FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO

PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS, INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS

LA-FM-007 Versión: 4 Fecha: 15/03/2019 Página 1 de 13

INFORMACIÓN BÁSICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: PRÁCTICA No.: 5

Leyes de los gases

ASIGNATURA:

Mecánica del Continuo I.

TEMA DE LA PRÁCTICA:
Variables de estado en un gas
LABORATORIO A UTILIZAR:

Laboratorios de Física
TIEMPO: (4 horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

CONTENIDO DE LA GUÍA
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
•Comprende las diferentes Leyes de los gases ideales para analizar experimentalmente las
propiedades de un gas real.
• Desarrolla habilidades para realizar graficas de las variables de estado (presión, volumen y
temperatura)
• Analiza los resultados obtenidos, teniendo en cuenta el comportamiento grafico de las variables
de estado
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
•Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que permitan dar respuesta a las
situaciones problema evidenciados en la consulta previa y en el informe de laboratorio
MARCO TEORICO.
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Los gases tienen la propiedad de llenar por completo los recipientes

que los contiene y de ejercer presión sobre las paredes que limitan
dichas vasijas. La presión P es una magnitud física que
numéricamente es igual a la fuerza que actúa perpendicularmente a
la unidad de superficie. Por consiguiente, si la fuerza que actúa
normalmente a la superficie S es igual a 𝑓𝑛 , se tiene que:

𝑓𝑛
𝑃= (1)
𝑆

En el sistema internacional la unidad de la presión es el pascal (Pa)

que es igual a la presión que ejerce 1 Newton sobre 1 m2 de forma
perpendicular.

Cualquier cantidad de gas se caracteriza por las cuatro magnitudes

siguientes: su masa m, el volumen que ocupa V, la presión a que se
encuentra P, y su temperatura T; todas estas magnitudes se
encuentran en mutua dependencia y al variar una de ellas por Figura 1: Representación esquemática
regla general, varían las demás. La fórmula que regula las de una masa de gas contenida en un
relaciones entre estas magnitudes se llama ecuación de volumen V de gas ideal a temperatura T
estado. y presión P.

Para determinar la ecuación de estado de un gas ideal se debe tratar

leyes empíricas más simples, referentes al caso en que dos de las cuatro
magnitudes indicadas se mantienen constantes.

Ley de Boyle – Mariotte

A temperatura constante, la presión que experimenta una

masa determinada de gas es inversamente proporcional a su
volumen.

𝑃𝑉 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 (2)

La curva que relaciona gráficamente P con V, para una masa

m dada de gas y una temperatura T constante, es una
hipérbola equilátera (Figura 2). Como esta curva se refiere a
una temperatura constante se llama isoterma.
Figura 2: Relación entre la presión
A grandes presiones todos los gases se comprimen menos de lo P y el volumen V para un gas ideal
que indica la ley de Boyle-Mariotte. Sin embargo, la mayoría de a temperatura constante
los gases, a temperaturas próximas a la del ambiente y a
presiones que no difieren mucho de la atmosférica, cumplen la ley de
Boyle-Mariotte con una exactitud bastante grande.
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Ley de Gay-Lussac

A volumen constante, la presión que experimenta una

masa determinada de gas varia en relación lineal con
la temperatura.

𝑃 = 𝑃0 (1 + 𝛼𝑝 𝑇) (3)

Ley de Charles
Figura 3: Relación entre la presión P y
A presión constante, el volumen de una masa la temperatura T para un gas ideal a
determinada de gas varia en relación lineal con la volumen constante V.
temperatura.

