Colegio Nacional Nicolás Esquerra

Edificamos Futuro
Taller No. 1 Fecha:
Área: MATEMATICAS Asignatura: Docentes: YULI ANDREA PACHÓN
Matemáticas MAYORGA
ESTUDIANTE: CURSO: Código:
ESTRUCTURA DE LA GUÍA
La lógica, considerada como la ciencia del razonamiento correcto, ha sido motivo de estudio para el hombre desde la
antigüedad, en la que se pretende aplicar la lógica no sólo en el trabajo formal de la matemática, sino también en la vida
diaria, ya que como se afirma que “la lógica es una parte importante del mundo que nos rodea”, la cual ha alcanzado
grandes avances, por este motivo su estudio desarrolla la capacidad de razonar en diferentes situaciones.
CRITERIOS DE EVALUACION
Para la evaluación se tendrá en cuenta el desarrollo de la guía completa, puesta en común y la sustentación escrita.
Además debe tener claridad y organización de los ejercicios propuestos.

Las PROPOSICIONES son oraciones que se caracterizan por tener las siguientes propiedades:
1. Son enunciados con sentido.
2. Poseen un único valor de verdad: o son verdaderas (V), o falsas (F).
Ejemplos: ¿qué fecha es hoy?, ¡buenos días! NO son proposiciones, por cuanto no se les puede
asignar un valor de verdad, ósea no se puede asegurar si son falsas o verdaderas.
Los seres humanos son animales racionales, las frutas son dañinas para el organismo; SI son
proposiciones porque tiene un valor de verdad único.
Las proposiciones se denotan con las letras minúsculas p, q, r, s,……. Para emplearlas de una manera
más sencilla y expresar las relaciones lógicas sin necesidad de tener en cuenta el contenido de los
enunciados. Ejemplos:
p: Los rombos tienen sus lados iguales.
q: Todos los cuadrados son rombos

Las proposiciones que no se pueden descomponer en otras proposiciones se denominan

proposiciones simples. En cambio, con las proposiciones simples r, s podemos formar las siguientes
proposiciones compuestas:
r o s: r v s : disyunción de r con s
r y s: r ^ s: conjunción de r con s
Si r, entonces: r s: condicional o implicación de r y s.
r si y solo si s: r s : bicondicional o doble implicación de r y s.
También se forman proposiciones compuestas a partir de otras proposiciones compuestas.
Ejemplo:
p: Los ángulos de un cuadrado son iguales.
q: Los lados de un triángulo son iguales.
p v q: Los ángulos de un cuadrado son iguales o los lados de un triángulo son iguales.
Hay unas proposiciones que niegan otras proposiciones. Ejemplo:
p: Los ángulos de un cuadrado son iguales.
q: Los ángulos de un cuadrado no son iguales.
La proposición q es la negación de la proposición p, porque niega el enunciado de p. Se escribe así:
~p, y se lee “no p”.

TRABAJO PERSONAL:
1. Subraya cada enunciado que corresponda a una proposición.
a. Las vocales son cinco. b. Cierra la puerta. c. La puerta es de madera.
d. Un triángulo tiene cuatro lados. e. ¿Cuándo llegaste? f. ¿Vinieron todos?
g. 5 es un número natural. h. 2 es un número impar. i. Buenos días.

2. Sigue el ejemplo para simbolizar y dar el valor de verdad a cada proposición.

Valor de verdad
a. ___p__: El gato maúlla
c. ______: El caballo muge
e. ______: La rana croa
g. ______: La gallina cacarea
Valor de verdad
V b. ______: La oveja brama
d. _______: El perro ladra
f. _______: La vaca relincha
h. ______: El pato grazna

3. Escribe cinco proposiciones verdaderas y cinco proposiciones falsas.

4. Dadas las proposiciones simples:
h: 75 es divisible por 3.
j: 100 es un cuadrado perfecto.
l : 91 es múltiplo de 13.
n: El 5% de un millón de pesos son cien mil pesos.
i: 23 es un número impar.
k: 2 es un número par y primo.
m: 105 = 100 000
o: El pentágono es un polígono de 6 lados.

4. Con las anteriores proposiciones, escribe las proposiciones compuestas indicadas.

a. h ^ k b. m v j c. l n d. o i
e. (k ^ j) v m f. (n h) l g. j ^ (k m) h. ~ j

5. Escribe S si la proposición es simple o C si la proposición es compuesta.

a. El cero es un dígito. b. Un polígono es cuadrilátero si y sólo si tiene cuatro lados.
c. 53 es un número primo y par. d. Las potencias pares son siempre positivas.
e. El 1 es un número compuesto. f. Cartagena es patrimonio histórico de Colombia y del mundo.
g. 3 x 2 = 6 y 12 = 3 x 4. h. Si un número es par, entonces su cuadrado es par.

6. Revisar el ejemplo de la tabla de verdad para completar las tablas de acuerdo a las operaciones lógicas.
Ejemplo

a) b)
p q ~p
~q ~p↔ q
p→~q q∧p (~p↔ q)˅(q ∧ p)
V V
V F
F V
F F
p

a) b)
 p q ( p˅q) (p→q) (p→q)↔ ( p ˅ q) p q ( p∧q) (p↔q) ( p↔q ) ˅ ( p∧q )

TRANSFERENCIA
1. Resuelve la siguiente situación:
Problema: Tres cibernautas dedican parte de su tiempo a explorar en INTERNET utilizando diferentes buscadores. Con
ayuda de las siguientes pistas usted debe descubrir la edad, el número de horas y el nombre del buscador que utiliza
cada uno de los tres exploradores.

a. El de 14 años ha consumido 30 horas en el mes, pero no tiene el portal Altavista.

b. El que estuvo conectado 10 horas a Internet usó Yahoo, pero no es Manuel.
c. En el portal Altavista está Juan, pero no tiene 18 años

Información importante: Cibernautas: Juan, Manuel y Jaime. Años: 14, 16 y 18. Buscadores: Tutopia, Altavista y Yahoo.