Sociales

COMFENALCO SANTANDER
EDUCACIÓN Y CULTURA
GIMNASIO PEDAGÓGICO COMFENALCO
SEDE: BUCARAMANGA AÑO:2020
TALLER DE REFUERZO
Clase de Instrumento: TALLER DE REFUERZO No. ____1___
ESTUDIANTE
(STUDENT):
PERIODO ACADÉMICO
GRADO (GRADE): SEGUNDO (ACADEMIC PERIOD): PRIMERO
FECHA DE
APLICACIÓN Desde / /2020 / Hasta / / /2020
(DATE ):
ÁREA TRANSVERSALIDAD
(AREA): CIENCIAS SOCIALES (TRANSVERSALITY):
DOCENTE
(TEACHER): HÉCTOR SÁNCHEZ
LA ORIENTACIÓN
Cuando hablamos de orientación nos referimos a la necesidad que tenemos de saber dónde nos encontramos
y determinar hacia dónde nos queremos dirigir. Por ello, para orientarnos debemos tener en cuenta tres
elementos básicos que son: los puntos de referencia, los puntos cardinales y los instrumentos de orientación.
Desde tiempos remotos, las personas hemos necesitado desplazarnos y en ocasiones, viajar grandes
distancias. Esto llevó a que los seres humanos exploraran su entorno y encontraran los caminos más cortos, y
para no perderse, utilizaran ciertas referencias.
Por ello, para que te puedas orientar en cualquier lugar, cuentas con los puntos de referencia y los puntos
cardinales:
LOS INSTRUMENTOS DE ORIENTACIÓN
Código: FO-ED-3.2-150 Versión: 1 Fecha de Rev: 22/Agosto/2017 Subproceso: Educación Formal

TALLER DE REFUERZO
Gracias a los avances científicos y tecnológicos se han desarrollado modernos instrumentos que permiten
orientarnos fácilmente y cada vez con mayor precisión.
Los instrumentos de orientación más importantes son:
La brújula: Para orientarte con precisión, en cualquier momento y en cualquier lugar,

puedes utilizar la brújula. Este aparato está formado por una aguja imantada instalada
sobre un eje que señala el norte magnético. La aguja se encuentra dentro de una caja,
que tiene inscritos los puntos cardinales e intermedios.
El astrolabio: Es un instrumento antiguo utilizado por los marineros que representaba

la forma circular de la Tierra. Su función era establecer el lugar en el cual se
encontraban los navegantes en el mar, gracias a la observación de la posición de las
estrellas y el Sol en el horizonte. Con esta información, podían saber qué ruta deberían
tomar para llegar a su lugar de destino. Además, con el astrolabio se podía conocer la
hora exacta.
El sextante: Este instrumento de navegación, que remplazó al astrolabio por tener

mayor precisión, fue creado en el año 1730. Los navegantes lo utilizaban porque
les permitía ubicar los barcos por medio de la medición de la altura del Sol, la Luna
y las estrellas en el horizonte. Gracias a su forma circular, el sextante también
servía para medir ángulos y determinar la posición de un objeto en el espacio. El
nombre sextante proviene de la escala del instrumento, que abarca un ángulo de
60 grados, es decir, un sexto de un círculo completo.
El G.P.S (Sistema de posicionamiento global): El GPS o Sistema Global de

Posicionamiento es un moderno sistema de localización que utiliza un gran
número de satélites ubicados en el espacio. Estos satélites giran alrededor de la
Tierra y proporcionan datos exactos sobre cualquier lugar del planeta. En la
actualidad, el sistema GPS es utilizado en aviones, automóviles, barcos, telefonía
celular y en la investigación científica.
1. ACTIVIDADES
A. Lee el siguiente texto y responde
El comienzo de un nuevo año escolar fue difícil para Juan Alberto. El primer día de clase se hizo complicado ya
que se despertó tarde, por lo cual tuvo que alistarse rápido para salir hacia el colegio. Al afán de llegar
temprano se sumó un nuevo problema: no recordaba el camino a su nuevo colegio. Preocupado, juan Alberto
salió de su casa y fue en dirección al parque infantil. Allí, pregunto a una señora si sabía cómo llegar al colegio,
y ella, le explicó que quedaba hacia el noroccidente del parque infantil, cerca de una fuente. Juan Alberto le
pregunto a un niño que jugaba en el parque. El niño le indicó que tomara la calle principal y que llegara a la
plaza. Que de allí saliera hacia la iglesia, y que luego siguiera tres cuadras hacia su derecha, donde vería la
puerta principal del colegio. Juan Alberto le agradeció al niño y corrió a buscar su colegio.