𝑉 = 𝑉0 (1 + 𝛼𝑉 𝑇) (4)

Los coeficientes 𝛼𝑝 y 𝛼𝑉 se llaman coeficiente térmico de presión y coeficiente térmico de dilatación

cúbica respectivamente. El coeficiente es aproximadamente igual para todos los gases:

1
𝛼𝑣 = 𝛼𝑝 = °𝐶 −1
273
CONSULTA PREVIA
La siguiente actividad tiene como objetivo, realizar un análisis preliminar al magnetismo y sus aplicaciones.
• Ingrese a las siguientes direcciones:
• https://www.youtube.com/watch?v=BVES2mPBtP0
• https://www.youtube.com/watch?v=E1a8d1CXYh8
• Interactúe con cada video y compleméntelos con lecturas de los textos guía.
Cada grupo de trabajo debe realizar una infografía del tema tratado y enviar a su docente por Aulanet.
PALABRAS CLAVE * Variables de Estados, ley de los Gases, Charles, Gay-Lussac , Boyle
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METODOLOGÍA.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

1 Termómetro de gas
1 Bomba de vacío manual
1 Soporte de vidrio de 20 cm
1 Soporte universal
1 sensor de presión digital
1 kit mangueras de conexión
1 acople tipo y
1 Beaker
1 jarra
1 Sensor de Temperatura
1 PC
1 Interface
PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.
• El estudiante deberá repasar los conceptos antes mencionados, se les hará entrega de los elementos,
verifique el estado de los mismos en el momento en que se le entreguen.
• Evitar no dejar caer los sensores de presión y de temperatura debido a que son muy sensibles y se
dañan con gran facilidad.
• Recuerde que está trabajando con agua caliente. Tome todas las precauciones necesarias para evitar
accidentes.
• Tener precaución en la manipulación de elementos de vidrio.
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PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Ley de Boyle:

1. Conecte la bomba de vacío con el termómetro de gas como se muestra

en la imagen 4.a. El tapón de mercurio debe quedar fuera del capilar en
la parte inferior.
2. En la posición de la imagen 4.a presione suavemente la bomba de vacío
esto reducirá la presión dentro del capilar (presión negativa).
3. Gire el termómetro de gas como se muestra en la figura 4.b, el tapón de
mercurio descenderá hasta una altura h0 dentro del capilar. La altura del
tapón corresponde a la altura de la columna de gas contenida en el
capilar.
4. Suavemente presione la válvula de ventilación, esto hará que la presión
del gas aumente, registe la altura ℎ del tapón de mercurio para cada valor
de presión 𝛥𝑃 en la bomba de vació en la tabla 1.
5. La presión total sobre el gas es igual a:

𝑃 = 𝑃0 + 𝑃ℎ𝑔 + 𝛥𝑃 (5)

Donde 𝑃0 es la presión atmosférica en hectopascales (hPa),𝑃ℎ𝑔 = 𝜌ℎ𝑔 ∙ 𝑔 ∙ ℎℎ𝑔

es la presión del tapón de mercurio en hPa, 𝛥𝑃 es el valor de presión que marca
la bomba de vacío en hPa.

6. El volumen contenido en el capilar se determina mediante la siguiente

expresión:
𝑑2
𝑉=𝜋 ℎ (6)
4 Figura 4: Imagen esquemática
del montaje para comprobar la
ley de Boyle-Mariotte
Donde 𝑑 = 2.7 𝑚𝑚 corresponde al diámetro interno del capilar y ℎ es la altura
registrada en el ítem 4. Exprese el volumen en cm3.

7. Con los datos de presión y volumen construya la gráfica P vs V, describa su comportamiento.

1
8. Realice la gráfica de P vs , realice la regresión respectiva y obtenga la respectiva ecuación lineal.
𝑣
Ley de Charles:
1. Repita los ítems 1, 2 y 3 del procedimiento de Boyle-Mariotte
2. En el biker caliente 250 ml de agua hasta una temperatura de 90 °C
3. Vierta el agua dentro del soporte de vidrio
4. Inserte lentamente el termómetro de gas como se ve en la figura 5. El nivel del
tapón de mercurio se elevará hasta una altura h0.
5. Simultáneamente mida la altura de tapón de mercurio y la temperatura y
regístrelas en la tabla 2.
6. Con la ecuación 6 determine el volumen (en cm3) de aire contenido en cada
altura y regístrelo en la tabla 2.
7. Con los datos de volumen y temperatura construya la gráfica de V vs T.
Describa su comportamiento.
8. Realice la regresión lineal correspondiente. Con ayuda de Excel extrapole la
recta hasta que corte el eje x (sigua las instrucciones del docente a cargo).
9. Con la ecuación obtenida de la regresión lineal determine el valor en el que Figura 5: Imagen esquemática
la recta corta el eje x. Con este dato determine el valor de la constante 𝛼𝑣 del montaje para comprobar la
y compárelo con el valor teórico. ley de Charles
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Ley de Gay-Lussac:

