FICHA DE TRABAJO DEL PROGRAMA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN “APRENDO EN CASA”

I.DATOS INFORMATIVOS :
1. DOCENTE : Sandra P. Mauricio Gallo tel.: 920041775
Farro Lau Åland Frank tel.: 977831659
More Wilmer tel.: 969491514
2. ÁREA : Comunicación CICLO-GRADO : VI-3°
3. PROPÓSITO : Identifica la información relevante que le permita
establecer relaciones de causa-efecto respecto el tema para ello, deberá completar un
cuadro, apoyándote en otros recursos virtuales posteriormente manifestarás tu opinión a
través de un comentario sobre el tema vía Facebook.

● Actividad 01: L​ee e ideas que te permitan reconocer las relaciones causa-efecto
1. Te invitamos a leer el texto 1 “¿Qué es lo que está en juego?”. Observa las imágenes,
identifica cuántas partes tiene la infografía y qué idea es la más importante en cada
parte.
2. Marca la información que consideres relevante o lo que te llame la atención para que
luego puedas relacionarla y ordenes la información.
3. Después de realizar la lectura, reflexiona y dar respuesta a las actividades:

¿Qué es lo que está en juego?

1. En el texto 1 se menciona como principales amenazas contra la biodiversidad a la
construcción de represas hidroeléctricas, la construcción de carreteras, las concesiones
mineras y la expansión de la agricultura; todas responden a actividades humanas que
pueden servir para llevar modernidad y mejorar el estilo de vida de las personas que viven
en todo el Perú. Entonces,
A. ¿Por qué crees tú que están incluidas dentro de las amenazas contra la biodiversidad?
B. ¿Cuál sería la manera de mejorar la vida de las personas sin que se vulnere ni
amenace la biodiversidad?

2. A partir del texto 1, la infografía «¿Qué es lo que está en juego?», elabora un balance de
especies que estén en peligro de extinción en la Amazonía brasilera, y en las reservas y
bosques peruanos. Para ello, guíate del cuadro comparativo que está a continuación.
Busca información en diarios, noticieros, etc.).

Especie Datos de la infografía: Número aproximado de Número aproximado de

número de especies especies en peligro de especies en peligro de
en riesgo extinción en la Amazonía extinción en las reseras y
brasilera bosques peruanos.
Plantas
Aves
Mamíferos
Reptiles
Peces

●Actividad 02: Manifiesta tu opinión a través de un comentario en Facebook

Actualmente, el aislamiento social que estamos viviendo como país para evitar la propagación
del COVID-19, es una oportunidad para reflexionar sobre los problemas medioambientales a
los que nos enfrentamos y las actitudes y valores que debemos de vivenciar a nivel personal,
familiar y social.

1. Teniendo en cuenta el cuadro comparativo que desarrollaste en la primera actividad de

esta guía, a partir de la lectura y las reflexiones que hiciste sobre su relación con lo que
estamos viviendo, ahora, manifiesta tu opinión haciendo un comentario que puedas
publicar en tus redes sociales.