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¿Quién crees que le dio la indicación más apropiada a Juan Alberto? ¿Por qué?
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¿Por qué crees que es importante sabernos orientar?
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B. Ubica los puntos cardinales donde corresponde.
C. Lee el siguiente párrafo. Luego, responde las preguntas.
Los imanes son cuerpos que atraen objetos como un alfiler o un clip. Los alfileres y los clips
son objetos elaborados con acero. Sin embargo, los imanes no pueden atraer elementos
como una hoja de papel o un lápiz.
Si la aguja de la brújula es de acero, ¿qué pasaría si le acercas un imán a la brújula?
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D. observa la casa y responde las preguntas que están debajo del dibujo. En el dibujo está
amaneciendo.
E. Une con una línea el nombre del instrumento con la ayuda precisa que presta.

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LA
REPRESENTACIÓN DE NUESTRO ENTONRO
Son técnicas que se utilizan para representar, por medio de figuras, dibujos e imágenes, los lugares
que se encuentran en un espacio determinado. Cualquier lugar puede ser representado gráficamente
por medio de diferentes técnicas, como el dibujo, el croquis, la fotografía, el plano y el mapa.

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¿Cómo representamos nuestro entorno?
Plano Croquis Fotografía Dibujo
El croquis viene a ser una Es el proceso de El dibujo es una forma

Representación de
versión simplificada de un capturar im ágenes de expresión gráfica real
un terreno, una
plano, por lo que no se exactas a la realidad o virtual; por ejemplo:
población, una
trata de dibujar todos los mediante algún papel, madera, cart ón,
máquina o una
detalles de un espacio dispositivo vidrio o a trav és del
construcción vista
sino de ofrecer una tecnológico computador.
desde arriba.
imagen aproximada, sensible a la luz.
normalmente los croquis
tienen la finalidad de dar
indicaciones.
2. ACTIVIDADES
A. Resuelve la siguiente situación, seleccionando la respuesta correcta.
Un amigo te pide que dibujes, en forma sencilla, cómo llegar hasta tu casa y que incluyas la
información más importante. La representación gráfica que debes utilizar es:
a. Un croquis
b. Un mapa
c. Una fotografía
d. Un plano
B. Observa con atención el plano de Bogotá, la capital del país y desarrollar las actividades
propuestas a partir de él. Debe tener en cuenta la Rosa de los Vientos.

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Completa cada afirmación con la palabra clave correspondiente.
EL MUNICIPIO
Es la entidad fundamental de la organización político-administrativa del Estado colombiano los cuales

al agruparse forman los departamentos. El municipio donde estudiamos se llama Bucaramanga y
este tiene como vecinos otros municipios como Girón, Floridablanca y Piedecuesta. Los municipios
están conformados de la siguiente forma:
Zona Urbana: Los lugares que están en la zona urbana se llaman pueblos o
ciudades. Allí se venden servicios, productos y se fabrican máquinas que se
usan en el campo.
Zona rural: Los lugares que están en la zona rural se llaman corregimientos
o veredas. Allí se producen los alimentos que son llevados a la ciudad o
pueblo.
Dentro de las zonas de los municipios también podemos encontrar diferentes paisajes, estos
paisajes son todo lo que podemos ver desde un lugar determinado; el paisaje puede ser de dos
maneras:
Paisaje artificial o cultural: Son paisajes transformados

para facilitar la vida a los seres humanos como las ciudades
y los pueblos.

