Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECŢIE

Data: 13.05.2008
Clasa:I
Şcoala : cu clasele I- VIII Urca
Invatator:Sebeni Carmen
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatura română
Unitatea de învăţare: ,,Infloresc gradinile’’
Conţinutul învăţării: Grupul de sunete ,,ce Ce,ci CI,ge Ge,gi Gi”
Tipul lecţiei: Mixta
Scopul:- consolidarea deprinderii de a citi corect cuvinte care conţin grupurile de
litere,, ce Ce;ci CI;ge Ge;gi Gi ”, enunţuri cu astfel de cuvinte
-dezvoltarea deprinderilor de a citi cursiv, conştient şi expresiv un text de
mică întindere;
- îmbogăţirea vocabularului şi dezvoltarea creativităţii.
Obiective cadru: 1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral

2. Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală


3. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă
Obiective de referinţă:
1.1 să înţeleagă semnificaţia globală a mesajului oral;
1.3 să distingă cuvintele dintr-o propoziţie dată, silabele dintr-un cuvânt şi sunetele
dintr-o silabă;
2.1 să formuleze clar şi corect enunţuri verbale potrivite unor situaţii date;
2.3 să manifeste iniţiativă şi interes pentru a comunica cu ceilalţi;
3.1 să identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte şi enunţuri în textul tipărit şi
în textul scris de mână;
3.3 să desprindă semnificaţia globală a unui text citit;
3.4 să citească în ritm propriu, corect un text cunoscut;
4.1 să scrie corect litere, silabe, cuvinte;
Obiective operaţionale:
O1 sa sesizeze greselile strecurate intr-un text
O2 sa corecteze greselile din text,folosind grupurile de litere potrivite
O3 sa retina tema si obiectivele lectie
O4 sa gaseasca cuvinte care contin grupurile de sunete indicate
O5 sa constientizeze alcatuirea fonetica a grupurilor de sunete
O6 sa citeasca corect cuvintele de pe slide-uri
O7 sa sesizeze grupul de sunete continut de cuvant
O8 sa citeasca constient un text un text de mica intindere
O9 sa sintetizeze un text scurt in 2-3 propozitii simple
O10sa recunoasca titlul unei povesti cu ajutorul unor idei principale
O11sa resolve corect cerintele fisei de lucru

Resurse: *procedurale:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,observatia,exercitiul,problematizarea
*materiale:laptop,videoproiector,flipchart,fise,planse
Strategia didactică
Etapele
Obiective Conţinut Metode şi Mijloace Moduri de Evaluare
lecţiei procedee organizare

1.Moment Asigurarea conditiilor necesare


organizato desfasurarii lectiei.Verificarea Conversatia biletele pe grupe
ric temei.
Organizarea elevilor pe trei grupe
de lucru.
Fiecare elev va extrage un biletel
dintr-un bol.In functie de biletelul
extras se vor forma cele trei
grupe:,,Arici’’, ,,Girafe’’ , ,,Cerbi’’.
2.Captarea Le voi spune povestioara unui La flipchart
atentiei O1 baietel care vroia sa trimita o Problematizarea va fi scris
scrisoare unei verisoare,dar nu e textul unei frontala
sigur daca ascris corect textul.Ne scrisori cu
roaga sa citim scrisoarea si sa il cuvinte care frontala
corectam daca a gresit.(Anexa 1) contin
Se va citi textul acestei scrisori,se grupurile de
vor discuta greselile strecurate si litere scrise
O2 cate un elev din fiecare grupa va gresit
iesi si vor corecta textul scrisorii.

3.Anuntare O3 Pentru ca baietelul din poveste a


a temei si a gresit in special la scrierea conversaţia
obiectivelor grupurilor de litere ,,ce,ci,ge,gi’’nu observaţia planşă frontală
vrem sa ni se intample si noua
acelasi lucru, si vom repeat azi capacitate
citirea si scrierea acestor grupuri a de a
O4 de litere,astfel incat,daca veti fi azi recepta
atenti, veti stii sa cititi si sa scrieti obiectivele
foarte bine de acum inainte lecţiei;
cuvinte care contin aceste grupuri
de litere.Se expun plansele care
contin aceste grupuri de litere.
4.Activita- O5 * Dupa expunerea planselor cu
tea propriu- cele patru grupuri de litere se analitico-sintetica Frontală
zisa analizeaza fonetic si morphologic
fiecare grup in parte si se gasesc
cuvinte care contin aceste grupuri conversatia
de litere la inceput,la mijloc si la explicatia evaluarea
sfarsit. comporta
*Elevii vor viziona o prezentare videoproiector mentului
O6 pps ,sarcina lor fiind citirea observatia verbal si
cuvintelor cu grupurile de litere nonverbal
amintite,insotite de imagini prezentare
attractive. pps
*Le voi reaminti de grupele
stabilite la inceputul lectiei si ii rog
sa spun ace grup de litere contine
numele grupei lor.Pentru ca
lipseste o grupa care sa contina
grupul de litere ,,ge’’se va cauta problematizarea
un cuvant care contine acest grup
de litere,care va denumi toti copiii
clasei noastre.Ex:,,Clasa
ingerasilor’’.
O7 Un elev din fiecare grupa va problematizarea
descoperi grupul de litere continut
de numele grupei,apoi impreuna
vom gasi un nume potrivit intregii
clase,care sa aiba in continut
grupul ,,ge’’. evaluarea
O8 *Fiecare grupa va primi un text capacitatii
scurt,dintr-o poveste Pe grupe de lucru
cunoscuta.Citesc textul in gand in grupe
,apoi membrii fiecarei grupe analiza fise de lucru
discuta intre ei si se gandesc sa sinteza colective
O9 formuleze o propozitie legata de
continutul textului.Celelalte grupe
trebuie sa deduca titlul povestii,
bazandu-se pe propozitia auzita si conversatia
sa il scrie pe un post-it.
O 10 Se citesc apoi textele fiecarei
grupe si se verifica daca titlurile
deduse sunt cele corecte.
Din textul povestii se vor sublinia
cuvintele care contin grupurile de
litere precizate si un elev din
fiecare grupa le va citi.

5.Obtinerea O 11 Elevii vor primi o fisa de lucru cu Individual evaluare


performant diferite sarcini de lucru(despartire scrisa(fise
elor in silabe,scrierea pluralului unor explicatia fise de lucru de lucru)
cuvinte date,recunoasterea individuale
variantei corecte a unor cuvinte
care contin grupurile de exercitiul
litere,ordonarea cuvintelor pentru
obtinerea unei propozitii,scrierea
cuvintelor redate prin
imagini).Anexa 2

6.Concluzii Se vor emite aprecieri individuale conversatia Frontal frontala si


si aprecieri si colective asupra modului in care Individua-
au activizat.Se va nota si explica La
tema pentru acasa.