería: taladro, sierra cinta, cepillo, machimbradora, sierra circular, canteadora,
esmeril, cabeceadora, etc. Por lo anterior el problema de aplicación de motores, se basa principalmente en
cálculos mecánicos que utilizan las leyes fundamentales de esta rama de la física, siendo entre otros: energía
cinética, trabajo, potencia, par y fuerza, tiempo de aceleración.
En un análisis general, los fabricantes de motores eléctricos, lanzan al mercado, motores dentro de las
siguientes condiciones de operación:
Potencia de ¼ a 3 000 H.P.
Frecuencia: 60 Hz.
Velocidad de: 2 a 12 polos
Diseño NEMA: B,C ó D
Tensión de: 120,127,208,220,220/440,380,440,460, 480,500,550,2 300,4 160,6 600 Volts.
Altitud de: 1 000 msnm a temperatura ambiente de 40° C. y 2 280 msnm a temperatura
ambiente de 30° C.
Como puedes observar existen Límites en las funciones de operación de un motor eléctrico por ejemplo: en su
potencia puede ser desde ¼ hasta 3 000 H.P.
Límite de una función

Noción intuitiva de límite
CÁLCULO
x 2 −4
lím f ( x )=
Ejemplo: x→2 x −2 . Observamos que f (2 ) no existe, ya que no se puede dividir entre cero.
7 y
X Y 5
-2 0
x y
-1 1
4
1.9 3.9
0 2
1.99 3.99 3
1 3
1.999 3.999
2 0/0 forma indefinida
2.001 4.001
2
3 5
2.01 4.01
4 6 1
2.1 4.1
5 7 x
6 8 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-1
-2
De la segunda tabulación, podemos observar, que cuando x se acerca al número 2 por la izquierda, la función
se acerca al número 4; también se observa, que cuando x se acerca al número 2 por la derecha, la función se
acerca al número 4.
x 2−4
lím f ( x )=lím =4
Lo anterior se puede representar de la siguiente manera: x→2 x →2 x−2
Definición de límite
Cuando f(x) está arbitrariamente cerca de un número real L, para toda x lo suficientemente cerca, pero
lím f (x )=L
diferente de a, se dice que: x→ a .
Límites unilaterales
lím f ( x ) lím f ( x )
Teorema: El límite, x→c existe si el límite por la izquierda, x → c− y el límite por la derecha,
lím f ( x )
x → c+ son iguales.
lím f (x)=A → Acercamiento por la derecha de a ¿ ¿¿ lím f (x ) existe ⇔ A=B¿

x→a+ } x→a
Podemos concluir que:

2
x −4
lím f ( x )= lím =4
x → 2− x →2
− x−2 x 2−4
x 2−4 x→2 x →2 x−2
x → 2+ x →2 x−2
+
Como puede verse con toda claridad en la gráfica.

CÁLCULO
En las siguientes gráficas se puede analizar si el límite de la función que representan existe o no, cuando x se
acerca a un valor determinado:
4
y
7
y 5y
6 4
3
3
5
2 2
4 1
1 3 x
-3 -2 -1 1 2 3 4
x 2 -1
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
1 -2
-1
x -3
-2 -3 -2 -1 1 2 3 4 -4
-1
-5
-3 -2
-6
-4 -3 -7
-4
lím f ( x )= lím f ( x )= lím f ( x )=

x→1 x →−3 x→1
x → 1− x →−3− x → 1−
x → 1+ x →−3 + x → 1+
y y y
9 4 4
8 3
7 3
2
6 2
1
5
x 1
4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1
3 x
-3 -2 -1 1 2 3
2 -2
-1
1 -3
x -4 -2
-2 -1 1 2 3 4 5 6
-1 -5 -3

x→2 x→0 x →−1
x → 2− x → 0− x →−1−
x → 2+ x → 0+ x →−1 +
Teoremas fundamentales de los límites

Propiedades de límites: Sean n un entero positivo, k una constante y f, g funciones que tengan límites en c.
Entonces:
lím f ( x )=k
x→c
lím x =c
x→c
lím k⋅f ( x )=k lím f ( x )
x→c x →c
lím [ f ( x )±g ( x ) ] =lím f ( x )±lím g ( x )
x→c x →c x→c
CÁLCULO
lím [ f ( x )⋅g( x ) ] =lím f ( x )⋅lím g( x )

x→ c x→ c x →c
lím f ( x )
f ( x ) x →c
lím =
x → c g( x ) lím g ( x )
x→c
n n
lím [ f ( x ) ] = lím f ( x ) lím g ( x )≠0
x→c [ x→ c ] , x→c
n
lím √ f ( x )= n lím f ( x )
√ lím f ( x )>0
x→c x →c , para x→ c
Límite de una función en un punto

Las posibilidades que existen son:
a) Obtener la solución directamente
Ejemplos
lím 7=7
x →−2
2 2 2
lím 3x =3 lím x =3( 3 )=3 ( 9)=27
x→ 3 x →3
lím ( 4−3x 5 )=lím 4−lím ( 3x 5 )=lím 4−3 lím x 5=4−3( 15 )=4−3=1
x→1 x →1 x →1 x →1 x →1
lím ( 5x 3 −3x 2 + 3x−2 ) =5(−1 )3 −3(−1)2 +3(−1 )−2=−5−3−3−2=−13
x →−1
lím [ ( 6−2x 3 ) ( x 2 + 8 ) ]=lím ( 6−2x 3 ) lím ( x 2 + 8 )= [ 6−2( 8 ) ] [ 4+8 ] (−10 )( 12 )=−120
x→ 2 x →2 x →2
lím ( 2x 2 −3x + 4 )
2x 2 −3x+ 4 x →4 2( 16 )−3( 4 )+ 4 24 4
lím = = = =
x→ 4 x 3+ 2 lím ( x 3 + 2 ) 64 +2 66 11
x→ 4
lím √10−3x= √ lím ( 10−3x )=√ 10+6=√ 16=4

x →−2 x →−2
3
x −8 19
lím = =∞
x → 3 x−3 0
0
Se simplifica¿ { Factorización¿ {Racionalizar¿ { Dividir ¿¿¿
b) Obtener la indeterminación
0
x 3 −8 ( x −2 ) ( x 2 + 2x +4 )
lím =lím =lím ( x 2 + 2x +4 )= 12
x → 2 x−2 x →2 x−2 x →2
( x +3 )2 −9 x 2 +6x +9−9 x ( x +6 )
lím =lím =lím =lím ( x +6 )=6
x→0 x x →0 x x →0 x x →0
lím √ 4−x−3 = lím ( √ 4−x−3 )( √ 4−x +3 ) = lím 4− x−9

= lím
−( x+5 )
=−
1
x →−5 x +5 x →−5 ( x +5 ) ( √ 4−x +3 ) x →−5 ( x+5 ) ( √ 4−x +3 ) x →−5 ( x+5 ) ( √ 4−x +3 ) 6
x 4 −81 ( x 2−9 ) ( x 2 +9 ) ( x−3 ) ( x+ 3 ) ( x 2 + 9 ) ( x+3 ) ( x 2 + 9 ) ( 6 )( 18 ) 108

lím 2 =lím =lím =lím = =
x → 3 x −x−6 x →3 ( x−3 ) ( x+2 ) x →3 ( x−3 ) ( x+2 ) x →3 x +2 5 5
CÁLCULO
x 3+ 8
lím 4
=
x →−2 x −16
( x+ 2)( x 2−2x +4 ) x 2 −2x+ 4 ( -2 )2 -2 ( -2 )+4 4 +4 +4 12 3
lím 2
= lím 2
= 2
= =− =−
x →−2 ( x+ 2)( x-2 )( x +4 ) x →−2 ( x-2 )( x + 4 ) ( -2-2 )(( -2 ) +4 ) −4 ( 8 ) 32 8
Ejercicios propuestos:
2 2
x −13x + 40 x + x-20 x 2 −6x-40
lím 2
= lím 2
= lím 2
=
x → 5 x −21x+ 80 x→4 x −17x+ 52 x → -4 x +16x + 48
x 2 +18x + 81 x 2 +10x +9 x 2−9x-10

lím 2 = lím 2 = lím 2 =
x → -9 x +7x-18 x → -1 x +10x +9 x → -1 x −6x-7
x 2 +6x-40 x2 −36 x 2 −8x +7

lím = lím = lím =
x→4 x 2 + 3x-28 2
x → 6 x −23x+ 102
2
x → 1 x + 8x-9
x 2 −2x-48 x 2 + 2x-80 x 2 + x-42

lím 2 = lím 2 = lím 2 =
x → 8 x −10x +16 x → 8 x −13x + 40 x → -7 x +5x-14
x2 −11x + 30 x 2 +11x+ 18 x 2 + 3x-70

lím 2
= lím 2
= lím 2
=
x → 6 x −16x +60 x → -9 x + 22x +117 x → -10 x + 29x +190
x 2 −16x +63 x 2−81 x 2−x-72

lím = lím = lím =
x→7 x 2 −7x 2
x → -9 x + 27x +162
2
x → 9 x −13x + 36
x 2 −3x+ 2 x 2 + 3x-10 x 2 −18x +80

lím 2
= lím = lím =
x → 2 x −15x+ 26 x →−5 x 2 −25 2
x → 8 x −19x +88
∞ ¿{Se divide entre x con su mayor potencia ¿{Se util zan los límites particulares ¿¿
c) Obtener la indeterminación ∞ 2
−5
2
2− 5x x2 0−5 −5 5
lím =∞
∞ lím = = =−
x→∞ 3x 2 + x−1 x→∞ 1
3+ − 2
1 3+ 0−0 3 3
x x
2 1
+ 2
4x 2 + x x 3
x 0+0
lím =∞ lím = =0 Límites en el infinito
x →−∞ x − 3x +2 ∞
3 2
x →−∞ 3
1− 2 + 3
2 1−0+ 0
de las funciones
x x
racionales
CÁLCULO
f ( x)
n n-1
Para la función racional g(x ) donde
f ( x )=a n x +a n-1 x +. . .+ a1 x +a0 ) y
n n-1
g( x )=bn x + bn-1 x +.. .+b1 x +b 0
f(x) an
se tiene que:
lím =¿ {0 si n<m¿ si n=m ¿ ¿¿¿
x→−∞ g(x) bn {
Límites al infinito de funciones racionales (Reglas prácticas)
n
Si f (x ) es una función racional (el cociente de dos funciones polinomio) y si
an x es el término con la
m
mayor potencia de x en el numerador y
bm x es el término con la mayor potencia de x en el denominador
n n
an x an x
lím f ( x )= lím y lím f ( x )= lím
se tiene
x →∞ x →∞ bm x m x →−∞ x →−∞ b m x
m
.
Ejemplos
2−5x 2 −5x 2 −5 5
lím 2
=lím 2
= =−
x → ∞ 3x + x−1 x →∞ 3x 3 3
2 2
4x + x 4x 4
lím 3 2
= lím 3 = lím =0
x →−∞ x −3x +2 x →−∞ x x →−∞ x
3 3
2−x−4x −4x
lím 2 = lím 2
=lím (−4x )=−∞
x → ∞ x + x+1 x →∞ x x →∞
n
Si f (x ) es una función polinomio y
an x es el término con la mayor potencia de x se tiene
n
lím f ( x )= lím (a n x )
x →±∞ x →±∞
Ejemplo
lím ( −2x 3−3x 2 + 4x +5 )= lím (−2x 3 )=−∞ ; lím (−2x 3 −3x 2 + 4x +5 ) = lím (−2x 3 ) =∞
x→∞ x →∞ x →−∞ x →−∞
Hallar el límite
5x 3 −x2 +1 √ x+1−x 2 2x 2 −1 x 2 +1
lím 3
lim lím lím
x → ∞ 2x + x-3 x→∞ x 2 + 3x−1 2
x → ∞ x -3x
2
x → ∞ x + x +1
lím
3-2x 3-2x
2
3-2x 3 √ x2 -9
2
lím 2
lím 2 lím
x → ∞ 3x + 1 x → ∞ 3x + 1 x → ∞ 3x + 1 x→∞ 2x-6
√ 4x 2 -x 3x 5x |x−π| x 2 +1
lím
x→∞ x 2 +9
lím
x→∞
( +
x +1 x−1 ) lím
x→ ∞ x-π
lím
x → ∞ 3x-4
CÁLCULO
4 2
x + x +1 √ x2 +4 lím √ x 2 + 2x−x 5x 3 +2
lím 2 lím lím 3
x → ∞ 3x + 4 x→∞ x-1 x→∞ x → ∞ ( x-1 )
√ x2 +1 √ x2 + x 3
8−√ x √ 2x 2 +1
lím lím lím lím
x→ ∞ x +2 x→∞ x x → ∞ x +2 x → ∞ 3x-5
1 1 2 2 5
− 4x + x −1 4x + x −1 7x −1
13+ x 3 lím lím lim
lím √ x→∞ 4x 2 + 1 x→∞ x 2 +1 5
x → ∞ 2x + 5x−1
x→∞ x+4
Ejemplos: Cálculo de límites en general.

