Actividades de Socialización

Química CLEI 5-Primer periodo

Actividad 1
Menciona por lo menos dos fuentes de energía alternativas que puedan ser
aprovechadas en la región donde vives. Elabora una lista de ventajas que
esas fuentes podrían tener para proteger el ambiente.

Energía solar
Los módulos de captación solar requieren de un mantenimiento
relativamente sencillo lo que, unido a la progresiva y acelerada disminución
del coste de las células fotovoltaicas –-, explican las favorables perspectivas
existentes actualmente para la tecnología solar. Las plantas solares,
además, no emiten gases contaminantes y son extremadamente
silenciosas.
Otro aspecto beneficioso de la energía que nace del sol es su condición de
generadora de riqueza local, puesto que su implantación en un país
disminuye la dependencia energética de otros países. Si bien es cierto que la
energía solar –como la eólica- es intermitente, esto es, directamente
dependiente de la meteorología o de los ciclos día-noche, el rápido avance
experimentado por las tecnologías de almacenamiento eléctrico va a
minimizar cada vez más esta circunstancia e incrementar la participación de
este tipo de energías en el sistema energético.
Energía eólica
la energía eólica no emite sustancias tóxicas ni contaminantes del aire, que
pueden ser muy perjudiciales para el medio ambiente y el ser humano. Las
sustancias tóxicas pueden acidificar los ecosistemas terrestres y acuáticos, y
corroer edificios. Los contaminantes de aire pueden desencadenar
enfermedades del corazón, cáncer y enfermedades respiratorias como el
asma.
La energía eólica no genera residuos ni contaminación del agua, un factor
importantísimo teniendo en cuenta la escasez de agua. A diferencia de los
combustibles fósiles y las centrales nucleares, la energía eólica tiene una de
las huellas de consumo de agua más bajas, lo que la convierte en clave para
la preservación de los recursos hídricos.

Actividad 2

Contestar las siguientes preguntas. No olvides justificar tus respuestas.

• ¿Solo podemos observar lo que vemos?

Si y no… Si porque desde un plano biológico y literal de la palabra, solo

con nuestros propios ojos podremos ver aquellas cosas que podamos
observar, pero si lo ponemos desde un punto
de vista más filosófico, metafísico y
 espiritual, algunas cosas que sabemos que están ahí como los átomos,
el aire, un ser superior, el espíritu, etc; elementos que no podemos
observar o ver de manera convencional si no a través de algún
instrumento que nos permita una mayor comprensión visual y
asimilación del objeto.

• Si todos los cuerpos están hechos de materia, ¿en qué se diferencian

unos de otros?
se diferencian por las propiedades físicas y o químicas que tenga el
cuerpo u organismo serán las que determinen las diferencias de cada
de cada uno, por ejemplo variaciones en los colores, rasgos diferentes
de acidez, cambios notables en el sabor, mayor o menor ebullición o
simplemente podría ser el cambio de temperatura.

Actividad 3

El intercambio de materia y energía es constante en el universo.

a) ¿Qué clase de intercambios existen entre la materia y la energía?
La materia y la energía son 2 cosas totalmente distinta pero ligadas, La
Materia Funciona a base de energía y la energía existe por la materia,
ninguna de las dos puede existir sin la otra; la energía Se transforma en
materia y La materia en energía por diversos factores.
Los tres ejemplos presentados (Sol, combustibles y pila) muestran que
existen cambios en los que hay transformación de materia y generación de
energía. La vida, la naturaleza, los procesos industriales y las actividades
cotidianas (cocinar, viajar en auto, etc) están plagados por transformaciones,
en los que intervienen la materia y la energía.
Una sustancia que está en equilibrio (es decir, que no experimenta
transformaciones espontáneamente ante nosotros), requerirá de que le
provean energía para transformarse. Así por ejemplo, si queremos evaporar
agua, buscamos una transformación física en la que el agua líquida se
convierta en vapor, deberemos suministrarle calor (que es una forma de
energía).
Los procesos que ocurren en el Sol, una pila y al quemar combustible, son
transformaciones químicas: una sustancia se transforma en otra de distinta
composición y en ese proceso libera energía (en forma de luz visible, calor o
electricidad). En conclusión, toda transformación de materia involucra un
intercambio de energía, en alguna de sus muy variadas formas. Toma en
cuenta que existen transformaciones químicas y físicas. En ambas hay
cambios en la materia que requieren energía para su realización.

b) ¿Qué aplicaciones en la vida diaria se pueden obtener a partir de estos

intercambios?
Las aplicaciones son muchísimas, podemos decir que infinitas. La
preparación de los alimentos, la calefacción de la casa en invierno, el
enfriamiento de la casa en verano, la conservación de los alimentos en las
neveras, el secado de la ropa en secadoras eléctricas, la manufactura de
todos los bienes de que disfrutamos, la purificación del agua que bebemos,
la producción de sal para los alimentos…

Nota: No olvides emplear imágenes, esquemas, gràficos, a travès de

herramientas virtuales que te permitan explicar de una manera creativa,
innovadora y resumida para facilitar el aprendizaje de las temàticas vistas.