Unidad 2 Fase 3 - Exploración Del Contexto..

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Políticas Publicas y Desarrollo Humano
Unidad 2: Fase 3 - Exploración del contexto
Presentado por:
Ingrid Catherine Muñoz Osorio Código: 1.104.703.820

Diana Caterin Ospina Código: 1.104.705.508
Viviana Andrea Esquivel Código: 1.030.653.835
Lorena Rojas Código: 1.080.934.086
Grupo: 403029_138
Presentado a:
Tutor: Irina Yulieth Rangel
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD

Programa de Psicología
Abril de 2020
Infografías Individuales
Ingrid Catherine Muñoz Osorio
https://infogram.com/ocean-sand-1hdw2jr1gq8x6l0?live
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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)
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Diana Caterin Ospina

https://infograph.venngage.com/ps/ljvpuTMkKpE/polticas-publicas
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Lorena Rojas
file:///C:/Users/PC/Downloads/Infografia..pdf
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Viviana Esquivel
file:///C:/Users/PC/Downloads/Infograf%C3%ADa_Viviana_Esquivel%20(2).pdf
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Nuevos Aprendizajes
Las reflexiones y competencias que se adquirieron con el desarrollo de las actividades en
el curso de políticas públicas, son de gran importancia ya que nos permitió abarcar conceptos, en
el cual aborda un conjunto de concepciones, vinculados a establecer la relación con las variables
de contexto Programas y estrategias consultados en los planes de desarrollo local y
departamental ante el problema social elegido, vinculando en estos aspectos con la salud mental,
y la política pública, que resultan fundamentales para una mayor claridad, precisión y
comprensión.
Con el desarrollo de la actividad se permitió adquirir competencias de aprendizaje a
través de las cuales se identifica la importancia de las metodologías participativas, de los
alcances que ha adquirido en los diferentes procesos de participación, por ende establece una
estrecha relación con las estrategias establecidas por las políticas públicas como mecanismo para
lograr una transformación social y dar solución a aspectos problemáticos de una sociedad.
Las políticas públicas requieren de unas características específicas las cuales permiten
que cumplan con sus objetivos, es allí donde las metodologías participativas juegan un papel
importante pues permite que dichas políticas se ejecuten y se cumplan a en su totalidad.
Teniendo en cuanta la identificación de las categorías implementadas en el desarrollo de
la actividad como son las políticas públicas, el desarrollo humano y la psicología, puedo decir
que estos son muy importantes y relevantes en nuestro aprendizaje, puesto que pude identificar,
la relación que existe entre cada uno ellas y como una le aporta a la otra, desde sus diferentes
puntos de vista, todas buscan un mejor bienestar en las personas y en la sociedad.

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El análisis de los objetivos y estrategias de las políticas públicas en la salud mental de
nuestro país me lleva a reflexionar sobre la importancia y el poder que tiene el estado para hacer
frente a cada uno de los problemas y necesidades presente y no solo eso si me lleva a reflexionar
sobre cuando importante es la unión de los distintos profesionales, el y trabajo interdisciplinario
es fundamental para que exista un cambio eficaz.
Ahora es importante conocer nuestro valor y la importancia de nuestra participación,
como futuros ´psicólogos estamos llamados a contribuir y seguir aportando nuestros
conocimientos, para que exista una salud integral en las personas.
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Matriz de análisis grupal
Problema social: SALUD MENTAL

Variables del contexto
La salud mental abarca una amplia gama de actividades directa o indirectamente relacionadas con el
componente de bienestar mental, en efecto, los problemas de la salud mental afectan a la sociedad en
su totalidad, y no sólo a un segmento limitado o aislado de la misma, por lo tanto, constituyen un
desafío importante para el desarrollo general. Teniendo en cuenta variables del contexto que se
relacionan con los problemas:
 Antecedentes familiares de problemas de salud mental y otros factores genéticos.
 Eventos vitales estresantes, incluido el trauma, el abuso sexual y físico, el abandono y la
enfermedad.
 Factores psicológicos, como son los patrones de pensamiento malsanos y la dificultad para
manejar los sentimientos.
Desde la constitución de la OMS se definió la salud como una situación compleja

