Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Lupa Calc.
INOVAÇÃO TECNOLOGICA
CCT0758_A2_201803393564_V1
Vídeo PPT MP3
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1. O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é difundido
ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
Quais as dimensões do conhecimento?
Explicação:
"Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.
Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."
Gabarito
Coment.
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2080169&matr_integracao=201803393564 1/5
06/11/2019 EPS
interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
O texto acima refere-se a que dimensão?
Psicológica
Pedagógica.
Epistemológica.
Ontológica.
Temporal.
Explicação:
"a) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.
b) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
c) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
3. Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer
condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento. Assinale a única alternativa que não cita uma destas
condições
Caos criativo
Previsão
Flutuação
Autonomia
Intenção
Explicação:
a) Intenção ¿
b) Autonomia
c) Flutuação
d) Caos criativo
e) Redundância
f) Variedade de requisitos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2080169&matr_integracao=201803393564 2/5
06/11/2019 EPS
Conhecimento espontâneo.
Conhecimento prático.
Conhecimento tácito.
Conhecimento explícito.
Conhecimento empírico.
Explicação:
deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo de formá-los primeiramente em
cursos superiores.
estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimento grupal, desenvolvendo na
espiral do conhecimento oportunidades que facilitem as atividades dispersivas para criação e acúmulo de
conhecimento.
desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nunca implícitos. Isso oportuniza a
criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal.
estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento, oportunizando situações e
ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também
individual.
estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construção de conhecimento.
Explicação:
A interação entre os diversos conhecimentos dos colaboradores de uma empresa permite que “o conhecimento vai sendo
construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando os conceitos apreendidos, relacionando
com fatos e situações reais."
A criação do conhecimento é composto por fases e promovido em determinadas condições num tempo definido, como se fosse
uma espiral – a espiral do conhecimento.
A aplicação da espiral do conhecimento traz para as empresas inúmeros benefícios em termos de produtividade, resultados e
competitividade.
Gabarito
Coment.
6. No processo de criação do conhecimento a organização tem a função de fornecer o contexto apropriado para facilitar as
atividades em grupo e também o acúmulo de conhecimento no âmbito individual. Quais as condições que promovem a
criação da espiral do conhecimento ?
intenção, autonomia, flutuação, redundância de ordens por parte do gestor e variedade de requisitos
Explicação:
a. Intenção –
b. Autonomia
c. Flutuação
d. Caos criativo
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2080169&matr_integracao=201803393564 3/5
06/11/2019 EPS
e. Redundância
f. Variedade de requisitos
7. José aprendeu a usar o computador apenas observando seu irmão mais velho, que trabalhava com planilhas. Mais tarde,
estagiando em uma empresa, precisou socorrer uma secretária inexperiente, que tinha pouca experiência com planilhas. De
um lado, a secretária Paula com pouco conhecimento em planilhas, de outro lado José, com muito conhecimento em
planilhas, mas sem qualquer curso. José ajudou Paula, que por sua vez, mostrou a José como trabalhar com editor de
textos. José observou com atenção e enfim, decidiu comprar o próprio computador. Considerando a situação retratada,
identifique a fase do processo de criação do conhecimento, segundo a teoria proposta por Nonaka & Takeuchi:
caos criativo
intenção
criação de um arquétipo
transferência intelectual passiva
Explicação:
Gabarito
Coment.
8. O processo de criação do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco fases. Analise a
fase que é descrita a seguir:
- "Nessa fase o conhecimento já criado e justificado é transformado em algo tangível ou concreto".
- "Nessa fase o conhecimento é gerado combinando-se conhecimentos explícitos já existentes."
Explicação:
Estamos falando da combinação. É a construção de um arquétipo onde o conhecimento explícito existente é combinado com o
conhecimento explícito já existente.
Gabarito Gabarito
Coment. Coment.
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2080169&matr_integracao=201803393564 4/5
06/11/2019 EPS
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=2080169&matr_integracao=201803393564 5/5