Demostrar cada una de las siguientes igualdades:
5−2x 2 2
lím 2
=−
1.- x → ∞ 3x+ 5x 5
La variable tiende a infinito. Dividimos cada término entre la potencia más alta que es x²:
2
5−2x 5
−2 5
x2 x2 −2 0−2 2
lím 2
= lím =∞ = =−
x → ∞ 3x + 5x x →∞ 3 3 0+5 5
+5 ∞ +5
x 2 x
4x+5
lím =2
2.- x → ∞ 2x+3
La variable tiende a infinito. Dividimos cada término entre x que es la potencia más alta:
4x +5 5
4+ 5
x x 4+ ∞ 4+0 4
lím =lím = = = =2
x → ∞ 2x +3 x →∞ 3 3 2+0 2
2+ 2+ ∞
x x
4t 2 + 3t +2 1
lím 3
=−
3.- t →0 t + 2t −6 3
La variable no tiende a infinito y no se genera división por cero por lo que simplemente sustituimos el valor de la
variable independiente:
2
4t 2 + 3t +2 4 (0 ) +3(0 )+2 2 1
lím 3 = 3
=− =
t →0 t + 2t−6 ( 0 ) +2( 0)−6 6 3
x 2 h+ 3xh 2 + h3 x
lím =
4.- h→0 2xh+ 5h2 2
La variable no tiende a infinito. El valor límite de la h genera división por cero pero como se repite en todos los
términos podemos simplificar eliminando:
x 2 h+ 3xh 2 + h3 ( x2 + 3xh+h2 ) h x 2 + 3xh+h 2
lím =lím =lím
h→0 2xh+ 5h2 h→ 0 ( 2x + 5h) h h→0 2x+ 5h
En esta expresión se ha eliminado la indeterminación y en ella sustituimos h por 0 de la siguiente forma:
CÁLCULO
2 2
x + 3x (0 )+(0 ) x 2 x
= =
2x+ 5(0 ) 2x 2
3 2
6x -5x +3
lím 3
=3
5.- x → ∞ 2x + 4x-7
La variable tiende a infinito. Dividimos cada término entre la potencia más alta que es x³:
3 2
6x −5x +3 5 3
3
6− − 3 5 3
x x x 6− ∞ + ∞ 6−0+0 6
lím 3 2
= lím = = = =3
x → ∞ 2x + 4x −7 x →∞ 4 7 4 7 2+ 0−0 2
2+ − 3 2+ ∞ − ∞
x3 x x
 2 z  3k   4k 2 z
3
lim 1
2z  2z  k 
k 0 2
6.- .
La variable k tiende a 0 y la simple sustitución no genera división por cero.
 2 z  0   0  (2 z )3
3
8z 3
  1.
2z  2 z  0
2
2 z (2 z ) 2 8z3
ax 4 +bx 2 +c
lím 5 3
=0
7.- x → ∞ dx +ex + fx
La variable tiende a infinito. Dividimos los términos entre la potencia más alta que es x 5.
4 2
ax + bx + c a b c
5
+ + a b c
x x x 3 x 5 ∞ + ∞ + ∞ 0+ 0+0
lím 5 3
= lím = = =0
x → ∞ dx + ex + fx x →∞ e f e f d +0+0
d+ 2+ 4 d+ ∞ + ∞
x5 x x
ax 4 +bx 2 +c
lím 3 2
=∞
8.- x → ∞ dx +ex + fx+ g
Dividimos los términos entre la potencia más alta que es x4.
4 2
ax + bx + c a b c
4
+ 2+ 4 a b c
x x x x ∞ + ∞ + ∞ = a+0+0 = a =∞
lím 3 2
= lím =
x → ∞ dx + ex +fx + g x →∞ d e f g d e f g 0+0+ 0+ 0 0
+ 2 + 3 + 4 ∞ + ∞+ ∞ +∞
x4 x x x x
s 4 -a 4
lím 2 2 =2a 2
9.- s→ a s -a
La simple sustitución genera división por cero. Factorizamos el numerador que es una diferencia de cuadrados
y eliminamos con el denominador:
2 2 2 2
( s -a )( s + a )
lím 2 2
=lím ( s 2 +a2 )=a2 + a2 =2a 2
s→ a s -a s→ a
x 2 + x-6 5
lím 2
=
10.- x → 2 x -4 4
La sustitución genera división por cero. Factorizamos el numerador y denominador según su caso:
CÁLCULO
( x-2 )( x +3 ) (x +3 ) 2+3 5
lím =lím = =
x → 2 ( x-2 )( x+2 ) x → 2 ( x+2 ) 2+2 4
Ejercicios
lím 77= lím ( 3x-7 )=
x→3 x→5
2 4x-5
lím ( x + 2x-1 )= lím =
x→2 x → 3 5x-1
2
4x -9
8x +1 lím =
lím
x→ 1 √ x +3
3x -8x-16 2
= x→ −
3 2x +3
2
x 3 +8
lím 2
= lím =
x → 4 2x -9x +4 x →−2 x+ 2
3 2
lím √ x +2−√ 2 = lím
2x -5x -2x-3
=
3 2
x→0 x x → 3 4x −13x + 4x−3
Determine los límites que se muestran a continuación y comprobar la solución:

2
lím ( 3x +2 )= lím ( x −2x +1)=
x→1 Sol. 5 x→0 Sol. 1
2
lím 3x ( 2x−1)= lím ( 3x + x−2 )=
x→ 2 Sol. 18 x →−1 Sol. 0
2007 3 2
lím ( x+ 4 ) = lím ( x + 3x −7x−2 )=
x →−5 Sol. -1 x→2 Sol. 4
3 3
lím ( x+1 ) = lím ( x+1 ) =
x →−3 Sol. -8 x→3 Sol. 64
x +1 x 2 +1
lím = lím =
x→2 2x−1 Sol. 1 x→ 3 x 3 −1 Sol.
5
13
x 2 −16
2
x −7x+12 1
lím = lím =
x→ 4 x−4 Sol. 8 x→3 x 2−4x +3 Sol. 2
x2 −25
2
x + x−2 3
lím = lím =
x→5 x−5 Sol. 10 x→1 x 2 −1 Sol. 2
y 2 −5y+6 2
t −3t +2 1
lím = lím = −
y →2 y−2 Sol. -1 t →1 t 2 −1 Sol. 2
CÁLCULO
2
5t −6t +1
3
t −1 lím 2
=
lím = 1 5t +9t −2
t −1 t→
t →1 Sol. 3 5 Sol.
4
−
11
x 3−a3 3a 3 3 1
lím = lím
√ x +h−√ x = 3 2
x→a x 2−a2 Sol. 2 h→0 h Sol. 3√x
3
5x −3x
2
1 4 3
8x −5x + x
lím = lím =
x→∞ 10x 3 −5x 2 Sol. 2 x→∞ 3x 2 −4x 3 + 2x 4 Sol. 4
25y 4 − y 2 5 2y 5 −1
lím 4 3
= lím 5 =
y →∞ 15y −4y + 2y Sol. 3 y→∞ y −1 Sol. 2
Instrucciones: Encuentre los siguientes límites, trabaje en forma clara y ordenada, justifique debidamente su
respuesta.
lim √ x−4 lim ( x +5 ) lim √ x lim √ x +1
x→4 x→ 2 x→0 x→3
1 lim ( x 2−3x +5 )
2
lim ( x + 3x−1 ) lim √ x 2 −4
lim 2
x→0 x x→2 x → 2+ x → 2+
√ x +1 1 1 lím √ x+ √ x
lím lím lím
x → 4 x−4 x → 0 x−1 x → 5 5− √ x+ 25 x→ 4
4w + 3w2 x 2 −1
lím ( x 3−5x 2 )
x→5
2
x −4
lím ( x2 −1 ) ( 1+ x )197
x →−2
2
x −4
w→−2
lím
x 2−1
√ 3w+ 10
lím
x → 2 2x−1
x 2 −4x−21
lím lím lim lím
x →−2 x 3 +8 3
x → 2 x −8 x →−1 x+ 1 x→7 x−7
x−2 x−2 w2 + w−6 w 3
x −1
lim 2
lim 2
lím ⋅e lím
x → 2 x + x−6 x →−3 x + x−6 w→ 0 w2 −4 x → 1 x−1
x −x−2
2 3
x − 2x + 3x
2
lím 2
x +1 x 2 −1
lim 2
lím 3 2
lím 3
x →−1 x + 3x−2 x → 0 2x + 3x −7x x →−1 x + 3x+ 2 x → 3 x -9
2
x −16 x−6 4
x −1 x +2
lím 2 lím 2
lím 2 lím 3
x → 4 x −4 x → 6 x −36 x → 1 x -1 x →−2 x −8
x 2−16 x −2 √ h+6−√ 3h 1−√ 1+t

lím lím √ lím lím
x → 4 2− √ x x → 4 x-4 h→3 h2 −3h t →0 t √ 1+t
x 5-x x +5−2 ( x−2 )2−4
lím lím lím √ lím
x → 0 √ x +1 -1 x → 5 √ x-5 x → -1 x-1 x→ 0 −x
√ 1-x −2 √ 1+ x √ x +4−2 √ y 2 -9 1 √1−x 2
lím
x→ 0 x2
lím
x→0 x
lím
y→3 √ y -3
lím −
x→0 x
( x )
CÁLCULO
√ x 2 +8−3 √ y 2 -9 √ 6−x−2 x 2 x +1
lím
x →−1 x +1
lím
y →3 2y
lím
x → 2 √ 3−x−1
lím
x→0 ( ⋅
x−1 x 2 )
CONTINUIDAD
Decimos que una función es continua en x = c cuando no hay interrupción en la gráfica de f en c. Su gráfica no
aparece con huecos en c o saltos. Esto es, una función es continua si su gráfica se puede trazar sin levantar el lápiz
del papel. Ejemplos:
y y y
5
4 4
4
3 3
3
2 2
2
1
1
x
x
1
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
-3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
x
-1
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -1
-1 -2
-2
-2 -3
-3
-3
Continua Continua No es continua en x=2
Una función es discontinua en c si no es continua en c. Las discontinuidades se clasifican en: evitables y no evitables.
Una discontinuidad en x = c es evitable si f se puede redefinir en x = c.
Ejemplo para discusión: Halla las discontinuidades (si las hay) de cada función dada. Determina cuáles son evitables y
cuáles no son evitables.
x 2 + 3x −19 x +3
f ( x )= f ( x )= 2
x−2 x + x−6
Unidad Temática III. Cálculo diferencial.

Horas Prácticas 15
Horas Teóricas 5
Horas Totales 20
El alumno empleará las derivadas de las funciones matemáticas comunes para
Objetivo
solucionar problemas de mantenimiento industrial.
Determinar la pendiente de la
Iniciativ
Definir la derivada desde el punto resta tangente de una función
a
Introducción a la de vista matemático y físico. y la razón de cambio de la
Crítico
Derivada Identificar la regla de los cuatro misma.
Analític
pasos. Resolver funciones básicas con
o
la regla de los cuatro pasos.
CÁLCULO
Resolver problemas con las

fórmulas fundamentales de
derivación de funciones
potenciales, con ejemplos
característicos de polinomios
con funciones cuadradas,
Identificar las formulas
cúbicas y elevadas a la "n"
fundamentales de derivación para Iniciativ
potencia.
funciones potenciales. a
Reglas básicas de Resolver problemas empleando
Identificar las formulas Crítico
derivación las fórmulas fundamentales de
fundamentales de derivación para Analític
derivación de funciones
funciones trigonométricas. o
trigonométricas con ejemplos
Identificar la regla de la cadena.
característicos de polinomios
con funciones de seno, coseno,
tangente, cotangente, secante
y cosecante del ángulo.
Resolver con la regla de la
cadena distintas funciones.
Resolver problemas de
ingeniería orientados a la
cinética y dinámica de Iniciativ
Identificar el uso en aplicaciones
mecanismos empleando las a
Aplicaciones de la de mecánica.
reglas de derivación. Crítico
derivada Identificar el uso en aplicaciones
Resolver casos de estudio Analític
de electricidad.
relacionados con circuitos o
eléctricos empleando las reglas
de derivación.
Reglas básicas de derivación

Reglas de la potencia y de la suma
La definición de la derivada tiene la desventaja obvia de ser un poco laboriosa y difícil de aplicar. Se verá ahora que
la derivada de una función tal como: f(x) = 6x100 + x35 puede obtenerse, por así decirlo, de un “Plumazo”.
Regla de la potencia
Si n es un entero positivo, entonces
d n
x =n x n−1
dx
La regla de la potencia establece simplemente que para diferenciar x n:

*Se coloca el exponente como factor
*Se disminuye en 1 el exponente
Teorema: función constante
Si f(x) = k en una función constante, entonces
CÁLCULO
d
( c)=0
dx
Teorema: múltiplo constante de una función
Si c es una constante cualquiera y f es diferenciable, entonces
d d
( cf ( x ) )=c f ( x )
dx dx
Teorema regla de la suma
Si f y g son funciones diferenciales, entonces
d d d
( f ( x ) + g ( x ))= f ( x )+ g( x)
dx dx dx
Ejemplo
Diferenciar y=x + x .
5 2
Solución. Por la derivada de la suma se tiene que:
dy d 5 d 2
= x + x =5 x 4 +2 x
dx dx dx
Ejemplo Hallar la derivada de la función f ( x )=6 x 100 + x35 ,

Solución, es f ( x )=600 x 99 +35 x34 .
Puesto que f ( x )−g ( x )=f ( x ) +[−g ( x)], la regla de la suma también se cumple para la diferencia de dos funciones.
Ejemplo: Diferenciar y=9 x 7 −3 x 4 .
Solución.- puede escribirse
dy d 7 d 4
=9 x − x =63 x 6−12 x3
dx dx dx
La regla de la suma se extiende también a cualquier suma finita de funciones.
Por lo consiguiente, toda función polinomial es diferenciable.
1
Ejemplo: Diferenciar y=4 x 5− x 4 +9 x 3 +10 x2−13 x +6 .
2
Solución
dy d 5 1 d 4 d 3 d d d
=4 x− x +9 x + 10 x 2−13 x+ 6
dx dx 2 dx dx dx dx dx
d
Puesto que 6=0, se obtiene que:
dy
dy
=20 x 4−2 x 3+ 27 x 2 +20 x−13
dx
Ejemplo:
f ( x )=3 x 4 −2 x 3−7 x en x=−1 .
Encontrar una ecuación de la recta tangente a la gráfica de
Solución.- La ordenada del punto que corresponde a x=−1 es f (−1 ) =8. Ahora bien,
f ' ( x )=12 x + 6 x −7, así que
3 2
f ' (−1 )=−13
La forma punto-pendiente proporciona una ecuación de la recta tangente en (-1,8):
CÁLCULO
y−8=−13 ( x+1) o bien y=−13 x−5 .

