EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Nombre: ___________________________ Ptje: ____/ 69pts Nota: ___________

Fecha: ____________ Curso: ______ Profesor: Marcos Gajardo Muñoz.

OA: Comprender y analizar contenidos del texto “Mis vecinos los ogros”.
1- Selección Única.
Marca con una X la alternativa correcta según corresponda. (2 ptos c/u)
1. La autora del libro es:
a. Josefina Hepiter Carrasco.
b. Josefina Heep Castro.
c. Josefina Heep Castillo.
d. Josefa Castro Castillo.
2. El narrador del cuento es:
a. Un niño.
b. Una niña.
c. Un adolescente.
d. Una señora.
3. El libro leído corresponde a un texto:
a. Dramático.
b. Narrativo.
c. Informativo.
d. Poético.
4. “Era una mujer de voz suave y pausada y extremadamente seria”
Las palabras subrayadas corresponden a:
a. Características físicas
b. Características psicológicas.
c. Acciones.
d. Características sociológicas.
5. Marta cuando quería despejar su mente iba:
a. Al cine.
b. Al circo.
c. Al patio.
d. A la plaza.
6. El sobrenombre de pajarito se lo decían a:
a. Marta.
b. Bruno.
c. Olga.
d. Pedro.
7. La vecina ogresa quería que Marta:
a. Jugara con su hijo.
b. Se hiciera amiga de su hijo.
c. Ayudara a su hijo en los estudios.
d. Convenciera a su hijo para que saliera de casa.
8. Según el texto los niñitos envueltos son:
a. Una comida china.
b. Una comida chilena.
c. Una comida árabe.
d. Una comida rusa.
9. Marta, no quería contarles a sus amigas que era:
a. Amiga de Bruno.
b. Prima de Bruno.
c. Novia de Bruno.
d. Profesora de Bruno.
10. Bruno era un niño experto en:
a. Autos.
b. Dinosaurios.
c. Pájaros.
d. Monedas.
2- VERDADERO O FALSO. (1 pto c/u)
Coloca V si la alternativa es verdadera y F si es falsa.
1. ____ A Bruno le gustaba que le llamaran pajarito.
2. ____ El pájaro que asustó a Marta y Bruno era un queltehue.
3. ____ Marta encontraba simpática a la madre de Bruno.
4. ____ Los pájaros llamados mirlos eran de color negro azulado.
5. ____ Marta le enseño a Bruno a conocer diferentes tipos de pájaros.
6. ____ Marta se sintió alegre cuando negó que Bruno era su amigo.
7. ____ Bruno le regalo a Marta un televisor.
8. ____ Las amigas de la ogresa querían comerse a Marta.
9. ____ La ogresa era una mujer de contextura fina y delgada.
10. ____ Marta ayudaba a Bruno en materias de Historia y matemáticas.

3- TÉRMINOS PAREADOS. (2 ptos c/u)

Antepone la letra de la columna A en la característica que corresponda a la
columna B.
A B
a. Marta ___ mujer mayor, mal genio y contextura gruesa.
b. Bruno ___ mujer amable, sociable y correcta.
c. Graciela. ___ alto tímido experto en pájaros.
d. Mamá de Marta. ___ pelos inflados, malvadas y gorditas.
e. Amigas de ogresa. ___ estudiosa, alegre, pequeña y delgada.
4- ORDEN CRONOLÓGICO. (2 ptos c/u)
Ordena cronológicamente los acontecimientos, poniendo los números del 1
al 7, de acuerdo a como van sucediendo durante la historia.

____ Marta y sus padres fueron a visitar a su vecina.

____ Marta escapó de las ogresas.

____ Marta le da clases a Bruno.

____ Marta se encontró con Bruno en el pastizal.

____ Al finalizar las clases Marta y Bruno salían en bicicleta.

____ La vecina se cayó al suelo lanzando un bufido espantoso.

____ Bruno se fue al campo.

5- DESARROLLO. (5 pts c/u)

Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Cómo crees que fue la actitud de Marta al conocer a Bruno?
Fundamenta tu respuesta.
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2. ¿Qué podrías inferir de la relación entre Marta y Bruno?
Fundamenta tu respuesta.
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3. ¿Qué te pareció el libro leído, lo recomendarías? Fundamenta tu

respuesta.

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