PLANIFICACIÓN II SEMESTRE – AÑO 2020

UNIDAD 3

Asignatura: Artes Visuales. Curso: 4° año básico.

Profesor(a): Marta Olate.

OFT: › Observar y describir obras de arte precolombino, usando elementos del lenguaje visual. › Comunicar lo que sienten y piensan acerca de la naturaleza, mitos
americanos y obras de arte precolombino. › Buscar información acerca de arte precolombino, usando diferentes fuentes. › Crear trabajos de arte basados en mitos
americanos y la observación de la naturaleza, obras y objetos del arte precolombino. › Aplicar elementos del lenguaje visual en sus pinturas y esculturas. › Demostrar
manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y esculturas.

UNIDAD Nº3: América y sus tradiciones.

Objetivos de Aprendizaje Indicadores Tiempo estimado Evaluación Recursos

OA_1
Crear trabajos de arte con un
propósito expresivo personal
basados en la observación del:
› entorno natural: naturaleza y paisaje
americano
› entorno cultural: América y sus
tradiciones (cultura precolombina,
tradiciones y artesanía americana)
› entorno artístico: arte precolombino
y de movimientos artísticos como
muralismo mexicano, naif
surrealismo en Chile, Latinoamérica y
en el resto del mundo.
› Participan en discusiones acerca de 18 horas pedagógicas. Evaluaciones formativas y Imágenes de paisajes.
y imágenes, obras y objetos de artesanía 9 semanas sumativas. materiales de modelado, de
del arte precolombino. Inicio:8 julio reciclaje, naturales, papeles,
› Describen imágenes y videos de obras Termino:16 septiembre cartones, pegamentos,
y objetos de artesanía del arte lápices, pinturas, textiles e
precolombino americano en relación imágenes digitales.
con temas y uso de elementos de
lenguaje visual.
› Seleccionan adecuadamente
materiales para la creación personal en
y relación con el propósito expresivo.
› Desarrollan ideas para sus pinturas y
esculturas por medio de bocetos.
› Crean trabajos de arte de pintura y
escultura basados en la observación de
máscaras, murales, objetos de
orfebrería y cerámica precolombina
americana.
OA_2
Aplicar elementos del lenguaje visual
(incluidos los de niveles anteriores) en
sus trabajos de arte, con diversos
propósitos expresivos y creativos:
› líneas de contorno
› color (tono y matiz)
› forma ( figurativa y no figurativa)
OA_3
Crear trabajos de arte a partir de
experiencias, intereses y temas del
entorno natural, cultural y artístico,
demostrando manejo de:
› materiales de modelado, de reciclaje,
naturales, papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles
e imágenes digitales
› herramientas para dibujar, pintar,
cortar, unir, modelar y tecnológicas
(pincel, tijeras, computador, cámara
fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura,
grabado, escultura, técnicas mixtas,
artesanía, fotografía, entre otros.
› Identifican y describen el uso de tonos
y matices en la naturaleza y en obras
del arte precolombino.
› Experimentan con colores puros para
obtener sus tonos y matices por medio
de la pintura.
› Crean trabajos de arte con distintos
propósitos expresivos en forma libre y
espontánea, aplicando conceptos del
lenguaje visual como tonos y matices.
› Seleccionan adecuadamente
materiales, herramientas y
procedimientos técnicos en relación con
trabajos de arte u objeto de artesanía.
› Explican preferencias por
determinados materiales, herramientas
y procedimientos creativos.
› Experimentan e incorporan
posibilidades de expresión con nuevos
materiales y procedimientos en sus
pinturas y esculturas.
› Demuestran manejo de
procedimientos de pintura y
escultura (pintura con témpera, acrílico
y técnicas mixtas, construcción con
papel maché y materiales de reciclaje,
entre otros).
› Crean esculturas y pinturas por medio
de su imaginación y la observación de
diferentes obras y objetos de las
culturas precolombinas.
OA_4
Describir sus observaciones de obras
de arte y objetos, usando elementos
del lenguaje visual y expresando lo
que sienten y piensan.
OA_5
Describir fortalezas y aspectos a
mejorar en el trabajo de arte personal
y de sus pares, aplicando criterios de
manejo de materiales, procedimientos
técnicos y propósito expresivo.
› Describen obras y objetos de
artesanía, usando elementos del
lenguaje visual (línea, forma y color) y
los temas tratados en obras de arte y
de artesanía de las culturas
precolombinas americanas.
› Reconocen y describen
procedimientos de escultura, pintura
y artesanía en obras y trabajos de arte.
› Interpretan significados de obras de
arte y objetos de artesanía.
› Describen las emociones personales
frente a obras y objetos de artesanía
precolombina.
› Manifiestan y justifican opiniones
personales acerca de obras de arte y
artesanía.
› Exponen y hablan de sus trabajos de
arte y artesanía.
› Describen los trabajos personales y de
sus pares, resaltando fortalezas y
aspectos a mejorar con respecto al uso
de los materiales, procedimientos y
aplicación de elementos de lenguaje
visual.
› Describen posibles significados, temas
y emociones que transmiten sus
trabajos personales y los de sus pares.
› Comparan trabajos de arte, usando
criterios relacionados con la aplicación
de lenguaje visual.
› Usan adecuadamente el vocabulario y
términos de lenguaje visual (tipos de
líneas, color, forma y textura).