Regla del producto
Si f y g son funciones diferenciables, entonces
d
[ f ( x ) g ( x ) ] =f ( x ) g ' ( x ) + g ( x ) f ' ( x )
dx
La regla del producto se memoriza usualmente en forma verbal:
La primera función por la derivada de la segunda función más la segunda función por la derivada de la
primera.
Ejemplo
Diferenciar (o derivar) y=( x3 −2 x 2 +4 ) (8 x 2 +5 x)
Solución: Por la regla del producto, Derivada de la Derivada de la

Primera Segunda Primera
Segunda
dy d d
=( x 3−2 x2 + 4 ) ∙ ( 8 x2 +5 x ) + ( 8 x 2+ 5 x ) ∙ ( x 3−2 x 2+ 4 )
dx dx dx
=( x 3−2 x 2+ 4 ) ( 16 x +5 ) + ( 8 x 2 +5 x ) ( 3 x 2−4 x )
Aunque la fórmula está establecida solamente para el producto de dos funciones, se puede aplicar también a
funciones con un número mayor de factores.
Ejemplo
2 3
Diferenciar y=(4 x+1) ( 2 x −x ) ( x −8 x ).
Solución: Se identifican los primeros factores como “la primera función”
Derivada de la Derivada de la
Primera Segunda Primera
Segunda
dy d d
=( 4 x +1 ) (2 x 2−x) ( x3 −8 x )+ ( x 3−8 x ) ¿
dx dx dx
Para encontrarla derivada de la primera función, debe aplicarse la regla del producto por segunda ocasión. Así que,
Regla del
producto de
nuevo
dy
=( 4 x +1 ) (2 x 2−x)∙ ( 3 x 2−8 ) + ( x 3−8 x ) ∙ ¿
dx
CÁLCULO
=¿
La derivada del cociente de dos funciones está dada por el teorema siguiente:
Regla del cociente Si f y g son funciones diferenciables y g(x )≠ 0, entonces
' '
d f (x ) g ( x ) f ( x )−f ( x ) g (x)
[ ]
dx g ( x)
=
[ g( x) ]
2
En forma verbal, la regla del cociente es:

El denominador multiplicado por la derivada del numerador, menos el numerador, multiplicado por la derivada
del denominador, todo dividido entre el denominador al cuadrado.
Ejemplo:
3 x 2−1
Diferenciar (o derivar) y=
2 x3 +5 x 2+ 7
Solución: Por la regla del cociente,

Derivada del
Derivada del denominador
numerador
Numerador
Denominador
d
(2 x 3 +5 x 2+ 7)∙ ( 3 x 2−1 ) −(3 x 2−1)∙ d (2 x 3+ 5 x 2 +7)
dy dx dx
=
dx 3 2
(2 x +5 x +7) 2
(2 x3 +5 x 2+ 7)∙ 6 x−(3 x 2−1)∙(6 x 2 +10 x)

¿
(2 x3 +5 x 2+ 7)2
−6 x 4 +6 x 2+52 x
¿
(2 x 3 +5 x 2+7)2
Ejemplo
6 x3
Obtener una ecuación de la recta tangente a la gráfica de f ( x )= en x=1
x 3+ 1
Solución: Se utiliza la regla del cociente para encontrar la derivada,
( x 3+ 1 ) ∙ d 6 x 3−6 x 3 ∙ d ( x3 +1 )
dx dx
f ' (x )=
¿¿
( x3 +1 ) ∙ 18 x 2−6 x 3 ∙(3 x2 )
¿ ¿¿
CÁLCULO
' 18 9
Cuando x=1, la pendiente de la recta tangente es: f ( 1 )= =
4 2
Ejemplo
El punto de tangencia es (1, f (1)) o bien (1,3) por lo tanto, una ecuación de la recta tangente es
9 9 3
y−3= ( x−1 ) O bien y−3= x−
2 2 2
El ejemplo siguiente muestra que la derivada de una función puede utilizar una combinación de reglas.
( x 2 +1 ) (2 x2 +1)
Ejemplo: Diferenciar y=
(3 x 2 +1)
Solución: Se comienza con la regla del cociente y luego utilizamos la regla del producto al diferenciar el numerador:
La regla del
producto
( 3 x 2 +1 ) ∙ d [ ( x 2 +1 ) ( 2 x 2 +1 ) ] −( x 2+1 ) ( 2 x 2+1 ) ∙ d ( 3 x2 +1 )
dy dx dx
=
dx 2
(3 x + 1)
2
( 3 x 2 +1 ) [ ( x 2+ 1 ) 4 x +( 2 x2 +1 ) 2 x ] −( x 2+1 ) ( 2 x 2+ 1 ) 6 x
¿ 2
( 3 x 2+ 1 )
12 x 5 +8 x3
¿ 2
( 3 x2 +1 )
Hasta ahora la regla de la potencia, está limitada al caso en el que el exponente es un entero positivo o cero. Se verá
ahora que esta regla es válida incluso si el exponente es un entero negativo. Si n denota un entero positivo, entonces
−n es un entero negativo. Puesto que x n=1/ x n , resulta que podemos obtener la derivada de x n por la regla del
cociente:
d d
xn ∙ 1−1∙ x n
d −n d 1 dx dx
dx
x =
dx x n
=
[ ] ( x n )2
0−n x n−1 −n x n−1 n−1−2 n

¿ 2n
= 2n
=−n x
x x
¿−n x n−1
Se acaba de demostrar que cuando m=−n es un entero negativo,

CÁLCULO
d m
x =m xm −1
dx
Ejercicios
En los problemas encuentre la derivada de la función dada.
y=1 /x y=(2/ x 3)2
y=6 x 2 + x−2 y=5 x 4 −1/2 x 5
y=5 x 4 −1/2 x 5 y=( x2 −7 ) ( x 3 +4 x +2)
1 1
y= (7 x +1 ) ( x 4 −x3 −9 x) ( )(
f ( x )= 4+
x
2x− 2
x )
1
(
f ( x )= x 2−
x2 )( x + x1 )
2
2
f ( x )= 2
10
x +1
3 x +1
f ( x )=5 (4 x−3)−1 G ( x) =
2 x−5
2−3 x
F ( x )= y=(6 x−1)2
7−x
2 t2
y=( x 4 +5 x ) g (t)=
2 t 2+t +1
y 2−10 y+ 2
p ( y )= H ( z ) =( z+1 ) ( 2 z+1 ) ( 3 z+1 )
y ( y 2−1 )
( 2 x+1 ) (x −5)
Q ( r )=( r 2+1 ) ( r 3 −r ) ( 3 r 4 +2 r−1 ) y=
3 x +2
x5 2−1 /x 3
y= y=
( x 2 +1 ) ( x 3+ 4) 3+1 /x 2
x−2 1 1 1 1
y= f ( u )= + 2 + 3 + 4
x−3−x −2 +1 u u u u
1
h ( v )=
v +v + v 3+ v 4
2
y= ( x+1
x+3 )
2
( x −2 x−1 )
y=x + 4/ x y=x 9
y=π 6 /¿ 12 y=7 x 2−4 x
y=−18 f ( x )=¿
1
y=6 x 3 +3 x 2−10 f ( x )= x 5−3 x 4 + 9 x 2 +1
5
−2 6
f ( x )= x + 4 x 5−13 x2 +8 x +2 f ( x )=x 3 ( 4 x 2−5 x−6 )
3
2 x5 +3 x 4 −x3
f x=
( ) f ( x )=(x+ 1)2
x2
3
f ( x )=(9+ x )(9− x) h ( u )= ( 4 u )
P ( t ) =(2 t)4 −(2 t)2 f ( z )=6 z 3 +a z 2 +a3 , a es constante
CÁLCULO
wn−5n , n es un entero positivo

g ( w )= G ( β ) =−3 β 4 +7 β 3−5 β 2+2
n
u5 +4 u2−3 x2
Q ( u )= f ( x )= ¿ ¿
6
En los problemas siguientes encuentre una ecuación de la recta tangente a la gráfica de la función dada en el valor de
x indicado.
1 1
y= ; x=
x 2
2
1
y=4 x− ; x=−1
x
y=( 2 x −4 ) ( x 3 +5 x+3 ) ; x=0
2
5x
y= 2 ; x=0
x +1
En los problemas siguientes determine el (los) puntos de la gráfica de la función dada en los que la tangente sea
horizontal.
y=( x2 −4 )( x2−6 ) y=x (x−1)2
x2 y= 2
1
y=
x 4 +1 x −6 x
1
y=4 x−1 ; m tan=−64 y=x − 2 ; m tan =55
x
x +3 1
y= ; m tan = y= ( x +1 ) ( 2 x +5 ) ; m tan =−3
x +1 8
En los problemas siguientes encuentre los valores de x para los que f ' ( x ) >0.
5 x 2+ 3
f ( x )= f ( x )=
x2 x +1
f ( x )=( 2 x +1 )( x +4 ) f ( x )=x + 4/ x
Considere tres maneras diferentes de evaluar la derivada de
4 x6 −x 2+3
y=
x4
Fórmulas de funciones trigonométricas

CÁLCULO
d d
sen x =cos x cot x=−csec 2 x
dx dx
d d
cos x=−sen x sec x=sec x tan x
dx dx
d d
tan x=sec 2 x csc x=−csc x cot x
dx dx
Ejemplo:
Diferenciar y=x 2 sen x
Solución: La regla del producto da lugar a
dy d d
=x 2 sen x + sen x x 2
dx dx dx
¿ x 2 cos x +2 x sen x
Ejemplo
Diferenciar y= ( cosx ) ¿
Solución: Por la regla del producto,
dy d
( cosx ) ¿
dx dx
¿¿
¿ 2 cos x−x sen x +cos x csc 2 x
sen x
Ejemplo: Diferenciar y=
2+ sec x
Solución: Por la regla del cociente,
dy
=¿ ¿
dx
¿¿¿
1+ 2cos x−tan 2 x
¿ ¿¿¿
Ejercicios
En los problemas siguientes, halle la derivada de la función dada
CÁLCULO
y=x 2−cos x y=4 x 3 + x+ sen x y=1+7 sen x−tan x
y=3 cos x−5 cot x y=x sen x y=(x ¿¿ 3−2) tan x ¿

y=sen x cos x y=cos x cot x y=¿
2
y=csc x tan x f ( x )=¿ ¿ f ( x )=
cos x cot x
f ( x )=
cot x x2 −6 x x2
f ( x )= y=
x +1 1+cos x 1+2 tan x
2+ sen x sen θ 1+ csc z
y= F (θ)= g ( z )=
x 1+cos θ 1+ sec z
G ( u )=sen2 u H ( v )=¿ y=cos2 x+ sen2 x
1+ sen x
y=x 3 cos x−x 3 sen x y=x 2 sen x tan x y=
x cos x
−1 2
La altura s, sobre el suelo, de un proyectil en el tiempo t está dada por s ( t ) = ¿ +v 0 t+ s 0, en donde g, v 0 y s0
2
son constantes. Encuentre la razón de cambio instantánea de s con respecto a t en t=4.
El volumen de V de una esfera de radio r es V =(4 π /3)r 3.Determine el área de S de la superficie de la esfera, si
S es la razón de cambio instantánea del volumen con respecto al radio.
Según Poiseuille, la velocidad v de la sangre en una arteria con sección trasversal circular de radio R , es
2 2
v ( r ) =( P/ 4 vt )(R −r ), en donde P, v y l son constantes. ¿Cuál es la velocidad de la sangre cuando el valor de r es
'
tal que v ( r )=0 ?
La energía potencial de un sistema resorte-masa cuando el muelle se estira una distancia de x unidades, es
U ( x )=(k /2) x 2, en donde k es la constante del resorte. La fuerza ejercida sobre la masa es F=−dU /dx .
Determine la fuerza, si la constante del resorte es 30N/m y se estira ½ m.
Derivadas de funciones algebraicas

