Ministerul Educaţiei și Cercetării

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Examenul de bacalaureat naţional 2020
Proba E. c)
Matematică M_mate-info
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Test 3
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în
limitele punctajului indicat în barem.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. 2 z  z 2  2 1  i   1  i  
2
2p

 
 2  2i  1  2i  i 2  2  2i  2i  2 3p
2.   m 2  8m 2p
f  x   0 pentru orice număr real x , deci   0 , de unde obținem m   0,8  3p
3.
    x
2
log5 x 1 x 1  2   1  52 3p
x  26 , care convine 2p
4. O mulțime cu n elemente are 2 n submulțimi 2p
2n  32 , deci n  5 3p
5. AB  AC  AD  ABDC paralelogram, deci segmentele AD și BC au același mijloc 3p
Coordonatele punctului D sunt x  8 și y  5 2p
6.    
sin   x   cos x , cos   x   sin x 2p
 2   2 
  
cos x  sin x  sin x  cos x  cos x  sin x și, cum x   0,  , obținem x  3p
 2  4
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 2 0 0 2 0 0
 
A  2    0 2 0   det  A  2    0 2 0 3p
0 0 2
  0 0 2
8000008 2p
b)  4  2a  2b  2ab 0 2a  2b  2ab 
 
A a  Ab    0 4 0  3p
 2a  2b  2ab 4  2a  2b  2ab 
 0
 ab  a  b  2 0 2  ab  a  b  2
 
 2 0 2 0   2 Aab  a  b  2 , pentru orice numere 2p
 2  ab  a  b  2 0 ab  a  b  2 

reale a și b
c) A  pq  p  q  2   2 I 3  A  pq  p  q  2   A  2   pq  p  q  0 2p
Cum p și q sunt numere întregi, din  p  1 q  1  1 , obținem p  0 , q  0 sau p  2 ,
3p
q2

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 3

Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare
2.a) 3 3 5 3  5 5 5
x  y   xy   x  y   x  y    y    3p
5 5 3 5  3 3 3
 5  3  5 3 5  5 5
  y    x  1     x   y    , pentru orice numere reale x și y 2p
 3  5  3 5 3  3 3
3  5 x 5  5 5  5 5  x  1
b) 2
5x 5 5
           , x   0,   3p
3 3x 5  3 3  3x 3  3 3 x 3
5  x  1
2
5x 5 5
x 0  0 , deci   , pentru orice x   0,   2p
3x 3 3x 3
c) 5 5 5 5
x   și  y  , unde x și y sunt numere reale 3p
3 3 3 3
1 2 3 2020   1 4 5 6 2020  5  6 2020  5
                  2p
3 3 3 3  3 3 3  3 3  3 3 3  3
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a) 1
f  x  4   2x  3p
x 1
2


4 x2  4  2 x


2 2 x2  x  2  , x 2p
x2  1 x2  1
b)  2
 2x  2 
lim  f  x  1  f  x    lim  4  ln
x 
x
 2p
x 
 x 2  1 
 4  ln1  4 3p
c) f '  x   0 , pentru orice x   f este strict crescătoare pe , deci f este injectivă 2p
lim f  x    , lim f  x    și f este continuă pe  f este surjectivă, deci f
x  x  3p
este bijectivă
2.a)  x3  1
1 1

 f 2
 x  dx   25  x 2

dx  

25 x  
 
3  0
3p
0 0 
1 74
 25   2p
3 3
b) 3 0 3

 x f  x  dx    x 25  x 2 dx   x 25  x 2 dx  2p
3 3 0
3 0 3 3 125 64 64 125 122
1
3

 25  x 2  2
1
 25  x 2
3 3
  2 
0 3
  
3 3 3

3
3p

c) 1
1
1
1
1
1  1 
I n 1  I n   dx   dx     1 dx
f n 1  x  f n  x  
 25  x2 
2p
 25  x
n 2
0 0 0 

1 1
 0 și  1  0 , pentru orice x   0,1  I n 1  I n  0 , pentru orice
 25  x 2 n 25  x 2 3p
număr natural nenul n , deci șirul  I n n1 este descrescător

Probă scrisă la matematică M_mate-info Test 3

Barem de evaluare şi de notare
Filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică
Filiera vocaţională, profilul militar, specializarea matematică-informatică
Pagina 2 din 2