Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
HABILIDADES COMUNICATIVAS
DESARROLLO ACTIVIDAD 2
AUTOR
DOCENTE
JHON ALBEIRO ALZATE MONTOYA
1. INTRODUCCIÓN 3
2. INFOGRAFIA 4
2.1 Normas APA 4
3. FICHA DE LECTURA 5
4. PRESENTACIÓN INTERACTIVA 10
5. CONCLUSIONES 11
6. LISTA DE REFERENCIAS 12
2
1. INTRODUCCIÓN
Esta actividad cuenta con 3 componentes, que buscan enseñarnos de manera visual e
nuestros trabajos escritos y poder dar a conocer el material de consulta de una manera más clara.
la web. Cuando realizamos un trabajo escrito u oral, nos vemos en la necesidad de ampliar
nuestro material de apoyo, buscando de esta manera, retroalimentar los conocimientos frente a
un tema, y poder determinar con nuestros propios criterios la interpretación más adecuada. Es
aquí donde le uso de las normas Apa, van a dar un lineamiento del material de estudio que se usó
académica investiga, en el cual se establecerán hipótesis, ideas centrales del texto, el análisis, la
formas del texto nos brinda la posibilidad de conocer un poco más sobre lo que es la escritura,
su importancia dentro de las diferentes culturas y los diferentes procesos que debe emprender el
redactor a la hora de escribir. Todo esto resumido de alguna manera mediante una presentación
3
1. INFOGRAFIA
Figura 1.: Figura que representa una infografía desarrollada a partir del documento “Centro de
Escritura Javeriano. (2018). Normas APA Sexta Edición”.
https://view.genial.ly/5e55eab2028c18629c07d041/horizontal-infographic-review-normas-
desarroladas-por-la-asociacion-americana-de-psicologos
4
2. FICHA DE LECTURA
Ficha de lectura
Referencia bibliográfica (defina en primer lugar cuál sistema de citación va a utilizar):
Sánchez, A.A(Septiembre, 2012). Reflexiones para fortalecer la originalidad e integridad en
la escritura académica e investigativa. Revista Virtual Universidad Católica del Norte.
Recuperado de https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/view/384/783
5
innovación, la investigación asertiva y la realización de una documentación de calidad,
interpretación la cual es complementada con lo que infiere Sánchez (2012), complementa:
Cuando los estudiantes, los docentes e investigadores saben que sus trabajos serán
contrastados por este tipo de programas, esto puede incidir en la disminución de esta
práctica (plagio) que, como se mencionó anteriormente, puede darse por
desconocimiento de las convenciones de escritura en la universidad, por falta de
rigor, deficiente calidad en el proceso de escritura, poca elaboración intelectual, falta
de tiempo o de manera intencionada. Ninguna de estas razones es excusable. (p.4)
Estas problemáticas son solucionables, con la implementación de estas aplicaciones y a
partir de allí, se crean estrategias pedagógicas para lograr la fortalecer la originalidad y la
integridad de la escritura.
Años anteriores en el cual las computadoras carecían de software, era algo complejo
determinar si un texto estaba basado en la originalidad del autor o si había sido escrito en
6
base a textos, a los cuales no se le daban los créditos, sin embargo, con el avance del
desarrollo tecnológico, hoy en día ha habido la posibilidad de la implementación de
softwares, los cuales permiten determinar si la documentación es auténtica o si se puede
estar incurriendo en el plagio. La manera de operar de estas aplicaciones es detectando
similitudes entre textos, en los cuales, la persona evaluadora puede determinar, si el autor
está incurriendo en el plagio o si está desarrollando una idea parecida pero que conserva un
carácter original. Debido a lo anterior, los autores son más cuidadosos al momento de
referenciar, se cohíben un poco más de la copiar información y fortalece la integridad de las
escrituras, por este motivo se debe considerar en las organizaciones académicas o
investigativas, la capacitación e implementación de estas herramientas con su personal, para
poder proyectar hacia el exterior documentaciones auténticas, fortalecidas en conocimientos
originales, apoyados en otras documentaciones o investigaciones, con resultados que
soporten estos conocimientos.