3
y f ( x)  5 f (x )=10 f ( x)  x 0
5
f ( x)  x 4 f ( x)  x 2 f ( x)  x f ( x)  3 x 2
3 3
f ( x)   x10 f ( x )  6 x 5 f ( x)   x10 f ( x )  2 x
5 5
1
f (x )=x 2 +x +1 f ( x)  x 3  4 x  2 f ( x)   x 4  2 x 3  2 x f (x )=x 2−2x
2
3
f (x )=x 3− x 2 f (x )=x 3−3 x 2 +3 x f (x )=x 2−8x+ 7 f (x )=x 3−3x 2
2
2 5
f ( x)  5 x 2  3x  7 f ( x)  (3x  1) 2 f ( x) 
3) h( x)  1  x ; [1, 8]
3
(2 x)3
CÁLCULO
7 5 5
f ( x)   x( x 2  1) f ( x)  f ( x)  f ( x)  
3x  2 2 x3 x2
3
f ( x )=( 3x−2x 2 ) (5+ 4x ) f (x )=( 1+x )( x−1 ) 2x
f (x )=
3x +1
7 f (x )=( x+ 1 ) ( x 2 +1 ) (1−2x ) ( 3x+ 2 )
f (x )=− 2 f ( x )=
3x −5 5x−4
2 3 15 3 2
f (x )=( 3x−2x ) f (x )=3 ( 2x −1 ) √
f (x )= ( x 2 +2 )
2 4
7 3x−1 f (x )=( 3x 2 +1 )
f ( x )=−
( 2x−3 )2 (
f ( x )= 2
x +3 )
2
x x2 f ( x )=−
4
f (x )= f (x )=
x −2 x 2 −4 ( x+2 )2
Hallar las derivadas de las siguientes funciones
3 5
y=√ x−8x 2 +6a y=√ 8x −5x 3 y=( x 2 -5x ) ( 8+ x )
3 5 7 9
y=√ x−x 3 ( x 3 −x ) y=a2 +x 3 −1 y=7 √ x+9 √ x +11 √ a
x 1−cx
y=
√ a −x 2
2 y=
√ 1+cx
2
y=x √ x 2 −9
2 2
y=Ln ( x 2 +a ) y=a3x y=be c + x
-1
y=atan x
y=log( x 2−2x) y=tan ( x+ 3x 2 )
x
y=3 arccos
4 y=x arctanx y=Cos √ x+1
3 2
f (x )=(1+cos 2 x )6 y=sen 2x+cos 2x
2 2
y=tan( 3x ) +tan ( 3x )
2 2
Derivación de funciones trascendentes.

Deriva las siguientes funciones:
Funciones Exponencial y logarítmica.
1) Calcular la derivada de la siguiente función logarítmica y=ln √ 4−x2

CÁLCULO
Solución por fórmula:

d
dy
dx
= y'=
d ( ln √ 4−x 2 )
1
dx
=
1 d
√ 4− x dx
−2x 2−1
2
√ 4−x 2 =
x
1
√ 4−x 2 [ dx
( 4− x2 )
2 ( 4−x )2
2−1
2 ]
y'=
√ 4−x 2
[ 1
2 2
2 ( 4−x ) ] =−
( 4− x2 )
2x
2) Calcular la derivada de la siguiente función exponencial y=a
dy ' d d
= y = ( a 2x ) + a2x ln(a ) ( 2x )=a 2x ln( a )2 ' 2x
dx dx dx y =2a lna
⇒
3) Calcular la derivada de la siguiente función trigonométrica directa y=sen3x 2
Solución:
dy ' d d
= y = ( sen3x 2 ) =cos3x 2 ( 3x 2 ) =6xcos3x 2
dx dx dx
4). Calcular la derivada de la siguiente función trigonométrica inversa y=arctan2x 2
Solución:
d
( 2x 2 ) 2−1
dy ' d 2 ( 2x )
dx 4x
= y = ( arctan2x 2 )= = =
dx dx 2 2
1+ ( 2x ) 1+4x 4
1+ 4x 4
Deriva las siguientes funciones:

2
1.−Y =Ln (1+ x )
2 2
dy (ln ( 1+ x ) ) 1 d ( 1+ x ) 2x
= = 2
⋅ =
Solución: dx dx 1+ x dx 1+ x 2
2. y=Ln ( 3x + b )2
dy d ( Ln( 3x+ b)2 ) d ( 2Ln( 3x +b ))1 1 d( 3x +b ) dy 6
solución , : = = =2 ⋅ = =
dx dx dx 3x+ b dx dx 3x+ b
3 . y=Ln (ax + 2 )
dy d ( Ln( ax +2)) 1 d ( ax +2) dy a
solución , : = = ⋅ = =
dx dx ax+2 dx dx ax+ 2
n
4 . y=Ln ( 2x )
dy d( Ln( 2x n )) 1 d ( 2x n ) dy 2nx n−1 n
solución , : = = n⋅ = = n =
dx dx 2 dx dx 2x x
2x
5 . y=e
2x
dy d (e )
solución , : = =e 2x (2)=2e 2x
dx dx
CÁLCULO
6 . y =7nx
nx
dy d (7 )
solución , = =7nx Ln7 ( n)=n7 nx Ln7
dx dx
3
7 . y=
ex
3
d( )
dy ex e x ( 0)−3e x −3e x
solución , = = = 2x
dx dx ( e x )2 e
2
8 . y =e x
dy 2 2
solución , = e x (2x )=2xe x
dx
9 . y =e sen3t
sen3t
dy d (e ) sen37
solución , = =e (cos3t (3 ))=3e sen3t cos3t
dx dx
10 . y=e sen2x
sen2x
dy d ( e )
solución , = =e sen2x ( cos2x )( 2 )=2e sen2x cos2x
dx dx
2
11. y=sen3x
dy ' d d
= y = ( sen3x 2 ) =cos3x 2 ( 3x 2 ) =6xcos3x 2
Solución: dx dx dx
Hallar la derivada de las funciones siguientes

3x 2 c 2+ x 2
y=Ln ( x 2 +a ) y=a y=be
cosx
y=e y=Ln ( x 2−2x +1) y=Ln ( x 2−4x +4 )
2x
2 y=log
y=Ln sec x 1+x y=atg x
x
2 2 y=3 cos
y=log( x −2x) y=tan ( x+ 3x ) 4
y=4sec(5x ) y=tan ( x+ 3x 2 ) y=Cos √ x+1

sen 4x
y=Sec ( x+1x ) y=
Cos 4x y=√ 1+cot2x
CÁLCULO
tan 3x
y= 4 2 3
sen 3x y=sec ( 5−x ) y=tan3x
y=sen 3 2x+cos 2 2x
3 2 6
y=cos( x ) f (x )=(1+cos x )
1
f ( x )=csc 3
x2 y=csc (7x ) y=sen(cos7x )
3
y=sen( sen4x) f (x )=sec √ 1+ x 2 y=tan( 3x 2 )2 +tan 2 ( 3x 2 )
Aplicaciones de la derivada
Resuelva los siguientes problemas de movimiento:
1
s=t3 −t +
1.- La ley del movimiento rectilíneo de un cuerpo viene dada por la ecuación 2 , hallar su
velocidad y aceleración en:
a) un instante cualquiera.
b) un instante de t=2 seg.
c) un instante de t=4 seg.
2.- Para las siguientes ecuaciones de movimientos rectilíneos, calcular el espacio obtenido, velocidad y la
aceleración en el instante indicado.
2
a) s=t3 −6t +9t+4 Para t=3 seg.
b) s=120t−16t 2 Para t=6 seg.
4
s= √ 2t +
c) √ 2t Para t=4 seg.
3.- Calcular el espacio recorrido y la aceleración en el instante en que la velocidad sea nula por primera vez;
para las siguientes funciones:
a) s=16t 2 −64t+64
b) s=48t−t 3
4.- Una piedra que se tira verticalmente hacia arriba se mueve según la ley s=64t−8t 2 , si “s” se mide en
pies y t en segundos, hallar:
a) su posición y velocidad después de 2 segundos y después de tres segundos.
b) ¿Qué altura alcanzará?
c) ¿A qué distancia se moverá al cabo de cuarto segundo?
Unidad Temática IV. Máximos y mínimos.

CÁLCULO
Horas Prácticas 11
Horas Teóricas 4
Horas Totales 15
Objetivo El alumno calculará los máximos y mínimos de la función por medio de los
criterios de la derivación para resolver problemas característicos en el
Mantenimiento Industrial.

Identificar los puntos
de inflexión de la Graficar los puntos de inflexión de la
función. función. Proactivo
Criterio de la Describir la metodología Solucionar problemas de máximos y mínimos de Responsabilidad
primera derivada de operar los máximos y una función usando la metodología de la Iniciativa
mínimos de la función primera derivada, para problemas relacionados Analítico.
por el criterio de la con el mantenimiento.
primera derivada.
Identificar la
metodología de
Solucionar problemas de máximos y mínimos de Proactivo
operación de los
Criterio de la una función usando la metodología de la Responsabilidad
máximos y mínimos de
segunda derivada segunda derivada, para problemas relacionados Iniciativa
la función por el
con el mantenimiento. Analítico
criterio de la segunda
derivada.
Identificar los tipos de
optimización clásica. Clasificar los tipos de optimización clásica.
Explicar la forma de Interpretar el método simplex para la Proactivo
optimización por método optimización. Responsabilidad
Optimización
simplex. Resolver la forma de optimización por método Iniciativa
Describir las simplex para problemas característicos del Analítico
aplicaciones en la mantenimiento industrial.
industria.
CÁLCULO
Aprendizaje de conceptos y aplicaciones de la derivada.

En esta unidad hablaremos de la primera derivada para analizar el comportamiento de familias de funciones.
Se determinará a partir de los puntos críticos, los máximos y mínimos de una función, aplicando el método de la
primera y segunda derivada y con ellos revolveremos problemas del campo de optimización.
Uso de la primera derivada.

¿Porque es útil saber dónde una función es creciente o decreciente?
Cuando se grafica una función en una computadora o calculadora de gráficas, sólo se observa parte de la figura. En
cambio la derivada, puede muchas veces dirigir nuestra atención a características importantes de la gráfica ya que
con ella podemos trazar la gráfica de una forma más completa.
Puntos críticos.
Para cualquier función f , un punto p en el dominio de f en donde f ' ( x )=0 ó f ' ( x )=0 no está definida
se llama punto crítico de la función. Además, el Punto ( x , f ( x ) ) en la gráfica de f también se llama punto
crítico. Un valor crítico de f es el valor f (x) de la función en un punto crítico p.
¿Qué indican los puntos críticos?
Geométricamente, en un punto crítico donde f ' ( x )=0 , la recta tangente a la gráfica de f en x es

'
horizontal. En un punto crítico donde f ( x ) no está definido, no hay tangente horizontal a la gráfica, es decir, ó la
tangente es vertical ó no existe en absoluto.
Una función puede tener cualquier número de puntos críticos o ninguno.
y y
1
1
x
x
-2 -1 1 2 3
-1 1 2 3 4
-1
-1
Función cuadrática:un punto crítico Función cúbica: No hay puntos críticos

CÁLCULO
y
2
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-1
-2
Función seno: infinitos puntos críticos

'
Los puntos donde f ( x )=0 o dónde no está definida dividen el dominio de f
en intervalos en los que el signo
de la derivada permanece igual, ya sea positivo o negativo. Por lo tanto, entre dos puntos críticos sucesivos la gráfica
de una función no puede cambiar de dirección; sube o baja.
MÁXIMOS Y MÍNIMOS LOCALES.
¿Qué le pasa a una función cerca del punto crítico dónde f ' ( x )=0 ? Si f' tiene signos diferentes en cualquier
lado de p entonces la gráfica cambia de dirección.
¿Cómo saber cuáles puntos críticos son máximos y mínimos locales?

Prueba de la primera derivada para máximos y mínimos locales:
Si p es un punto crítico en el dominio de f , y si f' cambia signo en un entorno de p, entonces f tiene ya sea
un mínimo local o un máximo local en p.
'
Si f es negativa a la izquierda de p y positiva a la derecha de p, entonces f tiene un mínimo local en p.
Si f' es positiva a la izquierda de p y negativa a la derecha de p, entonces f tiene un máximo local en p.
EJEMPLO 1: Construcción de una caja de máximo volumen.

No olvides los pasos a seguir:
 Lee el problema hasta comprender lo que se pide.
 Realiza el dibujo.
 Construye el modelo.
 Calcula máximos y mínimos.
Y analizar las siguientes cuestiones:

 ¿Qué es lo que te pide el problema?
 ¿Cuáles son las dimensiones de largo, ancho y alto de la caja?
 ¿Cuál es la ecuación con la que se va a obtener el máximo o mínimo?
 Deriva la función del inciso anterior. ¿Cuáles son los puntos críticos?
 De acuerdo a los puntos críticos, qué valor corresponde al máximo (de ser necesario utiliza el criterio de la
segunda derivada).
CÁLCULO
Poniendo en práctica los conocimientos.