en la que convergen “un estado de completo bienestar físico, mental y social, y
no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”. Y para 2004, presentó
específicamente, la salud mental como: “un estado de bienestar en el cual el
individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, puede afrontar las presiones
normales de la vida, puede trabajar productiva y fructíferamente y es capaz de
hacer una contribución a su comunidad”.
 Integración de la salud mental en los servicios de atención primaria.
 Rehabilitación psicosocial de las personas con discapacidad psiquiátrica.
Programas y  Prevención y tratamiento del abuso de drogas y alcohol y la violencia
estrategias
consultados en doméstica.
los planes de  Tratamiento a las víctimas de tortura y demás violaciones de los derechos
desarrollo
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humanos.
El sistema de servicios de salud mental en el departamento del Tolima está

conformado mediante la articulación de servicios basados en la comunidad,
hospitales locales y servicios especializados en salud mental, de mediana y alta
complejidad; además, en cumplimiento de la política se fortalecerán los
programas
de prevención, en todos sus niveles, para problemas de tipo psicosocial
identificados por medio del perfil epidemiológico y de la participación
comunitaria
realizada, y coherentes con las recomendaciones en salud mental global y la
Atención Primaria en Salud. Los programas a desarrollar son:
Prevención de problemas psicosociales en los niños y adolescentes: programa
a
desarrollar intersectorialmente para el desarrollo integral de los niños; desde el
sector salud y bienestar, la prevención primaria y secundaria de problemas de
desarrollo como aquellos relacionados con el aprendizaje; o la prevención
primaria y secundaria desde los sectores salud y educación, de problemas de
comportamiento, como el comportamiento agresivo, las conductas sexuales de
riesgo, el consumo de tabaco y el consumo problemático de alcohol y drogas.
Reducción del consumo de sustancias psicoactivas: el consumo problemático
de sustancias psicoactivas legales e ilegales, entre ellas el alcohol y otras drogas,
amerita acciones intersectoriales: salud, educación y empleo, tendientes a la
disminución de este tipo de consumo y al mejoramiento de la calidad de vida de
estas personas; de manera que logren su inclusión familiar, social y laboral. Se
considerará una intervención breve cuyo efecto en la reducción del consumo se
haya probado, esto para personas con problemas precoces de alcohol, lo cual se
puede ofrecer como servicio de atención primaria.
Prevención del suicidio: la prevención de suicidio incluye la detección y
atención oportuna de la depresión en servicios ofrecidos en la comunidad, desde
los cuales se pueda ofrecer un tratamiento y control de tipo ambulatorio.
la Secretaría de Salud Departamental del Tolima se ha venido desarrollando las
siguientes actividades: Construcción de los planes municipales de prevención del
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consumo de sustancias psicoactivas, la elaboración o actualización de las rutas

municipales de atención para violencia intrafamiliar y abuso sexual, el
seguimiento a familias con casos de suicidio, el seguimiento a pacientes con
enfermedad mental, el seguimiento a personas que han realizado un intento de
suicidio, y el seguimiento a casos reincidentes de violencia intrafamiliar. Por otra
parte, se han venido fortaleciendo los procesos de vigilancia epidemiológica en
temas de salud mental pública, de modo que el departamento cuenta con
información actualizada sobre aspectos como la depresión en mujeres gestantes,
depresión en la población general, consumo de sustancias psicoactivas, suicidio,
intentos de suicidio, y violencia intrafamiliar. Esta tarea se ha venido
complementando con el proceso de asistencia técnica a los municipios que ha
permitido fortalecer su articulación con el nivel departamental para fortalecer el
desarrollo de los diferentes proyectos en salud mental pública
Mejorar la salud mental, el bienestar emocional y la calidad de vida de las
comunidades, por medio de la organización intersectorial, comunitaria y de
servicios de salud, y con ello, aportar al mejoramiento de las condiciones de vida
y al progreso en el departamento del Tolima.
Programa departamental de formación permanente en salud mental, se busca
instaurar un programa sistemático y continuo de sensibilización, educación y
actualización en temas relacionados con salud mental dirigido a toda la población
del departamento y estratificado de acuerdo con los diferentes grupos de interés.
Tiene como objetivo generar cambios en el conocimiento y las percepciones de
los tomadores de decisiones, el personal de salud y la comunidad, para que
puedan concebir la salud física y mental como un solo fenómeno, valorar
debidamente su importancia y actuar en concordancia con este conocimiento.
Programa para la comunidad general: dado que la política de salud mental para el
departamento del Tolima se fundamenta en un modelo de atención primaria en
salud, es necesario contar con una comunidad debidamente informada para que
pueda participar en el sistema y jugar un papel activo en la promoción de la salud
mental y la prevención del a enfermedad mental, así como en la propuesta y
control social de las intervenciones en salud mental. Se busca con ello:
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sensibilizar frente al estigma y contribuir a su erradicación; generar una

