PLAN DE ACCIÓN CON METODOLOGÍAS FLEXIBLES Y RECURSOS TECNOLÓGICOS.

DOCENTE ASIGNATURA GEOMETRÍA-ESTADÍSTICA

GRADO noveno DURACIÓN (según
intensidad horaria)
PROPÓSITO (S)  Ubicar gráficamente arcos, cuerdas y sectores en un círculo para establecer relaciones paramétricas entre ellos.
METAS DE  Reconocer ángulos respecto a una circunferencia.
APRENDIZAJE:  Diferenciar las clases de variables estadísticas.
 Reconocer las variables cualitativas y organizar tablas de frecuencias.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES PROPUESTAS MATERIAL PRODUCTO CALIFICABLE
Taller de circunferencia Desarrollar en cuaderno de
geometría y estadística
Teniendo en cuenta los conceptos de circunferencia con sus debidos ejercicios de respectivamente los ejercicios
modelación contextualizados, deberán desarrollar un taller con problemas de aplicación
para reforzar dicho tema

Taller de variables Desarrollar en cuaderno de

Aplicando los conceptos de variable y su clasificación, deberán desarrollar ejercicios en los geometría y estadística los
cuales debe identificar el tipo de variable y su clasificación ejercicios
 FECHA TIPO DE INSTRUMENTO GUIA EVALUACIÓN TALLER
ESTUDIANTE GRADO NOVENO
DOCENTE ASIGNATURA Geometría-Estadística
SEDE CALIFICACIÓN
1.

2.

3.

4.
FECHA TIPO DE INSTRUMENTO GUIA EVALUACIÓN TALLER
ESTUDIANTE GRADO NOVENO
DOCENTE ASIGNATURA Geometría-Estadística
SEDE CALIFICACIÓN