Usa los conceptos matemáticos aprendidos para efectuar una o todas las actividades siguientes:
Diseño de una caja de cartón de máximo volumen sin tapa.
Materiales:
Cartulina de 20 cm. X 20 cm.
Tijeras
Regla
Escuadras
Calculadora
Hojas cuadriculadas o equipo de dibujo
Cinta adhesiva
Enunciado del problema:
En esta actividad examinamos el volumen de las diferentes cajas que se pueden construir a partir de un material del
mismo tamaño.
Procedimiento:
Tomando la cartulina de 20 cm. X 20 cm. Recorta cuadros en las esquinas como se muestra en la siguiente figura;
después de que tu profesor asigne las medidas de “x” a cada equipo.
Las medidas de “x” para los seis equipos distintos, asignando una medida a cada equipo son: 2.5 cm., 2.8 cm., 3 cm.,
3.3 cm., 3.5 cm., y 3.8 cm.
Haga los dobleces necesarios para formar la caja como lo muestra la siguiente figura:
L
A
h
Cada equipo que tome los siguientes datos de las distintas cajas y que realice las operaciones pertinentes en su
calculadora.
ÁREA VOLUMEN
EQUIPO L A h
L x A A x h
1
2
3
4
5
6
7
CÁLCULOS:
a). Determina el área de la base como lo indica la tabla en la columna 5 y anótalo.
b). Determina el volumen del paralelepípedo como lo indica la columna 6 de la tabla y anótalo.
c). ¿Cómo se comparan los datos de tu grupo con los datos obtenidos por los otros grupos?(compara las áreas y
volúmenes con la de los otros).
d). Deriva la función del volumen V = x (20 – 2x)2
CÁLCULO
dv
e). Iguala dx con cero
dv
=0
f). Obtén el valor de “x” en dx
g) ¿Qué valor de “x” en la tabla se aproxima más con la “x” determinada en el inciso (f)? Coméntalo con tu grupo.
h) Comenta con tus compañeros qué método ocuparías si te asignan un trabajo similar al de la práctica.
i) Al estar trabajando en una empresa que se dedique al diseño de envases ¿Crees que te permitirían desperdiciar
material?
j) ¿Qué dimensiones tiene la caja de máximo volumen?
k). El valor que se debe aproximar más, es el de la caja de x = 3.3 cm., puede pedir a los alumnos que verifiquen
experimentalmente los volúmenes, reforzando las cajas con tela adhesiva para que no se deforme y midiendo el agua
antes de llenar las cajas.
l). Los métodos que hay son con: aritmética, álgebra, gráficamente y con cálculo diferencial, posiblemente se inclinen
por el método de cálculo diferencial, debido a que se pierde menos tiempo y no se desperdicia material como en el
ensayo de prueba y error.
m). En una empresa y en nuestra vida cotidiana, a nadie le gusta desperdiciar, incluso ni en experimentos.
1
n). Altura = 3 3 cm ¿ 3.3 cm.
1
Largo = ancho = 13 3cm. ¿ 13.3 cm.
EJEMPLO 2 Altura máxima alcanzada por una toronja.
Una toronja es lanzada en línea recta hacia arriba a una velocidad inicial de 100 pies/s. Su altura en el tiempo t está
2
dada por y=−16 t +100 t+6 ¿A qué altura llega antes de regresar al suelo? Si desea llevar al máximo la
altura de la toronja sobre el suelo. Ya sabes que usando la derivada se puede encontrar exactamente cuándo la
dy
toronja está en su punto más alto. Por sentido común, en la parte más alta la velocidad dtdebe ser cero.
Alternativamente se busca un máximo, así que se tratan de encontrar puntos críticos donde y’ = 0. Se tiene:
Lanzamiento de una toronja

200
150
100
Altura
50
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8
-50
-100
Tiempo
CÁLCULO
dy 100
2 = −32t +100 t= s
y=−16 t +100 t+6 y dt y así 32
Por lo tanto, se obtiene el tiempo en el que la altura es máxima; el valor máximo de y es entonces:
2
y= −16 ( 3. 125 ) +100 ( 3. 125 ) +6 =162 . 25 pies
¿Será necesario comprobar analíticamente que en el punto crítico que existe un máximo?
Máximos y mínimos aplicando el criterio de la segunda derivada:

1º Se obtiene la primera derivada de la función.
2º La primera derivada se iguala a cero y se calculan las raíces reales de la ecuación resultante, que representan los
valores críticos de la ecuación.
3º Se obtiene la segunda derivada de la función.
4º Se sustituye en la segunda derivada, en el lugar de la variable, cada uno de los valores críticos obtenidos; si el
valor resultante es positivo, la función tiene un MÍNIMO para el valor crítico que se está analizando; si el resultado
es negativo, la función tiene un MÁXIMO para el valor crítico que se analiza, si el valor de la segunda derivada es
cero, no podemos decir si existe máximo o mínimo, o posiblemente ni uno ni otro.
El procedimiento de la segunda derivada, no es aplicable, si la segunda derivada es igual a CERO o no existe, en tal
caso se aplica el procedimiento de la primera derivada.
Para comprobar los ejemplos desarrollados con el criterio de la primera derivada, ahora los resolveremos con el
criterio de la segunda derivada, haciendo notar que los pasos 1 y 2 de ambos criterios son iguales.
Ejemplo 1: Sea la función y=2x 3 −9x 2 +12x−3 ; para obtener sus máximos y/o mínimos, aplicamos el criterio
de la primera derivada:
' ' 2
1º Calcular y y =6x −18x+12
' 2
2º Igualar y =0 6x −18x +12=0
Factorizando la expresión anterior e igualando a cero cada factor se obtienen los valores críticos.
(x-1) (x-2) = 0 Valores críticos x1 = 1, x2 = 2
3º Calcular y '' y '' =12 x−18
Analizando el valor crítico x1=1 Analizando el valor crítico x1=2

''
y =12x−18 y '' =12 x−18
''
y = 12 ( 1 )−18 y '' =12 ( 2 )−18
y '' =12 -18 y '' =24 -18
y '' =−6 y '' =6
''
Como y <0
'
Como y >0
La función tiene un MÁXIMO. La función tiene un MÍNIMO.
La función y=2x 3 −9x 2 +12x−3 tiene un valor MÁXIMO para el valor crítico x=1.
CÁLCULO
Sustituyendo el valor crítico en la función, se obtiene el valor MÁXIMO de y = 2.

3 2
La función y=2x −9x +12x−3 tiene un valor MÍNIMO para el valor crítico x=2.
Sustituyendo el valor crítico en la función, se obtiene el valor MÍNIMO de y = 1.
En base a lo anterior podemos concluir que el valor MÁXIMO de la función, se encuentra en el punto (1, 2) y que el
valor MÍNIMO de la misma, se encuentra en el punto (2,1).
Ejemplo 2.- Encuentre los valores máximo y/o mínimo absoluto de la función f ( x )=x 2 −2x+2 .
' '
1º Calcular y y =2 x−2
'
2º Igualar y =0 2 x −2=0
Resolviendo la ecuación resultante se obtiene el valor crítico x = 1.
''
3º Calcular y y '' =2
Analizando el valor crítico x1=1
y '' =2
''
Como y >0
La función tiene un MÍNIMO.
2
La función f ( x ) =x −2x+2 tiene un valor MÍNIMO para el valor crítico x=1.
Sustituyendo el valor crítico en la función, se obtiene el valor MÍNIMO de y = 1.
En base a lo anterior podemos concluir que el valor MÍNIMO de la función, se encuentra en el punto (1, 1).
2
Ejemplo 3.- Examine la función y=x −4x+1 y determine si tiene máximo o mínimo:
2
y=x −4 x+1
'
1º Calcular y y ' =2 x−4
'
2º Igualar y =0 2 x −4=0
Resolviendo la ecuación resultante se obtiene el valor crítico x = 2.
''
3º Calcular y y '' =2
Analizando el valor crítico x = 2
y '' =2
''
Como y >0
La función tiene un MÍNIMO.
2
La función y=x −4x+1 tiene un valor MÍNIMO para el valor crítico x=2.
Sustituyendo el valor crítico en la función, se obtiene el valor MÍNIMO de y = -3.
En base a lo anterior podemos concluir que el valor MÍNIMO de la función, se encuentra en el punto (2, -3).
Examine si tienen máximo o mínimo las siguientes funciones:
2 3
y=2 +6x −x f ( x )=x −3x−2
3
x 1
y= −x f ( x )=
27 1+ 3x 2
CÁLCULO
x3
y =x−
12 f ( x )=( x−1 )3
y= x 3 −10x 2 +2 y= x 3 −4x 2 + 5x +1
4 2 3
y= 4x +4x +4x y= x −3x+1
OPTIMIZACIÓN
Dado que el mundo está lleno de problemas, tanto en la industria, la ingeniería, el comercio y cualquier otra
área que requiera de poder calcular aquellos valores que les permitan determinar ganancias máximas o mínimos
costos, menor cantidad de material para máximos volúmenes etc., es en donde se vuelven importantes los
procesos de optimización y donde el cálculo diferencial toma un papel relevante en la determinación de estos
valores a partir de uno de sus conceptos más importante que es el de la derivada en la obtención de máximos
y mínimos a partir de una función.
Pasos a seguir para resolver problemas de optimización:

 Lee el problema hasta comprender lo que se pide.
 Realiza uno ó varios dibujos de la situación que muestre como se relacionan los elementos que varían.
 Construye el modelo (ecuación) de la situación del problema, para lo cual consideras lo que se desea que sea
máximo o mínimo, como pueden ser áreas, volúmenes, costos, dimensiones, etc. y exprésalo en términos de
una sola variable, utilizando los datos proporcionados.
 Calcula los máximos y mínimos por el método que desees y resuelve el problema.
EJEMPLO 1: Determinación de las dimensiones de una lata.

¿Cuáles son las dimensiones de una lata de aluminio con capacidad de 64 cm 3 de jugo, que utilice el mínimo de
material (es decir, aluminio)? La lata es cilíndrica y con tapa en ambos extremos.
Este problema lo puedes resolver por medio de ensayo y error, pero otra manera de resolverlo es utilizando
máximos y mínimos. Para realizar esto, es necesario elaborar un modelo matemático de la cantidad de material a usar
(área de aluminio).
Elaborando un dibujo de la situación, para calcular el área de aluminio se descompone la lata, considerando las tapas y
el cuerpo del cilindro.
A= r2
A= r2
El área de cada tapa es A=π r 2 y la del cuerpo del cilindro es A=2 π r h construyendo el modelo
(ecuación).
A TOTAL = área de las tapas + área cilindro
CÁLCULO
2
A TOTAL=2 π r +2π r h
Dado que la ecuación está en términos de dos variables h (altura), r (radio) es necesario expresarla en términos de
una sola variable, para lo cual es necesario recurrir al volumen dado del cilindro.
2
π r h
3
Como conocemos que V =64 cm sustituyendo en la ecuación anterior tenemos:
2
64=π r h
64
h=
Despejamos la h (altura) resultando: π r2
64
Sustituyendo en A TOTAL queda:
A TOTAL=2 π r 2 +2π r
( )
π r2
Simplificando términos:
A TOTAL=2 π r 2 + ( 128r )
d 128 d 128
(dr ATOTAL)= 4 π r− 2 dr ( ATOTAL ) = 4 π r− 2
Calculando r
obtenemos: r
Utilizando el criterio de la segunda derivada para obtener máximos y mínimos:
Igualando la derivada a cero se obtienen los valores críticos:
128
4 π r− =0
r2
128 128
Despejando r tenemos:
r3 =
4π
r=
√
3
256
4π r= 2.16 cm .
A 'TOTAL
'
= 4π +
Calculando la segunda derivada: r2
Sustituyendo valor crítico r = 2.16 cm.
''
A TOTAL=37 . 96
Como el signo de la segunda derivada es positivo el valor crítico es el mínimo.
64
h= =4 . 3663 cm
Cómo r = 2.16 cm. Sustituyendo en π (2 .16 )2
Por lo tanto las dimensiones de la lata para tener la cantidad mínima de material son: r=2.16 cm. y h=9.3978 cm.
EJEMPLO 2: Un problema económico. Una fábrica contrata a una empresa de autobuses para el traslado de sus
trabajadores, convienen en pagar $120.00 por trabajador, si hay un mínimo de 50 personas y se comprometen a
disminuir $1.00 por cada persona que exceda de 50. ¿Cuál es el número de trabajadores que proporcionara el máximo
ingreso a la empresa del transporte?
1) Si analizamos el enunciado del problema observaremos que por cada unidad que se aumente a 50 que es el número
de trabajadores mínimo, se reducirá en $1.00 el costo del transporte por lo tanto la fórmula para calcular el Ingreso
de la empresa seria:
I= ( 50+x ) ( 120−x )
La cual representaría a nuestra función de ingreso
2) Aplicando la fórmula para derivar un producto y determinar los valores críticos tenemos:
CÁLCULO
I= ( 50+x ) ( 120−x )
'
I = ( 50+x )(−1 ) + (120−x )( 1 )
I= 120 − x − 50 −x
I=70−2 x
Igualando la derivada a cero y despejando la variable para obtener el valor crítico tenemos:
70−2 x=0
−70
x=
−2
x = 35 (Valor crítico que representa un máximo)
3) Sustituyendo en la fórmula del ingreso tendríamos:
I= ( 50+35 ) ( 120−35 )
I= ( 85 ) ( 85 )
I= $ 7, 225. 00
Por lo tanto el número máximo de trabajadores para que las ganancias sean máximas es de: 85.
1.- Hallar por el segundo método los máximos y los mínimos de las siguientes funciones; graficar los
resultados.
1.- y=¿ 2.- y=x 3 +2 x 2−4 x−8

3.- y=¿ 4.- y= √ 24−4 x 2
5.- 2 x2 −4 xy +3 y 2−8 x +8 y−1=0 6.- y=x 2−6 x +2
2 250 8.- y=x 4 −6 x 3+ 12 x 2−8 x
7.- y=x +
x
9.- y=(x−2)
3
10.- y=x ¿
11.- y=x 4 + 2 x 3−3 x 2−4 x+ 4 12.- y=x 2−4 x +2
13.- y=6 x −x2 −1 x 4 +1
14.- y=
x2
6x 2 a4
15.- 16.- y=x − 2
x2 +1 x
ax 18.- y=2 x 3 +3 ax 2−4 x 3

17.-
a + x2
2
19.- y=x 2 ¿ 20.- y=12 x +9 x 2−4 x 3

x3 x 1
21.- y=x +
2
− 22.- y= 2
3 4 x −x−2
23.- y=x ¿ 24.- x + 3 xy + y 2 =0
2
25.- x 4 +8 x 2 + y 2−4 y=0 26.- x 2−2 xy+ 2 y 2 + 4 x=0

27.- 3 x 2+5 y 2 +6 x−20 y=0 28.- 2 x2 +2 xy +5 y 2+ 4 x=0
29.- x 3− y 3 +3 xy=0 4 2
30.- + + xy =0
x y
CÁLCULO
II.- Dadas las siguientes funciones hallar:
a) El carácter creciente y decreciente.

b) Los máximos y mínimos (Primer método).
c) Puntos de inflexión y sentido de la concavidad.
d) Los máximos y mínimos (Segundo método).
e) Las ecuaciones de la tangente y normal; las longitudes de la tangente, normal, tangente y subnormal en
cada valor crítico.
4
3 2.- y=
1.- y=4 x −x 1+ x 2
4
3.- y= ( x −3 ) ¿ 4.- y=x 3 + x +
x
3
5.- y=x √ 16−x 2 6.- y=3 x−x −2
7.- y=x 4 −4 x3 +16 x 8.- y=x 3−3 x 2−9 x +5
9.- y=2 x−3 x 23 10.- y=x 3−6 x 2 +15
I.- Resolver los siguientes problemas:

1.- Una lámpara de arco cuelga a la altura de 3 metros directamente sobre un camino rectilíneo y horizontal.
Si una persona de 1.70m de alto va alejándose de la lámpara a razón de 60m/min; ¿A razón de cuantos
metros por minuto se alarga su sombra?
2.- Un punto se mueve sobre la parábola y 2=16 x la abscisa aumenta uniformemente 2 cm por segundo; ¿En
qué punto aumenta la ordenada y la abscisa a la misma razón?
3.- Una escalera de 16 metros se apoya contra un edificio; hallar; a) La velocidad a la que se mueve el
extremo superior cuando el inferior, se aleja del edificio a una velocidad de 1 m/s y se encuentra a una
distancia de él de 10 metros. b) La velocidad a la que disminuye la pendiente.
4.- Un tren que sale a las 7 horas de la mañana se dirige hacia el este a una velocidad de 65 kilómetros por
hora, mientras que otro, que sale a las 8 horas de la misma estación, se dirige hacia el sur una velocidad de
80 kilómetros por hora; hallar la velocidad a que se separan ambos trenes al medio día.
5.- Un barco, cuya cubierta está a una distancia de 15 metros por debajo de la superficie de un muelle, es
arrastrado hacia este por medio de un cable unido a la cubierta y pasa por una argolla situada en el muelle;
de 36 metros aproximadamente con una velocidad del extremo del cable.
6.- El radio de la base de cierto cono aumenta a razón de 5 cm/h y loa altura disminuye a razón de 6 cm por
hora; calcular como varia el área total del cono cuando el radio mide 12 cm y altura 36 cm.
7.- El gas contenido de un globo esférico se escapa a razón de 500 cm 3/min, en el instante en que el radio es
de 12.5 cm; hallar;
¿Con que rapidez disminuye el radio?
¿Con que rapidez disminuye el área de la superficie?
8.- Una vía de ferrocarril cruza una carretera bajo un ángulo de 30°; una locomotora distinta 320 m del
crucero y se aleja de él a la velocidad de 150 km/h; un automóvil dista del crucero 320 m y se acerca a él a
la velocidad de 75 km/h; ¿A qué razón se altera la distancia entre los dos?
9.- Una placa circular de metal se dilata por el calor, de manera que su radio aumenta con una rapidez de
0.1 mm por segundo; ¿Con que rapidez aumenta el área cuando el radio es de 25 mm?
CÁLCULO
10.- Un tanque cilíndrico vertical de 8 metros de radio, se llena de agua a razón de 12 m 3/min; hallar la
variación de la altura del nivel del agua con respecto al tiempo.
11.- Un niño eleva un papalote a una altura de 250 m; sabiendo que el papalote se aleja del niño a una
velocidad de 40 m/seg, hallar la velocidad a la que suelta el hilo cuando el papalote se encuentra a una
distancia de 400 m del niño.
12.- Un foco de luz está situado en la cúspide de una torre de 80 m de altura; desde un punto situado a 20
m del foco y a su misma altura, se deja caer una piedra, suponiendo que cae según la ley s=61t 2, hallar la
velocidad a la que se mueve la sombra de la piedra sobre el suelo, un segundo después de empezar a caer.
13.- El espacio recorrido por un automóvil sobre una carretera horizonte, con respecto a un punto fijo, está
st
dado en función del tiempo (t), por la ecuación s= −22 t 3 +72 t 2, calcular el intervalo de tiempo en el que el
2
automóvil marcha en sentido contrario al iniciar.
14.- Una partícula se mueve a lo largo de una línea horizontal de acuerdo con la ley s=2t 4-4t3+6t2-12t,
determinar.
¿Cuánto aumenta la velocidad y cuánto disminuye?
¿En qué instante cambia el sentido del movimiento?
El espacio total recorrido en los 3 primeros segundos de movimiento.
15.- Una partícula se mueve a lo largo de una línea recta de acuerdo con la ley s = 2t 2 -12t+10, donde (s) se
mide en pies y (t) en segundos; calcular:
Su velocidad cuando t =2seg
Su velocidad cuando t = 4 seg
¿Cuándo es la velocidad = 0?
16.- Dadas las siguientes ecuaciones del movimiento rectilíneo, calcular el espacio recorrido, la velocidad y la
aceleración en el instante indicado.
s = 3t2 – t para t = 3 s=8t – 4 t2 para t = 5
s= √ 3 t +2 para t = 2 s= √t +5 para t = 4
s = 3t2 – 9t + 4 para t = 1 2
s= para t =3
√ 3 t+3
s = 100 – 4t -8t 2
para t = 3 s =6t2 – 2t3 para t =1
s = 16t – 20t + 4
2
para t =2
Dadas las siguientes ecuaciones el movimiento rectilíneo; calcular el espacio recorrido y la aceleración en el
instante en que la velocidad se anula por primera vez.
t
s = t3 + 3t2 -9t +4 s=
1+t 2
s= 16t2 – 64t 64 s = 2t3 – 3t2 – 12t + 8
t +1 12
s= s=3t +
t 2+ 4 1+ t
Una pelota se lanza hacia arriba en forma vertical siguiendo la ley s=25t–5t 2, si s se mide en metros y t en
segundos, hallar:
Su posición y velocidad a los 3 seg.
¿Cuál es su máxima altura?
Se deja caer una moneda desde una altura de 220 m; hallar la velocidad instantánea de la moneda cuando
alcanza el suelo.
Una pelota se deja caer desde lo alto de un edificio que tiene 555 pies de altura; ¿Cuánto tiempo le tomara a
la pelota llegar al suelo y con qué rapidez llegara? (tomar la gravedad terrestre por 32 pies/seg 2).
CÁLCULO
Se deja caer una piedra verticalmente desde una torre de 220 pies con una velocidad inicial de (-22
pies/seg); hallar:
¿Cuál es su velocidad después de 3 seg?
¿Cuál es su velocidad tras caer 108 pies?
Se arroja una moneda a una alberca desde una altura de 100 m; un segundo más tarde se lanza otra moneda
desde una altura de 75 m; ¿Cuál de las dos chaca primero con la superficie del agua?
Para calcular la altura de una torre, una persona deja caer una piedra desde la cúspide de la torre sobre una
pisana en el suelo; ¿Cuál es la altura de la torre si el impacto con el agua se observa a los 6.8 seg después de
arrojar la piedra?
Un automóvil hace un recorrido de 54 minutos moviéndose según la ley: s=12t 3–18t2+9t-3/2 midiendo (s) en
kilómetros y (t) en horas, hallar:
¿Qué distancia recorre el automóvil?
¿Cuál es su velocidad máxima?
¿Qué distancia ha recorrido el automóvil cuando alcanza su velocidad máxima?
Dos móviles tienen a lo largo del eje x las siguientes posiciones: s 1=6t–t2 y s2=t2-4t; hallar:
¿En qué instante tendrán igual posición?
¿En qué instante tendrán la misma velocidad?
¿Cuál será la velocidad de cada móvil en el instante t= 2 seg?
¿Cuándo se mueven en la misma dirección?
PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN SOBRE MÁXIMOS Y MÍNIMOS, ÁREAS Y VOLÚMENES

La mayoría de los problemas estudiados en el cálculo se han presentado en forma de ecuaciones; pero en
problemas de física, ingeniería y economía que no están formulados en términos de ecuaciones matemáticas,
hay que elaborar un planteamiento que indique el proceso de solución.
Las expresiones como el menor coste en el menor tiempo, el mayor volumen, el tamaño óptimo, la menor área,
la mayor ganancia, la menor distancia, el más alto voltaje, la mayor productividad, el menor esfuerzo; en
todos los casos nos referimos a valores máximos y mínimos.
Existen varios pasos considerar en la solución de este tipo de problemas, por ejemplo: la representación
gráfica que interprete el problema dado, la simbología literal para las cantidades conocidas y para las
cantidades por determinar; hacer el planteamiento matemático en términos de una variable independiente;
hacer la sustitución en la ecuación de los valores conocidos y los desconocidos, realizar las operaciones y
obtener los resultados obtenidos.
Como lo anterior es bastante difícil, es necesario apoyarnos en las siguientes instrucciones:
Se determina la función cuyo máximo o mínimo se desea obtener.
Si la expresión planteada contiene más de una variable, las condiciones dadas del problema nos proporcionara
suficientes relaciones entre las variable para que la función se exprese en términos de una sola variable
independiente.
A la función resultante se le aplica las reglas del primer método para el cálculo de máximos y mínimos.
Es necesario construir el esquema de la función para obtener los resultados obtenidos. Es conveniente
recordar en los problemas de optimización se aplican todos los conocimientos del cálculo diferencial por lo que
su práctica permite fijar aprendizajes razonados y creativos en el educando.
EJEMPLOS DEMOSTRATIVOS
Hallar dos números positivos, cuyo producto sea 288 y que la suma del doble del primero más el segundo sea
mínimo.
SOLUCIÓN:
Sea “x” el primer numero
Sea “y” el segundo numero
CÁLCULO
La ecuación de la suma mínima es: u=2x + y (1)

La ecuación que establece el producto de los dos números igual a 288, es: xy = 288 (2)
288
De la ecuación (2) tenemos; y =
x
Sustituyendo la igualdad en la ecuación (1), tenemos:
288
u=2 x + }aplicando el primer metodo para determinar los m´ ximos y mínimos resulta :
x
du 288
=2− 2
dx x
288
2− 2 =0
x
2
2 x −288
2
=0
x
2 x2 −288=0
2 x2 =288
288
x 2=
2
2
x =144
x=± 12 } Valores críticos
Analizando el valor critico de x, tenemos:
UN VALOR UN POCO MENOR UN VALOR UN POCO MAYOR
X=11 X=13
du 288 du
=2− 2 =2−288
dx x dx
du 288 du 288
=2− =2−
dx (11)2 dx (13)2
du 288 du 288
=2− =2−2.38 =2− =2−1.704
dx 121 dx 169
du du
=0.38=¿ - =0.296=¿ +
dx dx
Cuando x = 12, tenemos un mínimo cuyo valor es:

288
u=2 x +
x
288
u=2 ( 12 ) +
12
u=24+24=48
∴ cuando x=12 ,tenemos un minimoigual a 48
Confirmando la existencia del MÍNIMO, tenemos que el primer número buscado x = 2, sustituyendo en la
igualdad de la ecuación (2) se obtiene el segundo número:
288 288
y= = =24
x 12
Sustituyendo los valores x = 12 y y=24 en las ecuaciones (1) y (2), se comprueban las condiciones del
problema
U= 2x+y xy= 288
CÁLCULO
U= 2(12)+24 (12) y (24) = 288

u=48 288=288
∴ losnumeros buscados son 12 y 24
Hallar los números positivos que sumados den 10 y que el cuadrado de uno por el cubo del otro nos dé el
producto máximo.
SOLUCIÓN:
Sea “x” el primer numero
Sea “y” el segundo numero
La ecuación que establece la suma de dos nemeos = 10, es: x + y = 10 (1)
La ecuación de producto máximo es: U = x3 y2 (2)
De la ecuación (1), tenemos: y = 10 – x
Sustituyendo la igualdad en la ecuación (2) tenemos:
u=x3 ¿ } Aplicando el primer método para determinar los máximos y mínimos, resulta:
du
=x 3 [ 2 ( 10−x ) (−1) ] +¿
dx
du
=−2 x 3 ( 10−x ) +3 x 2 (100−20 x + x 2)
dx
du
=−20 x 3 +2 x 4 +300 x 2−60 x 3 +3 x 4=5 x 4−80 x 3 +300 x 2
dx
5 x 1−80 x3 +300 x 2=0
5 x 2 ( x 2−16+ 60 )=0
5 x 2=0 x 2−16 x+60=0
x 1=0 ( x−10 ) ( x−6 ) =0
x−10=0 x−6=0
x 2=10 x 3=6
Como los números buscados deben ser positivos y como x 1=0 no satisface las condiciones del problema; por tal
razón analizaremos los valores críticos de x2=10 y x3=6.
PARA REFORZAR LO APRENDIDO SE TE RECOMIENDA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE A