percepción real sobre la importancia de la salud mental en el bienestar de las

personas y el desarrollo social; divulgar la política de salud mental y empoderar a
la comunidad; entregar información práctica sobre salud y enfermedad mental en
la comunidad; desarrollar conciencia sobre la importancia de las acciones
transversales en salud mental para la comunidad; educar a la comunidad sobre la
relación entre derechos humanos y salud mental y reconocimiento social de
grupos vulnerables
Programa para estudiantes de la salud: con el fin de sensibilizar frente al estigma
de la salud mental y contribuir a su erradicación; generar una percepción real
sobre la importancia de la salud mental en el bienestar de las personas y el
desarrollo social; desarrollar una percepción clara sobre el carácter transversal de
las acciones de salud mental pública; fortalecer el conocimiento sobre la relación
entre salud mental y derechos humanos; hacer una inducción sobre el
aprovechamiento del sistema unificado de información en salud mental. Para
todo ello, la Secretaría de Educación Departamental apoyará a la Secretaría de
Salud en el desarrollo de alianzas estratégicas con las entidades de educación
superior y educación técnica que tienen programas académicos en el área de la
salud, con el fin de enfatizar en sus currículos la formación sobre atención
primaria de salud mental, incluyendo entre otros los siguientes aspectos:
Derechos humanos y su relación con la salud y Enfoque diferencial y
reconocimiento de grupos vulnerables.
Mejoramiento continuo de la calidad: la Secretaría de Salud Departamental
realizará la planeación a mediano y largo plazo de las actividades y servicios de
salud mental respondiendo a la orientación de esta política y atendiendo a las
necesidades de la población según los datos arrojados por el sistema unificado de
información en salud mental y las investigaciones complementarias que se
realicen. Hacen parte integral de la política de salud mental las diferentes normas
relacionadas con el mejoramiento continuo de la calidad en los servicios de salud,
por lo que la Secretaría de Salud promoverá actividades para su aplicación en las
actividades relacionadas con salud mental, e incluirá su implementación en los
indicadores para la evaluación de la política.
21

Organización de los equipos locales de salud mental: estos equipos deben operar
de manera permanente en los municipios, su continuidad es responsabilidad de la
alcaldía y del hospital local, y será supervisada por la Secretaría de Salud, que
definirá los incentivos y mecanismos para su cumplimiento. Los integrantes del
equipo en el ámbito de lo local, son:
 Profesional en psicología de tiempo completo y dedicación exclusiva para el
programa de salud mental pública, encargado de la articulación de la red de salud
mental y el reporte oportuno para el sistema unificado de información en salud
mental.
 Profesional en trabajo social cuya inclusión en los equipos locales de salud, se
lleva a cabo en desarrollo de lo previsto por el artículo 15 de la ley 1438 de 2011.
Por su parte, los integrantes del equipo profesional del hospital, son:
 Medicina general: actividades asistenciales y orientación técnica al equipo de
salud mental, en su área de competencia.
 Enfermera profesional: actividades asistenciales y orientación técnica al equipo
de salud mental, en su área de competencia.
 Psicóloga asistencial: actividades asistenciales y orientación técnica al equipo
de salud mental, en su área de competencia.
Alcances de las metodologías participativas

Los alcances de las metodologías participativas son:
Fomenta espacios de dialogo

Moviliza el comportamiento
Activa la comunidad como recurso
Promueve la interacción
Ayuda en la resignificación de creencias
Enriquece las opciones para la toma de decisiones
Mejora la calidad de vida
Incidir en el comportamiento y desarrollo humano
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Activa la comunidad como recurso

Fortalecimiento de las relaciones sociales
Orientación de política pública

La orientación multidisciplinaria: (Lasswell 1951) señala que la política pública implica por
naturaleza aspectos políticos, económicos, administrativos, culturales, etcétera, requiere de visiones
multidisciplinarias.
La propuesta de Lasswell se parte en dos corrientes las cuales deben proceder conforme a esquema
multidisciplinario contextual, orientado a problemas y normativo, inspirado en elecciones valorativas
de fondo.
Las políticas públicas se han entendido o definido como una herramienta usada por el gobierno para
transformar algunos aspectos problémicas de la realidad social de un estado. Sin embargo, debemos
tener en cuenta que para que estas políticas públicas existan el estado a través de la autoridad pública
designada, debe cumplir con responsabilidad el alcance los objetivos estimados.
En este sentido las políticas públicas cuentan con unas características básicas tales como la
predicción, la decisión y la acción, las cuales son importantes tener en cuenta para que dichas
políticas implementadas se cumplan a cabalidad.
Papel del psicólogo en el diseño e implementación de políticas públicas

Las ciencias sociales y las ciencias de las políticas deben producir un conocimiento que implique
visiones múltiples de una realidad sociopolíticas en si misma muy compleja, donde se favorezca la
participación reflexiva de sus receptores, ya sea ante un texto o ante un mecanismo de decisión
publica, pero que a la vez implique conocimientos susceptibles de un aplicación particular y
responsable para mejorar la compleja, diversa y cambiante realidad humana.
Los psicólogos somos agente de apoyo pues mediante las diferentes prácticas psicológicas podemos
contribuir al fortalecimiento de las conductas saludables, igualmente estamos en la capacidad de
identificar los diferentes factores que ponen en riesgo a la sociedad; como sujetos políticos
asumimos un papel determinante y contribuyente en la transformación social.
El psicólogo juega un rol de gran importancia en las políticas públicas:

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1. Contexto científico y académico

-Análisis del problema y opciones de solución.

-pasar de la transferencia del conocimiento a la innovación.
-Hacer que el sujeto sea objeto del conocimiento mismo.
-Empoderamiento.
2. Contexto socio-Histórico
-Modelo neoliberal que acentúa, la violencia, la pobreza, la exclusión.
3. Acción psicosocial
-Origen de la psicología comunitaria, salud mental

-Inclusión de los psicosocial en el diseño y ejecución de las políticas públicas.
-Dignidad y desarrollo humano.
4. Metodologías participativas
-Significados compartidos.
-Facilitar cohesión.
-Conducir al cambio social.
5. Planes de desarrollo.
-Garantías de derechos.
-No solo el estado sino la sociedad civil.
-Diagnostico, gestión, acuerdos y recursos.
-Efectividad.
Referencias Bibliográficas
21

Guzmán, M. C. E. (2015). Las políticas públicas: cuadernos de notas. Cap. 2. (Pp 13-40).

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=1531649&lang=es&site=eds-live&scope=site
Méndez, J. L. (2015). Análisis de políticas públicas: teoría y casos (Vol. Primera edición)

Capítulo: 3. el campo de las políticas públicas: promesas y peligros. México, D.F.: El
Colegio de México. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
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Morais, V., Camurça, E., & Barbosa, B. (2015). Psicología comunitaria y expresiones
psicosociales de la pobreza: contribuciones para la intervención en políticas
públicas. Universitas Psychologica, 14(4), 1411–1424. Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.11144/Javeriana.up14-4.pcep

Políticas de salud mental departamento del Tolima 2013 – 2021.Recuperado de

file:///C:/Users/PC/Downloads/Politica%20de%20Salud%20Mental%20Nov
%202013%20(3).pdf
Olivares, B., Müller, M. I. W., Reyes, M. I., Torres, H. B., & Rivas, M. M. (2018). ¿Y si
pensamos la comunidad con derechos? Psicología Comunitaria, derechos y políticas
públicas. Una relación compleja. Universitas Psychologica, 17(2), (pp 1–13). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.11144/Javeriana.upsy17-2.pcdp
21


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