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06/11/2019 EPS

Lupa Calc.
INOVAÇÃO TECNOLOGICA
CCT0758_A2_201803393564_V1
Vídeo PPT MP3

Aluno: SILVIO JOSE QUARESMA PERNA Matr.: 201803393564


Disc.: INOVAÇÃO TECNOLOGICA 2019.2 (G) / EX

Prezado (a) Aluno(a),

Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.

Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.

1. O conceito de espiral do conhecimento foi amplamente divulgado no início da década de 90. O conhecimento é difundido
ultrapassando o nível individual para o grupal e depois para o organizacional (passo a passo).
Quais as dimensões do conhecimento?

ontológica - epistemológica - temporal


epistemológica - informativo - temporal

epistemológica - informativo - ontológica

temporal - ontológica - informativo


convertido - temporal - ontológica

Explicação:

Conforme apresentado na aula 2, as dimensões do conhecimento são :

"Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.

Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.

Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."

Gabarito
Coment.

2. Observe a definição abaixo:


Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito. Essa teoria estudou a

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interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.
O texto acima refere-se a que dimensão?

Psicológica

Pedagógica.
Epistemológica.

Ontológica.
Temporal.

Explicação:

De acordo com a aula 2 temos :

"a) Dimensão ontológica - Está fundamentada no ser e na construção do conhecimento pelo indivíduo, independente do modo
pelo qual se manifesta.

b) Dimensão epistemológica - Está fundamentada no conhecimento, na distinção entre o conhecimento tácito e o explícito.
Essa teoria estudou a interação entre o conhecimento tácito e o explícito, identificando quatro modos de conversão.

c) Dimensão temporal - Quando as interações na dimensão ontológica e epistemológica se sobrepõem ao longo do tempo
(terceira dimensão desta teoria), é formada a espiral do conhecimento, que representa a dinâmica do processo de criação do
conhecimento."

Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

3. Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento, precisa estabelecer
condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento. Assinale a única alternativa que não cita uma destas
condições

Caos criativo

Previsão

Flutuação
Autonomia

Intenção

Explicação:

Conforme apresentado na aula 2 as principais condições são:

a) Intenção ¿

b) Autonomia

c) Flutuação

d) Caos criativo

e) Redundância

f) Variedade de requisitos

4. Como se chama o conhecimento armazenado em livros ou em outras mídias?

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Conhecimento espontâneo.

Conhecimento prático.
Conhecimento tácito.
Conhecimento explícito.
Conhecimento empírico.

Explicação:

O conhecimento registrado em mídias é o conhecimento explícito.

5. Uma empresa ou organização, para desenvolvimento do processo de criação do conhecimento precisa:

deslocar seus funcionários para salas de aula presenciais ou de EaD, com o objetivo de formá-los primeiramente em
cursos superiores.
estabelecer condições abrangentes para criação e acúmulo somente de conhecimento grupal, desenvolvendo na
espiral do conhecimento oportunidades que facilitem as atividades dispersivas para criação e acúmulo de
conhecimento.
desenvolver a espiral do conhecimento utilizando somente conhecimentos tácitos, nunca implícitos. Isso oportuniza a
criação e o acúmulo de conhecimento em nível grupal.
estabelecer condições básicas para desenvolvimento da espiral do conhecimento, oportunizando situações e
ferramentas que facilitem as atividades cooperativas para criação e acúmulo de conhecimento em nível também
individual.
estimular a criatividade dos grupos de funcionários, sem que no entanto haja construção de conhecimento.

Explicação:

A interação entre os diversos conhecimentos dos colaboradores de uma empresa permite que “o conhecimento vai sendo
construído passo a passo, garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando os conceitos apreendidos, relacionando
com fatos e situações reais."

A criação do conhecimento é composto por fases e promovido em determinadas condições num tempo definido, como se fosse
uma espiral – a espiral do conhecimento.

A aplicação da espiral do conhecimento traz para as empresas inúmeros benefícios em termos de produtividade, resultados e
competitividade.

Gabarito
Coment.

6. No processo de criação do conhecimento a organização tem a função de fornecer o contexto apropriado para facilitar as
atividades em grupo e também o acúmulo de conhecimento no âmbito individual. Quais as condições que promovem a
criação da espiral do conhecimento ?

intenção, dedicação e difusão interativa do conhecimento


intenção, autonomia, flutuação, caos criativo, redundância e variedade de requisitos

intenção, dedicação, difusão interativa, caos criativo e redundância de requisitos


intenção, autonomia, caos criativo, variedade de requisitos e compartilhamento do dos ativos intangíveis

intenção, autonomia, flutuação, redundância de ordens por parte do gestor e variedade de requisitos

Explicação:

As condições que incentivam a espiral são :

a. Intenção –
b. Autonomia
c. Flutuação
d. Caos criativo

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e. Redundância
f. Variedade de requisitos

7. José aprendeu a usar o computador apenas observando seu irmão mais velho, que trabalhava com planilhas. Mais tarde,
estagiando em uma empresa, precisou socorrer uma secretária inexperiente, que tinha pouca experiência com planilhas. De
um lado, a secretária Paula com pouco conhecimento em planilhas, de outro lado José, com muito conhecimento em
planilhas, mas sem qualquer curso. José ajudou Paula, que por sua vez, mostrou a José como trabalhar com editor de
textos. José observou com atenção e enfim, decidiu comprar o próprio computador. Considerando a situação retratada,
identifique a fase do processo de criação do conhecimento, segundo a teoria proposta por Nonaka & Takeuchi:

caos criativo
intenção

compartilhamento do conhecimento tácito

criação de um arquétipo
transferência intelectual passiva

Explicação:

O conhecimento tácito é transmitido através de demonstração, observação, imitação e compartilhamento de experiências


conforme o exemplo citado. A intenção e o caos criativo são condições que promovem a espiral do conhecimento. A criação de
um arquetipo é a uma das fases do processo da construção do conhecimento.

Gabarito
Coment.

8. O processo de criação do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco fases. Analise a
fase que é descrita a seguir:
- "Nessa fase o conhecimento já criado e justificado é transformado em algo tangível ou concreto".
- "Nessa fase o conhecimento é gerado combinando-se conhecimentos explícitos já existentes."

Assinale a ÚNICA opção que representa a fase correspondente as descrições

Fase: Construção de um arquétipo

Fase: Justificação de conceitos


Fase: Criação de conceitos

Fase: Compartilhamento do conhecimento tácito


Fase: Difusão interativa do conhecimento

Explicação:

Estamos falando da combinação. É a construção de um arquétipo onde o conhecimento explícito existente é combinado com o
conhecimento explícito já existente.

Gabarito Gabarito
Coment. Coment.

Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada

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Exercício inciado em 06/11/2019 22:19:21.

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