CONTINUACIÓN SE PLANTEAN, VERIFICA TUS RESULTADOS CON LA RESPUESTA INCLUIDA EN CADA
UNO DE ELLOS.
1. Una hoja de papel debe contener 18 cm 2 de texto impreso, los márgenes superior e inferior deben ser de 2 cm
cada uno y el izquierdo y derecho de 1 cm. ¿Cuáles serán las dimensiones de la hoja para las que el gasto de
papel sea mínimo?
R.- Ancho = 5 Largo = 10
2. Un propietario puede rentar sus 40 apartamentos a $5,000.00 mensuales cada uno, el dueño de los apartamentos
observa que por cada $250.00 de aumento en la renta, se renta un apartamento menos. ¿Qué renta debe cobrar
y cuantos apartamentos debe rentar para obtener máximas ganancias?
R.- Debe rentar 30 apartamentos a un costo de $7,500.00 cada uno para obtener máximas ganancias.
3. Dada una lámina rectangular de longitudes 2 y 1 m, respectivamente, calcula las dimensiones de la caja abierta
que se puede formar con ella cortando en las cuatro esquinas un cuadro para que el volumen sea máximo.
3−√ 3
R.- 6
CÁLCULO
4. Una bala disparada verticalmente hacia arriba alcanza, al cabo de t segundos la altura h=500t – 5t 2 metros.
¿Cuál será la altura máxima que pueda alcanzar?
R.- 12,500 mts
5. Un fabricante de pantallas observa que puede vender 50 pantallas a $20,000.00. cada una y que por cada
aparato que fabrique de más el precio bajara $300.00. ¿Cuántas pantallas debe fabricar para obtener el
máximo ingreso?
R.- x = 8.3  8 Pantallas=58
6. El costo de combustible que consume una locomotora es proporcional al cuadrado de la velocidad y tiene un
costo de $1,600.00 por hora cuando la velocidad es de 40 km/h. Independientemente de la velocidad el costo
por hora se incrementa por diferentes causas en $3,600.00 por hora. Calcular la velocidad a la que debe ir la
locomotora para que el costo por kilómetro sea mínimo.
R.- V = 60 km/h
7. Hallar las dimensiones de una caja rectangular sin tapa de 6400 cm 3 para que resulte más económica, teniendo
en cuenta que el precio del costo de la base es de $75.00 y el de las superficies laterales de $25.00 por cm 2.
R.- Dimensiones = 20 x 22 x 16
8. Hallar dos números cuya suma sea 120 y que el producto de uno de ellos por el cuadrado del otro sea máximo
R.- n1 = 80 n2 = 40
9. En una pared rectangular de 18m2 de un museo, se quiere realizar una pintura rectangular que diste del techo y
del piso 0.75m y de las paredes izquierda y derecha 0.5m ¿cuáles son las medidas de la pared para que el área
de la pintura sea máxima?
R.-
x 1=2 √ 3 m x 2=3 √ 3 m
10. Se tiene un alambre de dos metros de longitud y se desea dividirlo en dos partes para formar con la primera un
cuadrado y con la segunda un circulo. Halla la longitud de cada parte para que la suma de las áreas de las dos
figuras sea mínima.
8 2π
…y
R.- 4+π 4 +π
Se requiere construir un oleoducto desde una plataforma marina que está localizada al norte 20 km mar adentro,
hasta unos tanques de almacenamiento que están en la playa y 15 km al este. Si el costo de construcción de cada km
de oleoducto en el mar es de 2 000 000 de dólares y en tierra es de 1 000 000, ¿a qué distancia hacia el este debe
salir el oleoducto submarino a la playa para que el costo de la construcción sea mínimo?
CÁLCULO
Se requiere construir un oleoducto desde una plataforma marina que está localizada al norte 20 km mar adentro,
hasta unos tanques de almacenamiento que están en la playa y 15 km al este. Si el costo de construcción de cada
kilómetro de oleoducto en el mar es de 3 000 000 y en tierra es de 2 000 000, ¿qué tan alejado debe salir el
oleoducto submarino a la playa para que el costo de la construcción sea mínimo?
Unidad Temática V. Cálculo integral.

Horas Prácticas 20
Horas Teóricas 5
Horas Totales 25
El alumno empleará las integrales de las funciones matemáticas comunes para
Objetivo
solucionar problemas de la industria.
CÁLCULO

Resolver problemas de
Proactivo
movimiento rectilíneo con la
Introducción al cálculo Identificar el proceso de Responsabilidad
metodología de operación de
integral operación la antiderivada. Crítico
la antiderivada de la
Analítico
función.
Resolver problemas
referentes al mantenimiento
empleando fórmulas de
Identificar las fórmulas de
integración.
integración para las funciones
Solucionar las funciones
matemáticas más comunes.
matemáticas más comunes
Definir las características del
apegadas a problemas de
método de sustitución, en Proactivo
mantenimiento empleando el
funciones matemáticas más Responsabilidad
Integral indefinida método de integración por
comunes. Crítico
sustitución.
Definir las características del Analítico
Emplear el método de
método de integración por
integración por doble
doble sustitución (por partes),
sustitución (por partes)
en funciones matemáticas más
para solucionar funciones
comunes.
matemáticas más comunes
apegadas a problemas de
mantenimiento.
Calcular, por medio de la
Identificar la forma de integral definida, en áreas
calcular, por medio de la debajo la curva de
integral definida, el área funciones matemáticas
debajo de la curva de características apegadas a
funciones matemáticas problemas de Proactivo
características. mantenimiento. Responsabilidad
Integral definida
Identificar la forma de Calcular, por medio de la Crítico
calcular, por medio de la integral definida, el área Analítico
integral definida, el área entre dos curvas, de
entre dos curvas, de funciones matemáticas
funciones matemáticas características apegadas a
características. problemas de
mantenimiento.
ANTIDERIVADA
Una función F se llama antiderivada de una función f, en un intervalo I, si F’(x)=f(x) para todo valor de x
en I.
LINEALIDAD DE LA INTEGRAL
Supóngase que f y g son integrables sobre [ a,b ] y que k es una constante. Entonces, kf y f+g son
b b
integrables y
∫a kf ( x )dx=k ∫a f ( x )dx
CÁLCULO
b b b b
∫a [ f ( x )±g ( x ) ] dx=∫a f ( x )dx±∫a g ( x )dx=[ F ( x )±G(x )]a
INTEGRAL INDEFINIDA
Reglas para el cálculo de integrales
Integrales algebraicas racionales Integrales Exponenciales
x
∫ dx= x a
∫ a x dx= lna
∫ (u+v−w )dx =∫ udx+∫ vdx−∫ wdx
∫ kf (x )dx=k∫ f ( x)dx ∫ e x dx=e x
Integrales Trigonométricas
n+1
x
∫ x m dx= n+1 cuando n≠−1 ∫ senxdx=−cosx
Integrales Logarítmicas ∫ cosxdx=senx
1 ∫ sen2 xdx=1 2 ( x−senx cosx )
∫ x dx=lnx
x ∫ cos 2 x dx =1 2 ( x+ senxcosx )
∫ loga xdx=xloga e
Integración directa o por fórmula
De cada regla de derivación se puede deducir una regla correspondiente de integración. La integración directa es
aplicable cuando identificamos la función primitiva de forma inmediata; esto es, cuando conocemos la regla de
derivación que al aplicarla nos permite hallar el integrando a partir de la función primitiva.
Ejemplos
8+1 9 100 +1 101
8 x x 100 x x
∫ x dx= 8+1 +C= +C
9
∫x dx=
100 +1
+C=
101
+C
x1+1 2x 2
∫ 3xdx=3 ∫ xdx=3 1+1 +C=3 2 + C
3 2 3
x x x
∫ (x 2 + 2x +1) dx=∫ x 2 dx +2∫ xdx+∫ dx= 3
+2 + x +C= + x 2 + x +C
2 3
∫ ( 5x 4−8x 3+9x 2−2x+7 ) dx =5 ∫ x 4 dx−8∫ x3 dx+9∫ x 2 dx−2∫ xdx+7 ∫ dx
5 4 3 2
x x x x
=5 −8 +9 −2 +7x +C 5 4 3 2
5 4 3 2 =x −2x + 3x −x + 7x+C
2
w2
∫ 5w 4+7 dw =5 ∫ 4
dw +7∫
1
4
dw 2 −4
w 3
w 3
w 3 =5 ∫ w 3 dw+7 ∫ w 3
dw
5 −1
3 3
w w
=5 +7 +C
5 −1 5 −1
3 3
3 3 = 3w − 21w +C
−8x 4 + 3x 2 +9
∫ ( 3x+4 ) dx ∫ ( cosx−5senx−7 ) dx ∫ 3x 3
dx ∫ ( x−4 ) ( x+4 ) dx
CÁLCULO
∫ cot 2 x ( 1+tan2 x ) dx ∫ √ x ( x−3 ) dx ∫ (7− x4 + x2 ) dx

5 2 ∫ 10w √ w dw
secx 2
dx
senx
∫ tanx+cotx dx ∫3
√x
∫ cos2 x dx ∫ √ 3t ( √ t+3 )) dt
2x 3 −4x 2 +5
∫ (4u −5 −4
+6u )du ∫ x2
dx ∫ (r− 1r ) dr
Integración por sustitución simple o cambio de variable
Uno de los métodos más usuales para resolver las integrales es de la sustitución, se basa en el siguiente teorema: Si
'
F ( x ) =f ( x ) (sobre un intervalo I), entonces ∫ f ( g ( x ) ) g ' ( x ) dx=F ( g ( x ) ) +C . En la práctica para identificar
cuál es la función F del resultado anterior en un ejemplo especifico, se hace la sustitución u= g ( x ) ,

'
'
du= g ( x ) dx , por lo que ∫ f ( g ( x ) ) g ( x ) dx=∫ f ( u ) du y se busca en el formulario. Es importante resaltar que
'
para poder aplicar este método se sustitución, la diferencial de u , du= g ( x ) , debe encontrarse en el
integrando.
Este es un método principalmente usado cuando es difícil reconocer la integración de manera inmediata pero que
parece intuitivo que se parece a una ya conocida,
Ejemplos:
n
∫ lnx x dx
Resuelve la siguiente integral:
n
∫ lnx x dx La técnica que tiene que emplear es la de cambio de variable.
u=lnx
Ahora proponemos que u sea igual a "ln x", de esta manera todos los términos que contienen a
dx
du= la variable "x" pueden ser reemplazados por la variable "u".
x
=∫ u n du Tras sustituir por la definición de "u" nos queda la integral...
n+1
u Integrando obtenemos el resultado general en términos de "u".
=− +C
n+1
ln n+1 x Finalmente cambiamos a "u" por su equivalente en términos de "x" que es "ln x".
=− +C
n+1
lnx
∫ dx
Resuelve la siguiente integral: x
lnx
∫ dx La técnica que tiene que emplear es la de cambio de variable.
x
CÁLCULO
u=lnx
dx
x
= ∫
u⋅¿du ¿ Tras sustituir por la definición de "u" nos queda la integral...
2
u
− +C Integrando obtenemos el resultado general en términos de "u".
= 2
ln 2 x
− +C Finalmente cambiamos a "u" por su equivalente en términos de "x" que es "ln x".
= 2
2
∫ lnx x dx
2
∫ lnx x dx La técnica que tiene que emplear es la de cambio de variable.
u=lnx
dx
x
= ∫
u2 du Tras sustituir por la definición de "u" nos queda la integral...
3
u
− +C Integrando obtenemos el resultado general en términos de "u".
= 3
3
ln x
− +C Finalmente cambiamos a "u" por su equivalente en términos de "x" que es "ln x".
= 3
dx
∫ xlnx
dx
∫ xlnx La técnica que tiene que emplear es la de cambio de variable.
u=lnx
dx
x
du
=
∫u Tras sustituir por la definición de "u" nos queda la integral...
= ln⋅u+C Integrando obtenemos el resultado general en términos de "u".

