Matemática

Orientaciones pedagógicas para la continuidad

educativa ante la emergencia COVID -19

2° Grado
Estimadas niñas y estimados niños, las siguientes instrucciones tienen como objetivo ayudarte a continuar con tus
clases desde casa, te animamos a que aproveches tu tiempo y hagas tu mayor esfuerzo para desarrollar cada una
de las clases del Libro de texto, los cuales te ayudarán para orientarte en las actividades a desarrollar.

Te solicitamos que atiendas las siguientes indicaciones para avanzar con normalidad.

Antes de iniciar tu clase de Matemática

• Lávate bien las manos con agua y jabón, sécate bien las manos.
• Prepara tus materiales: Libro de texto, lápiz, colores, borrador.
.
En tu clase de Matemática sigue los pasos:

1. Lee en voz alta el problema del «Analiza» y soluciona sin ayuda.

2. Lee detenidamente el «Comprende» de la clase, tratando de entender las orientaciones, explicaciones, o
pasos que allí se te sugieren.
3. Resuelve el primer ejercicio propuesto en el Libro de texto.
4. Toma 5 minutos para beber agua y comer una fruta.

Por último, resuelve los ejercicios que aparecen en «Resuelve en casa».

Estimados padres de familia y encargados, el presente documento tiene como objetivo ayudar a continuar con
las clases desde casa, además de generar condiciones de autoaprendizaje y de continuidad en el desarrollo del
programa de Matemática de segundo grado y específicamente en las unidades correspondientes a las fechas del
12 de marzo al 3 de abril; ya que debido a la cuarentena decretada en el país por el COVID-19, nuestros niños se
encontrarán ausentes de su centro escolar.

Para garantizar el aprendizaje de Matemática le solicitamos:

1. Garantice 60 minutos para el estudio de Matemática.

2. Asegurar que se realice la rutina de lavado de manos.
3. Verificar el avance de las clases, asegurando que para el 3 de abril se haya finalizado al menos la unidad
2.
4. El Libro de texto de Matemática contiene al final una serie de materiales recortables, los cuales ayudarán
a desarrollar y comprender algunas clases. Se recomienda que los materiales se recorten conforme se
vayan utilizando y no recortarlos de una sola vez, pueden guardarlos en un sobre para evitar perder piezas.
5. Al final de cada clase hay un espacio para que el padre, madre o familiar firme como constancia que ha
revisado la clase que los niños han realizado en casa cada día.
6. Comunicarse periódicamente con el docente encargado para aclarar dudas y verificar el avance, así como
para otras indicaciones. También puede solicitar información en la página oficial de ESMATE:
https://www.facebook.com/esmateoficial/
A continuación, se presenta la ruta de aprendizaje a seguir:

Las niñas y los niños deberán trabajar en las siguientes unidades:

Unidad 1: Conozcamos los números hasta 1, 000 (27 clases)

1. Conozcamos los números hasta 200
2. Aprendamos sobre números de tres cifras y la unidad de millar
3. Preparémonos para la suma y la resta
4. Utilicemos la recta numérica con números de tres cifras
5. Comparemos números de tres cifras y conozcamos más números ordinales
12 marzo 13 marzo 16 marzo 17 marzo 18 marzo

1.1 1,2 1.3 1.4 1.5

Unidad 2: Aprendamos más sobre la suma (20)
1. Recordemos la forma de sumar
2. Sumemos números hasta de dos cifras llevando
3. Reconozcamos características de la suma
4. Sumemos números hasta de tres cifras sin llevar y llevando

19 marzo 20 marzo 23 marzo 24 marzo 25 marzo 26 marzo

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

Unidad 3: Conozcamos figuras y cuerpos geométricos (8)

1. Aprendamos sobre figuras planas
2. Conozcamos cuerpos geométricos

27 marzo 30 marzo 31 marzo 1 abril 2 abril 3 abril

3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4
kk

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN