FÍSICA ELECTRONICA

CÓDIGO: 100414_47

PASO 2 – EXPLORAR LOS FUNDAMENTOS Y

APLICACIONES DE LA ELECTRICIDAD

Presentado a:
JOHANN ARLEY CRUZ (Tutor)
Tutor

Entregado por:

LEONARDO TOLEDO Código: 79796124

NORMAN CARDENAS MORA Código: 79446307
MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ Código:
JEISON AUGUSTO HERRERA Código: 79750388

Grupo: 100414_47

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2018
BOGOTA
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo se reconocerán las leyes y conceptos que rigen la electricidad

y la electrónica para aplicarlos a contextos reales

La importancia de realizar este trabajo colaborativo con el fin de tener

conocimientos básicos de electrónica y de cómo están compuestos algunos
dispositivos electrónicos y digitales, basados principalmente en componentes
semiconductores y circuitos integrados que veremos en esta unidad
 1. Interpretar el valor de las resistencias con el código de colores para poder
realizar los cálculos correspondientes y diligenciar la tabla 1. Encontrar la
resistencia equivalente entre los puntos 6 y 18 del protoboard de la imagen,
calcular la corriente que pasa por la resistencia equivalente y la potencia.
Teniendo en cuenta que el valor del voltaje de la fuente es el último digito del
grupo colaborativo+2V para los grupos pares y para los grupos
impares+3V. Diligenciar la tabla

RESISENCIA PRIMER SEGUNDO MULTIPLICADO TOLERANCIA VALOR VALOR PORCENTAJE

DIGITO DIGITO NOMINAL MEDIO DE ERROR
1 1 5 X +- 5% 15 KΩ 16,48 KΩ 5%
2 8 0 X +- 5% 800 KΩ 839 KΩ 5%
3 1 0 X +- 5% 10 KΩ 10,99 KΩ 5%
4 3 0 X +- 5% 2000KΩ 19227 KΩ 5%
5 1 0 X +- 5% 1000 KΩ 1025 KΩ 5%
6 2 3 X +- 5% 230 KΩ 249,4 KΩ 5%
7 1 0 X 10 +- 5% 0,1 KΩ 0,11 KΩ 5%
8 1 0 X +- 5% 1 KΩ 1,1 KΩ 5%

Fuente: 10 voltios

RESISTENCIA CORRIENTE POTENCIA

0.408 mA
EQUIVALENTE
VALOR CALCULADO 24,5 KΩ 4,08 W
TEORICO
VALOR SIMULADO 21369,08 KΩ 0,534 mA 4,28 W
PORCENTAJE DE 1,032 % 0,85 % 0.99 %
ERROR
 CALCULO TEORICO

Para hallar la resistencia equivalente del circuito debemos resolver:

, Ω
Las R2 y R3 están en paralelo = = 9,99kΩ 10kΩ
Ω Ω

, Ω
Las R6 y R7 están en paralelo = = 186,99kΩ 187kΩ
Ω Ω

Sumamos en serie R1 + (resultado de R2 R3) + R4= 15kΩ + 10kΩ + 0,1kΩ = 25,1kΩ

Sumamos en serie R5 + (resultado de R6 R7) + R8= 800kΩ + 187kΩ + 1kΩ = 988kΩ

Ahora para hallar la resistencia equivalente tenemos 2 resistencias en paralelo y las

sumamos:

, Ω
= = 24,5kΩ
, Ω Ω

! ! 0.408 '(
"
!
"
# $ , %&

)!*∗ ) ! 10 * ∗ 0,408 '( ! 4,08 ) ! 4,08 W

CALCULO CON SIMULADOR
 2. Para el circuito de la imagen 2 calcular las corrientes de cada malla empleando
la ley de corrientes de Kirchhoff. Teniendo en cuenta que el valor del voltaje de
la fuente es el último digito del grupo colaborativo+2V para los grupos
pares y para los grupos impares+3V. Diligenciar la tabla 3.