=ln ( lnx )+C
Finalmente cambiamos a "u" por su equivalente en términos de "x" que es "ln x".
=ln 2 x+C
CÁLCULO
10
Resuelve la siguiente integral: ∫ x ( x2 +1 ) dx
10 Generalmente cuando se presentan algunas expresiones con más de un término elevadas a una
∫ x ( x2 +1 ) dx potencia relativamente grande es necesario aplicar la integral por partes.
u=x 2 +1 Al hacer nuestra selección de "u" y determinar el valor de "du" vemos que al hacer la
du=2xdx sustitución nos queda casi correcta, exceptuando al 2.
du Para evitar este problema dividimos ambos lados de la igualdad entre 2 y ahora si podemos
=xdx
2 aplicar el cambio de variable.
du 1
∫ u10 2 = 2 ∫ u10 du Tras el cambio de variable, la constante la podemos sacar de la integral y lo que nos queda
simplemente es la regla de la potencia.
1 u 11
=
2 11( )+C Tras aplicar la regla de la potencia tenemos.
11
( x 2 +1 ) Finalmente hacemos el cambio de variable y sustituimos el valor de "u"
= +C
22
Ejercicios propuestos
10 dx
∫ √ 1−4 y dx ∫ x 2 ( x3−1 ) dx ∫ ( 3 x+4 ) dx  cos 4 x 
∫ ( 3 x+1)4 dx= ∫ x √ 4 x2−5dx  (4 x  e dx 
nx
3
 5)312 x 2 dx 
∫ t 2 √ t3−1dt=  (x  (4 x  sec bxdx 

2
4
 3 x )dx  3
 5)3 x 2 dx 
4
( √ u+3 ) x3 dx
 (4 x  sec 2xdx 
 2x4  5   5)12dx 
3
∫ √u du=
 cos xe dx   tan bx sec bxdx 

senx 2
Integración por sustitución algebraica

2
En muchas ocasiones al utilizar la sustitución con u= g ( x ) para evaluar integrales, por ejemplo ∫ e x xdx se
1 u
e du
2∫
2
reconoce cuando u= x , ahora se extenderá la idea de la sustitución con u para integrales que
sean de la forma precisa ∫ f ( g ( x ) ) g ' ( x ) dx. El método se entenderá mejor resolviendo un problema:
u= x+1 x=u−1
Evaluar: ∫ x 2 √ x+1 dx Si se hace:
dx=du
, entonces se despeja y la
∫ ( u−1 )2 u 2 du Al hacer el cambio de variable nos queda

1
∫ ( u 2−2u+1 ) u 2
du Desarrollando el binomio
CÁLCULO
5 3 1
∫ (u 2
− 2u 2 + u 2
) du Desarrollando el producto
7 5 3
2 4 2
= u 2− u 2 + u 2 +C Integrando cada término
7 5 3
7 5 3
2 4 2
= ( x +1 ) 2 − ( x+1 ) 2 + ( x +1 ) 2 +C Volviendo a la variable original
7 5 3
x
∫ x+1 dx
x En este caso vamos a ver que el proceso de integración por sustitución nos brinda una
∫ x+1 dx herramienta muy interesante para obtener la integral de algunos tipos de fracciones.
u=x+1
x=u−1 Proponemos que " u=x +1 " por lo que “ x=u−1 ” (sustitución algebraica)
dx=du
u−1
∫ du Llegando a este punto el camino es fácil, separamos la división y tenemos...
= u
=∫ 1−( 1u ) du Simplemente dividimos cada fracción e integramos...
=u−lnu+C Sustituyendo el valor de " u " por " x+1 "
=x+1−ln( x+1 )+C El término 1 que está sumado puede ser considerado dentro de la constante por tanto.
=x−ln( x+1)+C La cual es nuestra respuesta
2
∫ x ( x +1 ) dx 3
∫ ( x )4 dx ∫ ( 2x+1 ) √ x−5 dx ∫ x 2 √ x−1dx ∫ x √ x +1 dx
x−1
2 x+ 3
x
2
∫ ( x −1 ) √ 2x +1 dx ∫ √ x −1 dx ∫ √ xx+2 dx ∫
( 3x −4 )
3
2
dx ∫ x √ 5x+4 dx
t
√ x dx
∫ x+1 ∫ √ t+1 dt ∫ √√t−3
t+1
dt
r+3
∫ √r+3 dr ∫ √√xx+1
−1
dx
Integración por partes
Sean u=f ( x ) y v= g ( x ) dos funciones. Al diferenciar su producto se obtiene d (uv ) =udv+vdu , y por
tanto udv=d ( uv )−vdu . Si se integra cada lado de la igualdad anterior se obtiene la importante expresión:
∫ udv=uv−∫ v du esta expresión es conocida como la fórmula de integración por partes.

CÁLCULO
Resuelve la siguiente integral: ∫ xcosxdx

La técnica que tiene que emplear es integrar por partes... debido a que la
u=x ⇒du=dx sustitución es ineficaz.
dv=cosxdx ⇒ v=senx Seleccionamos "u" y "dv" de tal forma que al integrar dv con respecto a x sea una
integral más simple que la original.
Aplicamos la fórmula de integral por partes... u por v, menos la integral de v por
=xsenx−∫ senxdx du.
Solo nos resta integrar
=xsenx + cosx+ C el seno de x que es igual al coseno negativo de x y le sumamos la constante de
integración para poder entregar la solución más general posible.
2
Resuelve la siguiente integral: ∫ x lnxdx
dx La técnica que tiene que emplear es integrar por partes... debido a que la
u=lnx ⇒ du=
x sustitución es ineficaz.
1 Seleccionamos "u" y "dv" de tal forma que al integrar dv con respecto a x sea una
dv=x 2 dx ⇒ v= x 3 integral más simple que la original.
3
1 1 dx Aplicamos la fórmula de integral por partes... u por v, menos la integral de v por
= xlnx−∫ x 3
3 3 x du.
1 1
= xlnx− ∫ x 2 dx Simplificamos algebraicamente la integral y sacamos la constante de la misma...
3 3
1 1
= xlnx− x 3 +C Finalmente podemos integrar usando la regla de la potencia para la integral...
3 9
Resuelva la siguiente integral: ∫ xe3x dx

u=x ⇒du=dx La técnica que tiene que emplear es integrar por partes... debido a que la
sustitución es ineficaz.
1
dv=e 3x dx ⇒ v = e 3x Seleccionamos "u" y "dv" de tal forma que al integrar dv con respecto a x sea
3 una integral más simple que la original.
1 1 Aplicamos la fórmula de integral por partes..u por v, menos la integral de v por
= xe 3x − ∫ e 3x dx
3 3 du.
1 1 La integral resultante se resuelve por cambio de variable...y de esta manera
= xe 3x − e 3x +C
3 9 llegamos al resultado deseado.
∫ lnxdx ∫ x2 e x dx ∫ xe 3x dx ∫ cos √ x dx ∫ xe3x dx ∫ x √ x+3 dx

x
∫ xe−x dx ∫ xcosxdx ∫ xsecxtanxdx ∫ ( lnx )2 dx ∫ x 3 lnxdx ∫ √ 2x−5 dx
CÁLCULO
2
∫ x 2 lnxdx x
∫ ( e x +2x ) dx ∫ e cosxdx ∫ cos 2 xdx ∫ x 2 senxdx ∫ x 3 e x dx
∫ 3xcos2xdx ∫ xe 3x dx ∫ xe x dx ∫ x 2 e x dx
EJERCITACIÓN INTEGRALES DIRECTAS
HALLAR LAS INTEGRALES DADAS:
∫ 2dx = ∫ ( x +1 )( 3x−2 ) dx =
∫ ( 2senx +3cosx ) dx = ∫ ( 9− y ) √ y dy =
∫ ( ax 2+bx+c ) dx = ∫ ( x 2−2x+3 ) dx =
1
∫ x3 dx ∫ (√ x + 12 √ x ) dx
= =
∫ ( 1−2y +3y 2) dy = ∫ y 2 √ y dy =
∫ 3dt = ∫ 2π ( 8− y ) dy 2
=
2 2
∫ ( 2x 2−1 ) dx =
2∫ ( x2 +1 ) xdx =
1
2
∫ ( x +1 )
2
dx ∫ √ 2x dx
= =
5 1
2 2
x + 5x dx
∫ dx
x
5
2
∫ 3x 2
= =
∫ t 2 (t− 2t ) dt
−1
= ∫ (x 2 )
+ 2x dx =
INTEGRALES DEFINIDAS
b b c b
∫ F ( x )=F ( b )−F ( a ) ∫ F ( x ) dx=∫ f ( x ) dx+∫ f ( x ) dx

a a a c
CÁLCULO
a b
∫ f ( x ) dx=−∫ f ( x ) dx
b a
3 4
∫ (−x 2 + 4x−3 ) dx ∫ 2x dx
1 0
a 3
∫ ( a−|x|) dx ∫ xdx
−a −2
2 0
∫ 4x 2 dx ∫ ( x−2 ) dx
1 −1
1 −1
∫ (t
−1
2
−9t )dt ∫
−2
( −1u +u) du
2
−1 2 2
∫ x−x
3
3
dx ∫ x √ 4+ x 2 dx
−8 2 √x 0
4 3
∫|x 2−4x+3|dx ∫ 4dx

0 0
2 3
∫ ( 2x+5 ) dx ∫ √ 9+ x 2 dx
0 −3
1 1
∫ x 3 dx ∫ ( t 2 −2 ) dt
−1 −1
1 1
3
∫ ( √t−2 ) dt ∫ x−3√ x dx
−1 0
9
4 ∫1 2
dx
∫ √ 2x1 +1 dx 1 √ x ( 1+ √ x )
0
1
∫ |x 3|dx
−1
INTEGRALES EXPONENCIALES Y LOGARITMOS

x
a du
x
∫ e dx=e +c x ∫ a x dx= lna +c ∫ u =ln|u|+c
u
a
u
∫ e du=e +c u ∫ a u du= lna +c
dx
∫ x =ln|x|+c e lnx=x lne x =x
CÁLCULO
1
−x
e dx
∫ e− 2x dx ∫ 1+e−x
0
3
3 x
5−e x
∫ ex 2 dx ∫ e 2x dx
1
∫ e x √1−e x dx ∫ e 1−x dx
1
2x
e dx 2
∫ 1+e 2x ∫ ( e x−e−x ) dx
e x −e−x 2
∫ e x + e−x dx ∫ ( 3−x ) 7( 3−x ) dx
2
3
∫ ( x 2 −1 ) e x − 3x+1 dx ∫ xe ax dx
2
0
2 x −x
∫ 2 x dx ∫ eex −e
+e
−x
dx
−1
0
∫ ( 33−5 2 ) dx 3
∫ x2 ex dx
−2
√2 − x2
2
∫ xe dx
∫ x5−x dx
2
2e x−2e−x e 2x + 2e x +1
∫ −x 2
dx ∫ e x dx
( e x +e )

Apuntes de Cálculo Utex Mai 2015

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Apuntes de Cálculo Utex Mai 2015

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA

Nazario Sampayo Carballo

1. NOTAS SOBRE LA EVALUACIÓN

NOMBRE DEL CATEDRÁTICO: NAZARIO SAMPAYO CARBALLO

Realice el siguiente producto: ( x+9)( x-9)=

Realiza los siguientes binomios al cuadrado: (3x +5 )2 =

Realiza los siguientes binomios al cubo: (2y +4x )3 =

Factoriza la siguiente diferencia de cuadrados: y 2 −100=

Factoriza el siguiente trinomio cuadrado: 25x 2 + 4x−12=

Resuelva la siguiente ecuación cuadrática: x 2 +7x+ 10=

Temas Saber Saber hacer Ser

FUNCIONES POTENCIALES Y SUS GRÁFICOS

constante intersección en y de a0.

de variable real definida por f (x )=c , y esta función es una y

consecuencia de la función polinomial de grado 0. Ejemplo. Graficar la 5

La función lineal, es la función real definida por 1

f (x )=a1 x +a 0 o por f ( x )=mx+b -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5

La función cuadrática como caso particular de la función polinomial.

Como ya se vimos anteriormente, la función cuadrática, es la función real 3

de variable real, definida por 1

La función cúbica como caso particular de la función polinomial.

anteriormente, la función cúbica, es la función

real de variable real, definida por

1 Función lineal f (x )=a1 x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5

2 Función cuadrática f (x )=a2 x -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5

3 Función cúbica f (x )=a3 x -5 -4 -3 -2 -1

4 Función de 4° Grado f (x )=a 4 x -5 -4 -3 -2 -1

Grados 0° 30° 45° 60° 90°

Gráficas de funciones trigonométricas directas

                                                  

                                           

                                           

FUNCIÓN EXPONENCIAL Y FUNCIÓN LOGARÍTMICA

Función exponencial natural

está definida por x y

La función exponencial natural es -4 0.01832 5

una de las más útiles en -3 0.04979

La gráfica de la función 0 1.00000

exponencial natural es la siguiente: 1 2.71828

Hallar la gráfica de las siguientes funciones:

Función logarítmica natural

Unidad Temática II. Límites.

Temas Saber Saber hacer Ser

Temas Saber Saber hacer Ser

Describir que es una función

Límite de una función

lím f (x)=A → Acercamiento por la derecha de a ¿ ¿¿ lím f (x ) existe ⇔ A=B¿

Podemos concluir que:

Como puede verse con toda claridad en la gráfica.

lím f ( x )= lím f ( x )= lím f ( x )=

lím f ( x )= lím f ( x )= lím f ( x )=

Teoremas fundamentales de los límites

lím [ f ( x )⋅g( x ) ] =lím f ( x )⋅lím g( x )

Límite de una función en un punto

lím √10−3x= √ lím ( 10−3x )=√ 10+6=√ 16=4

lím √ 4−x−3 = lím ( √ 4−x−3 )( √ 4−x +3 ) = lím 4− x−9

x 4 −81 ( x 2−9 ) ( x 2 +9 ) ( x−3 ) ( x+ 3 ) ( x 2 + 9 ) ( x+3 ) ( x 2 + 9 ) ( 6 )( 18 ) 108

x 2 +18x + 81 x 2 +10x +9 x 2−9x-10

x 2 +6x-40 x2 −36 x 2 −8x +7

x 2 −2x-48 x 2 + 2x-80 x 2 + x-42

x2 −11x + 30 x 2 +11x+ 18 x 2 + 3x-70

x 2 −16x +63 x 2−81 x 2−x-72

x 2 −3x+ 2 x 2 + 3x-10 x 2 −18x +80