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II P. A.
DIAGNÒSTICO
Durante el primer período escolar se evidenció el avance en cuanto a lecto-escritura y sus
aspectos formales, además de mantener la participación en temas de interés, constancia y
colaboración en clases. Sin embargo, es de notar que a pesar de que hubo ciertos avances en
operaciones de adición y sustracción, es necesario seguir trabajando en la escritura de números y
avanzar a conceptos de multiplicación, por lo que se plantea continuar trabajando con el
superaprendizaje que dió muy buenos resultados durante el lapso anterior y de la mano con el
P.E.I.C.”LA ESCUELA COMO CENTRO DE FORTALECIMIENTO PEDAGOGICO Y COMUNITARIO,
PROMOVIENDO LA PAZ Y LA ALEGRIA POR LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA BASICA “FEDERACION
PROPÓSITO
Implementar estrategias didácticas que permitan el aprendizaje significativo de la
multiplicación en los estudiantes de 2do grado sección “A”.
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“Federación Venezolana de Maestros”
La Morera – San Juan de los Morros
Código DEA: S4749D1212
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identifiquen la oración y sus partes.
2. Reconozcan los sustantivos y adjetivos presentes en el texto.
3. Utilicen material de provecho en composiciones plásticas.
4. Manejen en diferentes situaciones los símbolos <, >, =.
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Implementar el uso de materiales lúdicos, didácticos y tecnológicos (Canaima), que permitan a los niños el aprendizaje
significativo de la multiplicación.
Motivar a los educandos mediante ejercicios en el cuaderno, material impreso y pizarra, para que apliquen las propiedades de
la adición.
Ilustrar de manera individual objetos del entorno, utilizando los diferentes cuerpos geométricos.
Construir mapa mental en papel bond de manera grupal, donde los niños identifiquen las partes del cuerpo humano y los
sentidos.
Analizar de manera grupal tanto estudiantes como docente, a través de conversatorio, los diferentes deberes y derechos que
tienen los niños en la sociedad.
Conocer y analizar a través de exposición individual los ciclos del agua, contaminación ambiental y tradiciones venezolanas.
Utilizar cartograma donde los estudiantes identifiquen capitales y estados venezolanos.
Investigar de manera grupal en nuestra Colección Bicentenario, cuales son los símbolos patrios y efemérides, luego llevarlo a
mapa mental.
Fortalecer los contenidos vistos utilizando estrategias y recursos como: escucho y escribo, escritura dirigida, cuaderno
bihemisférico, respiración 4x4, sombreros para pensar, activación física, música, entre otras.
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TIPO DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION:
EVALUACION: FICHA
DESCRIPTIVA Y ACUMULATIVA, TABLA DE
CUALITATIVA INDICADORES Y REGISTRO
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