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Paisaje natural: Son paisajes que no han sido transformados por el

ser humano, habitan animales y se conservan naturales.
3. ACTIVIDADES
A. Observa las imágenes y escribe a qué tipo de paisaje corresponde cada una y
escribe los elementos que los componen.

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B. Observa la imagen de la población y responde
LOS ESPACIOS PÚBLICOS Y LAS SEÑALES DE TRÁNSITO
Los espacios públicos o comunes son los lugares que comparten todas las personas de la
comunidad. Entre ellos se encuentran las calles, las casas y los parques recreativos.
Por lo general, las localidades tienen una plaza pública alrededor de la cual están la iglesia y la
alcaldía. En la plaza pública, las personas pasean y comparten en familia. La alcaldía se encarga de
que la comunidad sea un lugar agradable para vivir y es la responsable de mantener el orden y
ayudar a las familias.

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Alrededor de los espacios públicos, podemos encontrar negocios o tiendas, casas y escuelas. Las
comunidades se organizan de esta manera para tener una vida más cómoda. Así, los servicios que
ofrece la comunidad se obtienen con mayor facilidad y rapidez.
El semáforo y las normas de tránsito
El semáforo es un aparato que sirve para coordinar la circulación de los automóviles y de los
peatones en la calle. Los semáforos vehiculares constan de tres luces de colores: rojo, amarillo y
verde, y los semáforos peatonales constan de dos luces: roja y verde. Además, en las vías públicas
existen normas que nos ayudan a prevenir accidentes, por lo que es importante respetarlas.
Las señales de tránsito
Las señales de tránsito son signos que muestran cómo deben comportarse los peatones y los
conductores en la vía pública. Cada señal indica una orden que debemos respetar para evitar
accidentes y mantener la convivencia.
Estas señales son obligatorias pues deben ser respetadas siempre. De lo contrario, los conductores
pueden causar accidentes y recibir sanciones como multas en dinero e incluso ir a la cárcel.
Las señales de tránsito transmiten información con un mínimo uso de palabras. Por ello, las
señales utilizan símbolos, figuras y colores.

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Las señales de tránsito pueden ser de cuatro tipos que se diferencian uno del otro por la forma, los
colores y la función que cumplen. Veamos:

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4. ACTIVIDADES
A. Menciona en qué lugar del colegio colocarías esta señal de silencio y explica el porqué de
tu decisión.

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B. Une con una flecha la situación correcta con la respectiva señal de tránsito.
ROJO AMARILLO VERDE
C. Marca con una X la clase que corresponde cada señal de tránsito. Luego explica que
significa cada una de ellas.

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La brújula: Para orientarte con precisión, en cualquier momento y en cualquier lugar,

El astrolabio: Es un instrumento antiguo utilizado por los marineros que representaba

El sextante: Este instrumento de navegación, que remplazó al astrolabio por tener

El G.P.S (Sistema de posicionamiento global): El GPS o Sistema Global de

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¿Por qué crees que es importante sabernos orientar?

B. Ubica los puntos cardinales donde corresponde.

C. Lee el siguiente párrafo. Luego, responde las preguntas.

Si la aguja de la brújula es de acero, ¿qué pasaría si le acercas un imán a la brújula?

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¿Cómo representamos nuestro entorno?

Plano Croquis Fotografía Dibujo

El croquis viene a ser una Es el proceso de El dibujo es una forma

A. Resuelve la siguiente situación, seleccionando la respuesta correcta.

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Completa cada afirmación con la palabra clave correspondiente.

Es la entidad fundamental de la organización político-administrativa del Estado colombiano los cuales

Paisaje artificial o cultural: Son paisajes transformados

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Paisaje natural: Son paisajes que no han sido transformados por el

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B. Observa la imagen de la población y responde

LOS ESPACIOS PÚBLICOS Y LAS SEÑALES DE TRÁNSITO

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El semáforo y las normas de tránsito

Las señales de tránsito

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