ȘCOALA Avizat,

ADRESĂ: DIRECTOR:
TELEFON/FAX:
EMAIL:
NR. DE ÎNREGISTRARE:

PROIECT: HALLOWEEN

REALIZATORI:

CADRUL DIDACTIC COORDONATOR:

 ARGUMENT

Proiectul educativ propus vizează activităţi de natură artistic, creativă şi

atitudinală.
Abordarea temei de faţă presupune cunoaşterea unor tradiţii şi obiceiuri specific
altor ţări şi culturi, de către elevi.
Activitatea a fost gândită şi adaptată tuturor vârstelor specifice învăţământului
gimnazial, pentru ca aceasta să fie uşor de abordat de către fiecare elev.

SCOPUL PROIECTULUI:

 Atragerea elevilor in activitati practice si creative;

 Stimularea imaginaţiei creatoare şi consolidarea cunoştinţelor elevilor
referitoare la tradiţiile şi obiceiurile altor culturi/ţări
 Dezvoltarea capacităţii de a aplica cunoştinţele dobândite pentru a se
realiza cu ajutorul lor ceva practic - util.
 Pregătirea elevilor pentru o viaţă activă.
 Sensibilizarea copiilor în faţa frumuseţilor naturii, astfel încât să devină
persoane capabile să aprecieze frumosul şi viaţa.

OBIECTIVE:

 Dezvoltarea spiritului de muncă în echipă;

 Stimularea creativității, sensibilității și a gustului estetic;
 Încurajarea și stimularea competiției;
 Să realizeze produse prin efort propriu;
 Să cunoască, să înțeleagă, să prețuiască natura;
 Dobândirea de către elevi de cunoştinţe cu privire la originea sărbătorii
de Halloween; vechi legende, simboluri, culori, tradiţii şi obiceiuri ale
copiilor, costumaţii, jocuri şi cântece specifice.

 Folosirea imaginaţiei elevilor în crearea de decoruri specifice sărbătorii

 Valorificarea si dezvoltarea intereselor si aptitudinilor elevilor;

 Largirea si adancirea influentelor exercitate in procesul de invatamant;
 Contribuirea la dezvoltarea armonioasă a copiilor;
  Dezvoltarea abilitatilor de comunicare;
 Constientizarea si responsabilizarea elevului la nivelul comunitatii
locale prin implicare directa;
 Ocuparea timpului liber cu activitati de tip recreativ, informativ,
competitional, menite sa valorifice disponibilitatile si abilitatile elevilor
in diverse domenii.

 GRUP ŢINTĂ: elevii de gimnaziu, cadrele didactice

 BENEFICIARI: elevi, cadre didactice.
 RESURSE:
 Umane: elevi și cadre dicatice
 Temporale: 31 Octombrie 2018;
 Materiale: cărţi cu poveşti pentru copii, lucrări ale elevilor, panouri pentru
expoziţie, cărţi, reviste şcolare, aparat foto, diplome, laptop, CD, auxiliare, foi
A4, creioane colorate, materiale din natură, hârtie colorată, hârtie creponată,
lipici, foarfecă, acuarele, pahare de plastic, șervețele albe etc.

MONITORIZARE ŞI EVALUARE
 Valorificarea potenţialului creativ al copiilor şi al cadrelor didactice;
 Realizarea unei expoziţii la nivelul şcolii;
 Realizarea de fotografii şi CD-uri cu imagini din derularea proiectului.
DISEMINARE:
 panouri informative;
 expoziţii cu lucrările elevilor;
 C.D. cu imagini din timpul desfăşurării activităţilor;
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Pentru început cadrul didactic coordonator va prezenta elevilor pe fișe
realizate de acesta semnificația zilei de Halloween, istoricul sărbătorii și legendele
din jurul acesteia.
După prezentare elevii pot adresa întrebări la care vor primi răspunsuri din
partea cadrelor didactice prezente și de asemenea elevii pot interveni cu informații
pe care le cunosc ei înșiși despre sărbătoarea în cauză.
Odată încheiată prezentarea și discuția pe baza acesteia, elevii vor
confecționa elemente decorative pentru a orna clasa unde se desfășoară activitatea.
Pentru realizarea ornamentelor se vor folosi șervețele albe, pahare de unică
folosință de culoare albă, elemente din natură (crengi uscate de copac, frunze
uscate), culori, carioci, acuarele, foi albe A4, A3 etc.
Cadrele didactice înmânează mai apoi premiile pentru cele trei concursuri
derulate cu această ocazie: „Cel mai haios dovleac”, „Cea mai frumoasă mască de
Halloween” și „Cel mai reprezentativ desen pe tema Halloween”. Premiile au
constat în diplome pentru Premiul I, II și III, un cadou pentru premiul I la fiecare
categorie plus dulciuri pentru ceilalți premianți, primite după pronunțarea replicii
specifice „Trick or Treat?”.
După premiere elevii au continuat petrecerea de Halloween etalându-și
măștile confecționate de ei înșiși.
 CONCLUZII

Activitatile de tip extracurricular pot deveni o modalitate eficienta de initiere

in cunoastere, de formare culturala a elevilor, de punere in valoare a acelor abilitati
de care ei dau dovada. Centrate pe elevi, proiectele derulate devin mijloace
eficiente de atingere a obiectivelor educationale, de modelare a caracterelor si a
spiritului civic.

FEED BACK

 Organizarea unei expozitii cu felinare şi măşti confectionate de elevi

 Inregistrarea unor materiale audiovizuale
 Realizarea unui album, portofoliu personal care sa contina materiale utilizate
pentru conceperea activitatii.
 Realizarea si dezvoltarea unei educatii interculturale

ÎNTOCMIT: Prof.