1. Repita los ítems 1, 2 y 3 del procedimiento de Boyle-Mariotte

2. En el biker caliente 250 ml de agua hasta una temperatura de 90 °C
3. Vierta el agua dentro del soporte de vidrio.
4. Conecte la bomba de vació, la termocupla y el termómetro de gas como
se muestra en la figura 6 (se debe usar el sensor de presión de la interfaz).
Permita al tapón de mercurio alcanzar su altura inicial h0.
5. Una vez la temperatura comienza a descender el tapón de mercurio
también lo hará, con la bomba de vació lleve nuevamente el tapón de
mercurio hasta su altura h0 y registre el valor de presión 𝛥𝑃 y temperatura
en esa posición en la tabla 3.
6. Use la ecuación 5 para determinar la presión total sobre el gas en hPa.
7. Con los datos de Presión y temperatura construya la gráfica de P vs T.
Describa su comportamiento.
8. Realice la regresión lineal correspondiente. Con ayuda de Excel extrapole
la recta hasta que corte el eje x.
9. Con la ecuación obtenida de la regresión lineal determine el valor en el
que la recta corta al eje x. Con este dato determine el valor de la constante
𝛼𝑝 y compare lo con el valor teórico.

Figura 6: Imagen esquemática

Todos los valores obtenidos, deben ser consignados en las tablas del montaje para comprobar la
que aparecen en el formato del informe de laboratorio. ley de Gay-Lussac

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
• Freedman, R. A. S., Young, F. W., Zemansky, H. D., & Young, M. W. H. D. (2009). Sears
Zemansky Física universitaria: con física moderna/Física universitaria (No. 53). Addison-Wesley.
• Serway, R., & Jewett, J. (2005). Física para ciencias e ingeniería. International Thomson, México.
• Hewitt, P. G. (2007). Física conceptual (No. 530 H611f). México, MX: Pearson Educación.

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

Profesores de Laboratorio de Docente titular de Laboratorios

Física de Física

Fecha: Enero de 2020 Fecha: Enero de 2020 Fecha: Enero de 2020

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INFORME DE LABORATORIO

ESTUDIANTES: ASIGNATURA:
▪
▪
▪ GRUPO:
▪
▪
▪ NOTA:
▪
▪

CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Cada grupo de trabajo debe realizar una infografía del tema tratado y enviar a su docente por Aulanet.

RESULTADOS.
TODAS LAS TABLAS DEBEN HACERSE EN EXCEL

P0 =_____________ [hPa] Phg=___________ [hPa]

Tabla 1. Datos experimentales ley de Boyle.

𝟏
ΔP [hPa] [𝒄𝒎−𝟑 ]
Altura[cm] Presión total [hPa] Volumen [𝒄𝒎𝟑 ] 𝑽𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏
× 𝟏𝟎𝟐

𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ℎ𝑖𝑝𝑒𝑟𝑏𝑜𝑙𝑎:_______________________
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Tabla 2. Datos experimentales ley de Charles.

