MG.

OLGA LUCÍA SOTO

• Nombre: RIAS Reynolds Intelligence Assesment Scales
• Autores: Cecil R. Reynolds y Randy W. Kamphaus.
• Aplicación: Individual.
• Duración: 30 a 40 minutos.
• Ámbito de aplicación: 3:06 a 94:11 años.
• Material: Manual, Cuadernos de elementos y hojas de
anotación.
• Puntuaciones: Las puntuaciones de los cuatro índices se dan a
partir de una media de 100 y una desviación típica de 15. Las
de los subtest están basadas en puntuaciones T(media de 50 y
desviación típica de 10).
• El RIAS ofrece una alternativa sumamente útil a las escalas de
inteligencia desarrolladas por David Weschler, sin tener los
muchos defectos que adolecen estas últimas. El RIAS, por su
parte, está compuesto por índices o subtest.

INDICE DE INTELIGENCIA VERBAL

INDICE DE INTELIGENCIA NO VERBAL
INDICE DE INTELIGENCIA GENERAL
INDICE DE MEMORIA GENERAL
• REFLEJA PROCESOS ASOCIADOS CON LA INTELIGENCIA
CRISTALIZADA, ES DECIR, LO QUE EL INDIVIDUO HA
APRENDIDO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA Y LA EDUCACIÓN.
ESTE ESTÁ COMPUESTO POR DOS SUBTEST.

ADIVINANZAS: Mide el razonamiento verbal en

combinación con nivel vocabulario, información general y
desarrollo del lenguaje

ANALOGÍAS VERBALES: Mide la habilidad de razonamiento

analítico. Los elementos más difíciles requieren de un
vocabulario amplio y elaborado.
• ESTE ÍNDICE PROPENDE POR EVALUAR PROCESOS
ASOCIADOS CON LA INTELIGENCIA FLUIDA. HACE HINCAPIÉ
EN PROCESOS NO VERBALES DE RAZONAMIENTO. ESTE
ÍNDICE CONTIENE DOS SUBTEST.

CATEGORÍAS: Mide las capacidades generales de

razonamiento enfatizando el razonamiento NO VERBAL.

FIGURAS INCOMPLETAS: Mide destrezas de razonamiento

no verbal mediante presentación de dibujos en los cuales se
ha omitido algún componente importante.
• COMBINA LAS PUNTUACIONES OBTENIDAS EN EL ÍNDICE DE
INTELIGENCIA VERBAL Y EL NO VERBAL. REFLEJA EL
FUNCIONAMIENTO MENTAL GENERAL.
• MIDE PROCESOS DE MEMORIA INMEDIATA, TANTO CON
CONTENIDO VERBAL (MEMORIA SEMÁNTICA), COMO SIN EL
MISMO. ESTÁ COMPUESTO POR DOS SUBTEST:

MEMORIA VERBAL: Mide la habilidad para codificar,

almacenar a corto plazo y recordar memoria verbal con un
contenido SIGNIFICATIVO.

MEMORIA NO VERBAL: Evalúa la capacidad para codificar,

almacenar a corto – plazo y recordar material presentado
visualmente, independientemente de si los estímulos son
objetos reales o por el contrario son de carácter abstracto.
 ADIVINANZAS

Se encuentra en el manual de anotación y no tiene límite de tiempo.

Comienzo: Nivel de edad del paciente.

Terminación: Puntuación igual a cero = 0 en tres elementos
consecutivos.

Retorno: Si el sujeto no acierta en los dos primeros elementos, entonces

se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta
obtener dos aciertos consecutivos, que será el nivel basal del sujeto.

Puntuación: 1 por respuesta correcta y 0 incorrecta.

Cuadernillo de anotación, cuadernillo de estímulos 1, manual y
cronómetro.
Tiempo: Se concede un máximo de 30 segundos para que el
examinado de una respuesta en el primer intento.
Se concede un máximo de 20 segundos para que de una
respuesta en el segundo intento.
Puntuación: 2 puntos por respuesta correcta en el primer intento y
dos puntos por respuesta correcta en el segundo intento.

Terminación 3 elementos consecutivos.

• Se encuentra en el manual de anotación y no tiene límite de
tiempo.
Comienzo: Nivel de edad del paciente.
Terminación: Puntuación igual a cero = 0 en tres elementos
consecutivos.

Retorno: Si el sujeto no acierta en los dos primeros elementos,

entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden
descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos, que será el
nivel basal del sujeto.

Puntuación: 1 por respuesta correcta y 0 incorrecta.

• CUADERNO DE ESTÍMULOS NÚMERO 2 Y CRONÓMETRO.
Tiempo: Se concede un máximo de 20 segundos para que el
examinado de una respuesta en el primer intento.
Se concede un máximo de 10 segundos para que de una
respuesta en el segundo intento.
Puntuación: 2 puntos por respuesta correcta en el primer intento y
dos puntos por respuesta correcta en el segundo intento.
Retorno: Si el sujeto no acierta en los dos primeros elementos,
entonces se aplicarán los elementos anteriores en orden
descendente hasta obtener dos aciertos consecutivos, que será el
nivel basal del sujeto.
• No tiene límite de tiempo.
• CUADERNO DE ESTÍMULOS NÚMERO 3 Y CRONÓMETRO.
Tiempo: Se concede un máximo de 20 segundos para que el
examinado de una respuesta en el primer intento.
Se concede un máximo de 10 segundos para que de una respuesta en
el segundo intento.
Comienzo: Nivel de edad del paciente.
Terminación: Puntuación igual a cero = 0 en tres elementos
consecutivos.
Puntuación: 2 puntos por respuesta correcta en el primer intento y dos
puntos por respuesta correcta en el segundo intento.
Retorno: Si el sujeto no acierta en los dos primeros elementos, entonces
se aplicarán los elementos anteriores en orden descendente hasta
obtener dos aciertos consecutivos, que será el nivel basal del sujeto.