Con la implementación del software se puede lograr en los autores una mejor compresión de
las normas, entender de una manera más didáctica, que situaciones generan el plagio y que
pueden hacer para no incurrir en ellos, incentivar la creatividad, desarrollar más
conocimientos y mejorar en la escritura; lo que permite finalmente la generación de
documentaciones de alta calidad.
Como último, se pueden tener en cuenta buenas prácticas, las cuales permitan gestionar
mejor las referencias, como elegir un estilo bibliográfico, por ejemplo, pueden ser las
normas APA, IEEE, MLA, dependiendo del criterio del autor y el enfoque de la
documentación. Agregar citas, lo cual permite fortalecer la idea central de lo que se quiere
inferir. Buscar en fuentes de información las cuales son bases de datos que comprenden
documentaciones especializadas y permiten un mejor desarrollo textual. Realizar una
bibliografía que contenga de manera certera, información de la documentación base de la
investigación y otorgar la oportunidad al lector de complementar el texto investigativo.
Colaborarse entre el personal investigativo con el fin de fomentar el pensamiento y
conocimiento crítico.
7
Integridad en la escritura, intertextualidad, citación, softwares anti plagio, originalidad
textual, académico-investigativa
La lectura de este artículo, permite reflexionar sobre la carencia del conocimiento que
tenemos al momento de generar documentaciones, referenciar y tomar conocimientos
desarrollados por otros autores, en donde tal vez, no tenemos la intención inicial de robar
esta información, pero a la final es en lo se termina convirtiendo. Esto a su vez no permite la
evolución del conocimiento y muestra carencia en la originalidad del autor, sin embargo el
autor también, nos muestra que para todo mal hay una solución y en este caso, un ejemplo
son los software anti plagio, los cuales no permite encontrar de una manera eficiente
8
similitudes textuales, el cual, nos permite detectar posibles plagios, actividad que nos genera
un pensamiento crítico sobre nuestros propios textos, nos conlleva a investigar y aprender
más sobre las normas de la escritura y nos permite la elaboración de textos con más
autonomía, criticidad y originalidad. Además de lo anterior, también como estrategia para
tener integridad en la escritura, entre ellos, tener definido un estilo bibliográfico que en
nuestro caso son las normas APA, investigar en fuentes confiables, crear una bibliografía.
9
3. PRESENTACIÓN INTERACTIVA
Figura 1.: Figura que representa presentación interactiva desarrollada a partir del documento
“Acerca de la escritura, los procesos de composición y las formas del texto”.
https://view.genial.ly/5e571d3cf096145168f92e6b/presentation-la-escritura
10
4. CONCLUSIONES
Las Normas Apa, son un lineamiento del orden en el cual se debe realizar un trabajo
escrito, el cual permita ser interpretado de la manera más clara posible y evidenciando el
Se puede determinar que por medio de la elaboración ficha de trabajo, se logra mejor
comprensión de un texto, en el cual permite organizar de una manera estructurada, las hipótesis,
las ideas centrales lo cual nos conlleva a la elaboración de argumentos, complementados con las
observaciones e interpretaciones, generando un análisis completo del texto, también por medio
permitiendo entender el respeto que se debe tener a los derechos de autor y las buenas prácticas
largo de la historia clave para el desarrollo de las culturas. Y es en este momento evolutivo
donde asociada a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación nos lleva a romper
11
5. LISTA DE REFERENCIAS
2. Referencia bibliográfica (defina en primer lugar cuál sistema de citación va a utilizar):
3. Sánchez Hupegui, A. A. (s.p.). Acerca de la escritura, los procesos de composición y las
formas del texto. Recuperado de https://drive.google.com/open?
id=10lNdnbVQWCIuivB1ooKWG29vlSpEE2BD
12