Altura [cm] T [°C] Volumen [𝒄𝒎𝟑 ]

𝛼𝑣 = ___________ [ ] intersecto con el eje x =____________ [ ]

% de error = _____________

Tabla 3. Datos experimentales ley de Gay-Lussac.

h0 =__________ ± 0.1 cm
ΔP [hPa]
T [°C] Presion total [hPa]
× 𝟏𝟎𝟐

𝛼𝑝 = ___________ [ ] intersecto con el eje x =____________ [ ]

% de error = _____________

Análisis de Resultados: ______________________________________________________

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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CUESTIONARIO.
Parte 1: Consulta Previa

1. ¿Cómo dependen la presión y el volumen de un gas con la temperatura? Escriba las respectivas
ecuaciones. Que valores toman 𝛼𝑝 y 𝛼𝑣 ?

Nota: 𝛼𝑝 y 𝛼𝑣 son el coeficiente térmico de presión y de dilatación cubica respectivamente

2. A partir de las ecuaciones de presión y volumen como función de la temperatura halle la relación el
cociente entre 𝛼𝑝 y 𝛼𝑣 .

3. Deduzca la ecuación de la energía total de un gas ideal monoatómico indicando paso a paso como
llego a ella. ¿Si el gas es diatómico en que cambia en la ecuación? ¿Por qué dicho cambio?
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Parte II: Responda a partir de lo observado en la práctica

A partir de la definición de densidad (𝜌) y masa molar (𝑚𝑚𝑜𝑙 ) se obtiene la siguiente expresión para el
numero de partículas de gas

𝜌𝑉0 𝑁𝐴
𝑁= (7)
𝑚𝑚𝑜𝑙

donde 𝑉0 el volumen de aire en condiciones estándar y Na el número de Avogadro. La densidad media

del aire a la altitud sobre el nivel del mar de Bogotá es 0.94 kg/m 3. Una aproximación para la masa
molar del aire es 14.43 g/mol, considerando un 79% de nitrógeno y un 21% de oxígeno.

1) Usando los datos suministrados y el volumen inicial de gas (Tablas 1-3) calcule el número de partículas
de aire usado para cada experimento, a partir de la ecuación 7.

2) Usando la ecuación 6 calcule el valor experimental para la constante de Boltzman para cada
experimento y calcule el porcentaje de error.

3) A partir de los resultados (a) y (b), discuta si la aproximación de gas ideal es aplicable al aire en las
condiciones del laboratorio.
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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

CONCLUSIONES.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA.

ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere

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RUBRICA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5
COMPETENCIA INVSTIGATIVA
Realiza la búsqueda bibliográfica en fuentes confiables que
permitan dar respuesta a las situaciones problema
evidenciados en la consulta previa y en el informe de
laboratorio
COMPETENCIA COGNITIVA
Propone las habilidades a alcanzar de acuerdo con las
actividades propuestas en la práctica
Organiza conceptos estructurados de manera lógica
evidenciados en el mapa conceptual teniendo en cuenta las
formulas del tema y un diagrama que ejemplifique el mismo.
Aplica coherentemente los conceptos para la solución de
situaciones problema planteados en los cuestionarios.
Integra el conocimiento que va a adquirir en la práctica a
desarrollar con una aplicación profesional mediante un
esquema con su respectiva explicación
COMPETENCIA SOCIO AFECTIVA
Entrega en los tiempos establecidos la guía con el fin de dar
cumplimiento de los cronogramas del Docente
Desarrolla habilidades de trabajo en equipo priorizando la toma
de decisiones y la escucha de diferentes propuestas
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Utiliza lenguaje técnico para dar respuestas a los cuestionarios,
consultas y preguntas que presenta la guía
Apropia conceptos evidenciados en las conclusiones
COMPETENCIA DISCIPLINAR
Analiza los resultados obtenidos en el laboratorio con el
propósito de relacionarlos con los fundamentos teóricos
Halla las variables físicas correspondientes a la práctica
haciendo uso de los diferentes métodos de análisis
experimental, comparando siempre con los valores de
referencia. Además, expresa las respectivas causas de error y
propone mejoras en la metodología
COMUNICATIVA Y/O COGNITIVA
Aplica el aprendizaje adquirido en la consulta previa, mediante
la solución de problemas puntuales
NOTA FINAL