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El documento presenta una autoevaluación realizada por la estudiante Catalina Gómez Ramírez del grado 10°C sobre su desempeño académico en el primer periodo. La autoevaluación incluye 20 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. Después de calificar cada indicador de 1 a 5, la estudiante obtuvo puntajes definitivos de 5.0, 4.6 y 4.8 respectivamente, y un promedio total de 4.8.
El documento presenta una autoevaluación realizada por la estudiante Catalina Gómez Ramírez del grado 10°C sobre su desempeño académico en el primer periodo. La autoevaluación incluye 20 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. Después de calificar cada indicador de 1 a 5, la estudiante obtuvo puntajes definitivos de 5.0, 4.6 y 4.8 respectivamente, y un promedio total de 4.8.
El documento presenta una autoevaluación realizada por la estudiante Catalina Gómez Ramírez del grado 10°C sobre su desempeño académico en el primer periodo. La autoevaluación incluye 20 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. Después de calificar cada indicador de 1 a 5, la estudiante obtuvo puntajes definitivos de 5.0, 4.6 y 4.8 respectivamente, y un promedio total de 4.8.
Nombres y apellidos: Catalina Gómez Ramírez Curso: 10°C
1. Apreciado estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de
desempeño que a continuación se detallan, en una escala de 1 a 5. 2. Promedie los resultados y escriba el resultado en la casilla definitiva correspondiente (para el saber, para el ser, y para el hacer). 3. Sume las notas definitivas y divídalas por 3. El resultado escríbalo en la casilla final DEFINITIVA.
Indicadores de desempeño Puntaje
Superior Alto 4, a Básico 3,5 Bajo 1 a Para el ser (Actitudinal) 4,6 a 5,0 4,5 a 3,9 3,4 1. Asisto puntualmente a la clase. 5,0 2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor 4,8 3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase. 5,0 4. Soy responsable con mis obligaciones académicas. 5,0 5. Manifiesto respeto hacia los compañeros y hacia el profesor. 5,0 6. Demuestro interés y motivación por aprender lengua castellana. 5,0 DEFINITIVA (para el ser) 5,0 Para el saber (Conceptual) 7. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos. 4,5 8. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4,7 9. Evalúo mi proceso de aprendizaje a partir de los resultados que he obtenido en pruebas y exámenes. 4,5 10. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase. 4,5 11. Doy solución adecuada a situaciones problema relacionadas con los temas estudiados en clase. 4,6 12. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo. 4,5 DEFINITIVA (para el saber) 4,6 Para el hacer (Procedimental) 13. Realizo los trabajos asignados en clase. 5,0 14. Desarrollo actividades extracurriculares. 4,7 15. Presento taller y trabajos con pulcritud. 5,0 16. Cuido mi ortografía y mi caligrafía. 4,8 17. Reviso la coherencia y la cohesión en mis textos. 4,8 18. Uso el diccionario para consultar términos desconocidos. 4,6 19. Realizo las lecturas propuestas en clase. 4,5 20. Realizo las correcciones propuestas por el profesor en mis trabajos. 5,0 DEFINITIVA (para el hacer) 4,8 PROMEDIO TOTAL 4,8