Unidad 3 la educación ambiental y la responsabilidad social

Ecología humana

Presentado

Elizabeth María Cuesta

Código: 40977539

Grupo: 403017_35

Tutora

María Inés Reyes

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Riohacha _2018
Unidad 3 la educación ambiental y la responsabilidad social

• La educación ambiental

• Responsabilidad social y gestión ambiental

• Conciencia y Preocupación ambiental.

La educación ambiental

Proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades toman conciencia

de su medio y adquieren los conocimientos, los valores la experiencia y, también,

la voluntad que los haga capaces de actuar, individual y colectivamente, en la

resolución de los problemas ambientales presentes y futuros.

Responsabilidad social y gestión ambiental

La responsabilidad ambiental recae tanto en los individuos, como en las empresas

la gestión ambiental implicará estrategias que organizan diversas actividades

tendientes a conseguir una mejor calidad de vida y asimismo gestionar todas

aquellas necesarias para prevenir y minimizar los típicos casos que conducen a la

contaminación del ambiente.

Conciencia y Preocupación ambiental

Hemos llegado a creer muchas cosas como establecidas e inmutables, llegando

a la conclusión que solo nos queda aprender a vivir con ellas independientemente

si estamos o no de acuerdo con ciertas cosas. Hemos llegado a creer tantas cosas

y estar tan acostumbrados al desarrollo anti-natural de nuestras ciudades que no

nos ponemos a pensar ni por un minuto ¿Qué relación tienen mi conducta con la

naturaleza?, ¿Lo que hago va de acuerdo con lo que mi cuerpo naturalmente

requiere?, posiblemente sí lo hemos pensado, es por eso que creemos en los

tratamientos y medicinas naturales.

La problemática aguas residuales

El problema de las aguas residuales, es un tema que se viene presentando desde

hace muchos años, en dicha población de estudio, donde de acuerdo a la

información obtenida de la aplicación de las diferentes encuestas realizadas a la

población muestra y  la información obtenida por parte del investigador durante su

observación de campo en la comunidad del barrio Rojas Pinilla, etc), que este

problema se genera en una de las canales de aguas, ubicado cerca a la troncal de

este municipio, debido en parte a la falta de una cultura ambiental frente al

reciclaje por parte de las personas de dicho contexto, las cuales, parecen no ser

conscientes adoptando conductas inadecuadas, que afectan al medio ambiente,

pues en dicho lugar se observa también, que en dichos canales de las aguas

residuales, , algunas basuras no biodegradables, que generan, la acumulación de

aguas de cualquier tipo de uso, ya contaminada por algún material orgánico,

industrial o de uso comercial, que por estar estancada, debido por la acumulación

de basuras, generan al entran en contacto con el clima,  los malos olores,  una

imagen social negativa al igual que la producción de líquidos lixiviados,  que a su

vez contaminan el subsuelo para posteriormente contaminar el agua subterráneas.

Así afectando la salud, el ambiente y la sana convivencia dentro de la comunidad.

Consecuencias

 Contaminación de aguas subterráneas

 Contaminación biológica

 Problemas de convivencias

 Problemas de salud

 Contaminación del agua

Causas

 falta de educación ambiental

 Manejo inadecuado de las basuras no biodegradables

 Falta de una cultura frente al reciclaje

 Falta de control por parte de las autoridades municipales en cuanto al

mantenimiento de aseos de estos canales

 La tardía prestación del servicio en la recolección de las basuras

Nombre de la institución

Malaria Montería

 Problemas de salud identificados con cifras

La problemática de las aguas residuales han llegado afectar el 30% de la

comunidad, ya que los desechos que llegan a los canales, resultan un buen

hábitat para plagas, al brindarles fuentes estables de alimento y condiciones de

vida a ratas, mosquitos, cucarachas, moscas y otras alimañas que transmiten al

ser humano enfermedades tales como:

Fiebre, diarrea, vomito, dengue, alergias y asma e infecciones en la piel.

Estas aguas residuales normalmente en su origen, cuando están frescas, no

presentan olores desagradables a temperaturas entre 20 y 25 grados centígrados.

La descomposición inicia al cabo de dos horas, cuando comienzan a enturbiarse y

a cambian de color, transformándose en aguas color marrón y al cabo de 6 a 8

horas se produce el desprendimiento de gases, luego tomarán color más obscuro,

con producción de malos olores, y se convierten en aguas ácidas, se produce la

estabilización y se convierten nuevamente en aguas sin olor, color ni sabor,

obteniéndose materia estable como dióxido de carbono (CO2), óxido de nitrógeno

(N03), y sulfatos (SO4). 

Ocasiona grandes desechos de aguas contaminadas que hacen mucho daño al

medio ambiente. La mayoría de esas aguas es descargada en los ríos, lagos,

mares, en los suelos a cielo abierto o en el subsuelo, a través de los llamados

pozos sépticos y rellenos sanitarios. 

Los malos olores de las aguas residuales traen Consecuencia de las

sustancias extrañas que contiene y los compuestos provenientes de estas

materias, con el desdoblamiento anaeróbico de sus complejos orgánicos que

generan gases resultados de la descomposición, de esa manera se. Producen

enfermedades de origen hídrico como: fiebre, diarrea, dengue, causada por virus

presentes en las aguas residuales y la presencia de microorganismos, infecciones

de piel entre otras. Ya que esto se convierten en peligro para las comunidades

expuestas.

Estrategias o programas que implementan la institución para minimizar la

problemática

 Hacer campaña de sensibilización a las comunidades sobre no arrojar

basuras, en los alcantarillados ni en las cunetas.

 Jornadas pedagógicas
Referencias bibliográficas

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