SCENARIU DIDACTIC

Etapele / Conținuti și sarcini de învățare Strategia didactică Evaluare (metode,

Evenimentele Obiective tehnici, itemi)
Activitatea propunătorului Activitatea preşcolarilor Metode Mijloace Forme de
activității
organizare

1.Captarea -Bună dimineața, copii! Eu mă Copiii sunt atenţi la

atenţiei O.P.M.1. numesc Maria iar astăzi vom propunătoare şi răspund
(5 minute) O.A.1. desfășura împreună activitatea la salut.
de educație plastică. Conversația Fâșiile de Frontală Observarea
-Stăteam într-o zi afară pe Preșcolarii vor manifesta hârtie comportamentului
bancă și s-a așezat pe mâna interes și vor participa creponată copiilor
mea un fluturaș. M-am gândit, activ la activitatea
oare cum ar fi să fiu și eu unul? propusă.
Știind că urmează să vin la voi
și auzind că voi sunteți grupa
fluturașilor și m-am gândit să
ne imaginăm împreună că
suntem fluturași.
Le voi împărți preșcolarilor
fâșiile de hârtie colorată.
Împreună cu preșcolarii vom
imita diferite ipostaze în care
se pot afla fluturii (când sunt
în cocon, când ies din cocon,
când bate vântul, când zboară
spre cer, etc.).

2.Enunţarea O.A.1. Propunătoarea le spune Preșcolarii sunt atenți la Conversația Hârtie (coli Frontală Observarea
temei și a copiilor tema: propunătoare. albe) comportamentului
obiectivelor -Astăzi, la activitatea de copiilor
(1 minut) educație plastică vom realiza
prin îndoirea hârtiei mulți
 fluturași colorați.
Propunătoarea le împarte
colie albe.

3.Actualizarea O.C.1. Propunătoarea le cere copiilor Preșcolarii vor răspunde Conversația Hârtie (coli Frontală Aprecieri verbale
cunoştinţelor O.A.1. să denumească instrumentele că pe măsuțe se află fișa Observația albe)
dobândite și materialele de lucru de pe de lucru, acuarelele, Acuarele Chestionarea orală
anterior măsuțe. pensulele, paharul pentru Pensule
( 4 minute) apă. Pahar pentru
-Mi-a șoptit un fluturaș că voi Copiii vor cânta imnul apă
aveți un imn al grupei, ați dori grupei apoi vor răspunde
să mi-l cântați și mie? la întrebările adresate de
-Sunt sigură că ați văzut când propunătoare.
vă plimbați pe afară o mulțime
de fluturi. Îmi puteți spune ce
culori aveau?
-Să ne imaginăm că suntem în
Țara Culorilor (ridicăm
mânuțele și mișcăm
degețelele) iar peste tot este
plin de fluturași albi ( dăm din
mânuțe ca și cum am zbura). A
început să plouă cu picături de
culoare (mișcăm degețelele în
de sus în jos imitând ploaia).
Pe un fluturaș a căzut un stop
de roșu și un strop de galben,
ce altă culoare a mai apărut
dacă cele două s-au
amestecat? Ne continuăm
plimbarea prin Țara Culorilor.
În drumul nostru întâlnim
două râuri, unul galben și unul
albastru. Dacă băgăm o
 mânuță în râul albastru, iar pe
cealaltă în cel galben și
împreunăm mâinile (frecăm
mânuțele ca și cum ne-am
spăla) ce culoare vom obține?
Acum scuturăm bine mânuțele
pentru a scăpa de toată
culoarea.
Astfel călătoria a luat sfârșit,
ploaia s-a oprit, iar noi vom
desena, cu degețelel un
curcubeu deasupra noastră.

4.Demonstrația O.P.M.1. Propunătoarea le arată Preșcolarii vor observa cu Demonstrația Desenele Frontală Observarea
model O.P.M.3. copiilor modele de fluturi, atenție modelul expus de model model comportamentului
( 3 minute) după care se pot inspira, propunătoare pe Flanelograf copiilor
afișându-l în fața clasei pe flanelograf. Conversația
flanelograf.
-Ce observați în modelele pe Explicația
care le-am expus?
-Ce culori au fluturașii din
imagini?
-Dacă ați fi fluturași ce culori v- Preșcolarii vor fi atenți la
ar plăcea să aveți? De ce? tehnica de lucru pentru
Propunătoarea va realiza un înțelege ce au de făcut.
model în fața copiilor pentu ca
aceștia să înțelegă tehnica de
lucru.

5.Exersarea O.A.1. Propunătoarea va urmări Copiii își încep activitatea, Exercițiul Hârtia (colile Individuală Aprecieri verbale
propriu-zisă, O.C.2. activitatea copiilor pe tot după ce și-au stabilit un plastic albe)
realizaea O.P.M.1. parcursul activității și ținuta model de pictură, folosind Acuarele Observarea
independentă O.P.M.2. corectă în timpul lucrului, îi va pensulele, acuarelele și Pensule comportamentului
 a lucrării O.P.M.4. ajută individual pe cei ce paharul de apă. copiilor
(10 minute) întâmpină dificultăți în Pahar pentru
realizarea sarcinii. apă

6.Feedback O.A.1. Se realizează pe tot parcursul Preșcolarii vor manifesta Exercițiul Frontală Aprecieri verbale
activității. interes pe tot parcursul plastic
activității.

7.Evaluarea O.A.2. Propunătoarea le cere Preșcolarii vor analiza Conversația Lucrările Frontală Aprecieri verbale
performanței O.P.M.1. preșcolarilor să examineze lucrările colegilor de realizate de
(3 minute) lucrarea colegului de bancă bancă și își vor exprima preșcolari
prin următoarele criterii: să fie părerea cu privire la
originală, să fie o armonie modul de lucru și se vor
între culorile folosite, să aplauda pentru efortul Recompensa
lucreze ordonat. depus.
Le voi da recompensa.