Valor de las resistencias

R1: rojo, negro, naranja = 20000 Ω
R2: verde, negro, rojo = 5000 Ω
R3: azul, negro, rojo = 6000 Ω
R4: café, negro, rojo = 1000 Ω
R5: café, rojo, naranja = 12000 Ω
R6: gris, negro, rojo = 8000 Ω
R7: rojo, negro, naranja = 20000 Ω
R8: violeta, negro, naranja = 70000 Ω
R9: café, negro, naranja =10000 Ω
R10: naranja, negro, naranja = 30000 Ω

I1= 37i1-5i2-12i3=10
I2= -5i1+20i2-8i4=0
I3= -12i1+42i3-20i4=0
I4= -8i2-20i3+128i4=0
 37 1 5 1 12 0 10 370
15 20 0 1 8 0 150
. 45 5 ! 6 7
112 0 42 1 20 0 1120
0 1 8 1 20 1 128 0 0

Corriente de Corriente de Corriente de Corriente de

malla 1 malla 2 malla 3 malla 4
Valor calculado 370 50 120 0
teórico
Valor simulado 314 87 99.9 21
Porcentaje de 20 20 20 20
error
3. Para el circuito de la imagen 3 calcular los voltajes de cada nodo empleando la
ley de voltajes de Kirchhoff. Teniendo en cuenta que el valor del voltaje de la
fuente es el último digito del grupo colaborativo+2V para los grupos pares
y para los grupos impares+3V

4. Del circuito de la imagen 4 encontrar el condensador equivalente. Teniendo

en cuenta que el valor de cada condensador es el último digito del grupo
colaborativo+8nf para los grupos pares y para los grupos
impares+7nf.
 C1 C2

C5 C4 C3

C6

Grafica del circuito de condensadores.

Para hallar el condensador equivalente, sumamos a C4 y C3 que están en paralelo, todos los
condensadores tienen el mismo valor 14ᶬf

C3 + C4 = 14ᶬf + 14ᶬf = 28ᶬf

Ahora C2 y este nuevo condensador están en serie, la suma de ellos es:
ᶬ9 ∗$ ᶬ9 :$ᶬ9
ᶬ9 $ ᶬ9 $ᶬ9
= = 9,3ᶬf

El valor de este nuevo condensador está en paralelo con C5

C5 + 9,3ᶬf = 14ᶬf + 9,3ᶬf = 23,3 ᶬf

Para finalizar tenemos este nuevo valor en serie con C1 y C6, los sumamos:

= 5,4ᶬf El valor del condensador equivalente es = 5,4ᶬf
;ᶬ< , ᶬ< ;ᶬ<
 5. Del circuito de la imagen 5 encontrar la bobina equivalente. Teniendo en
cuenta que el valor de cada bobina es el último digito del grupo
colaborativo+8nH para los grupos pares y para los grupos
impares+7nH.

B6

B3

Sumamos las bobinas B4 + B5 por estar en paralelo asi:

, $ ?@
= = 7nH B4
;=> ;=>

B5
Este valor se suma en serie con B3
7nH + 14nH = 21nH

Este valor se encuentra en paralelo con B2, los sumamos asi:

, : ?@
= = 8,4nH
=> ;=>

Para finalizar B1, B6 y este nuevo valor se encuentran en serie los sumamos así:

14nH + 14nH + 8,4nH = 36,4nH

El valor de la bobina equivalente es de 36,4nH

 CONCLUSIONES

Cuando realizamos los cálculos teóricos con el simulador, vemos que el

margen de error o tolerancia no son tan grandes, más bien el porcentaje
de la diferencia es menor a lo que sería si lo hacemos con una medición
real.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Mijarez, C. R. (2014). Introducción a electrónica. En México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. Electrónica (pp 1-22). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013154&ppg
=23

Buban, P., & Schmitt, M. L. (1983). Circuitos y dispositivos electrónicos. En México, D.F.,
MX: McGraw-Hill Interamericana. Electricidad y electrónica básicas: conceptos y
aplicaciones (pp. 50-148). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=61&docID=1052
3022&tm=1466702544744

Gutiérrez, W. (2015). Manual básico de Circuit Maker Student [Video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/6928