GOBIERNO REGIONAL DE APURÍMAC

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APURÍMAC

UNIDAD EJECUTORA 307 EDUCACIÓN ABANCAY
ORIENTACIONES PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE
EDUCACIÓN BÁSICA A CARGO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
GESTIÓN PRIVADA, DEL ÁMBITO DE LA UGEL ABANCAY, EN EL
MARCO DE LA EMERGENCIA SANITARIA PARA LA PREVENCIÓN Y
CONTROL DEL COVID-19
I. OBJETIVO:
Establecer orientaciones para la prestación del servicio de Educación Básica a
cargo de las instituciones educativas de gestión privada, durante el año 2020 en el
ámbito de la UGEL-Abancay, en el marco de la emergencia sanitaria declarada
mediante Decreto Supremo Nº 008-2020-SA y de las medidas para prevenir y
controlar el COVID- 19 previstas en el Decreto de Urgencia Nº 026-2020 y normativa
conexa.

II. BASE NORMATIVA:

 Resolución Viceministerial Nº 079-2020-MINEDU que aprueba actualización de
la Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2020 en las instituciones educativas y programas educativos de la
Educación Básica”, aprobada por Resolución Viceministerial Nº 220-2019-
MINEDU.
 Resolución Ministerial Nº 160-2020-MINEDU que dispone el inicio del año
escolar a través de la implementación de la estrategia denominada “Aprendo
en casa”, a partir del 06 de abril de 2020 y aprueba otras disposiciones.
 Resolución Viceministerial Nº 090-2020-MINEDU, denominada “Disposiciones
para la prestación del servicio de Educación Básica a cargo de instituciones
educativas de gestión privada, en el marco de la emergencia sanitaria para la
prevención y control del COVID-19”.

III. DESARROLLO DE LAS ORIENTACIONES

PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE GESTIÓN PRIVADA.

Presentación de Ia adaptación del Plan de Recuperación.

En el marco de la emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19,

corresponde a las IE de gestión privada adaptar el Plan de Recuperación que hubiesen
presentado a Ia UGEL, en cumplimiento a lo dispuesto en el Artículo 2 de la
Resolución Viceministerial N° 079-2020-MINEDU.
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Para tal efecto, la IE de gestión privada presenta a Ia UGEL, a través de los medios que
se encuentren disponibles, Ia adaptación del Plan de Recuperación dentro de los siete
(07) días calendario contados desde Ia publicación de la norma o modificación
normativa que contenga las disposiciones y orientaciones aplicables
excepcionalmente al desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones educativas
de la Educación Básica, de acuerdo a lo establecido en Ia Resolución Ministerial N°
160-2020-MINEDU.

A fin de garantizar Ia continuidad del servicio educativo, las II.EE. de gestión privada
pueden desarrollar estrategias para brindar servicio educativo a distancia, en tanto se
inicien o retomen Ia prestación presencial del servicio educativo, de acuerdo a los
aprendizajes programados por nivel, ciclo, grado y área curricular, comprendidos en
su oferta autorizada, y siempre y cuando, dispongan de las metodologías y
herramientas apropiadas. Si Ia IE de gestión privada opta por esta estrategia, la debe
incluir en el Plan de Recuperación y su adaptación.

Con respecto a aquellas II.EE. de gestión privada que no hayan presentado su Plan de
Recuperación, en el marco de lo dispuesto por el Artículo 2 de la Resolución
Viceministerial N° 079-2020-MINEDU, deben presentarlo dentro del plazo de siete
(07) días calendario contados desde la publicación de la norma o modificación
normativa que contenga las disposiciones y orientaciones aplicables
excepcionalmente al desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones educativas
de la educación básica, de acuerdo a lo dispuesto por la Resolución Ministerial N°
160-2020-MINEDU.

Contenido de Ia adaptación del Plan de Recuperación.

La IE de gestión privada es responsable de Ia adaptación del Plan de Recuperación, el

cual debe contener, como mínimo, lo siguiente:

1) Descripción de las actividades propuestas y metas para alcanzar los objetivos y

logros de aprendizaje por nivel, ciclo y grado, alineadas a las disposiciones y
orientaciones en concordancia con los fines y principios de la educación peruana,
los objetivos de Ia Educación Básica y el Proyecto Educativo Nacional.

2) Descripción de las estrategias a utilizar para Ia recuperación de los aprendizajes

programados, detallado por nivel, ciclo y grado, las cuales implican el
acompañamiento y monitoreo al estudiante.

3) Cronograma de reprogramación de clases por nivel, ciclo y grado.

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4) Descripción de las estrategias para la prestación del servicio educativo a
distancia y sus respectivas herramientas y metodologías, si Ia IE de gestión privada
opta por esta opción.

Si la IE de gestión privada presenta el Plan de Recuperación o su adaptación y este

no se ajusta al contenido mínimo requerido, de acuerdo a lo descrito
anteriormente, y a las disposiciones y orientaciones en concordancia con los fines y
principios de la educación peruana, los objetivos de la Educación Básica y el
Proyecto Educativo Nacional, la UGEL le otorga un plazo de hasta tres (3) días
calendario para la subsanación. Posterior a ello, Ia UGEL informa a través del
medio disponible, Ia conformidad o no de Ia presentación del Plan de
Recuperación o su adaptación.

Consideraciones para Ia elaboración del Plan de Recuperación y su adaptación.

Se debe considerar, lo siguiente:

 El tiempo destinado al desarrollo de las actividades propuestas deberán

respetar y considerar que existen otras actividades propias de Ia dinámica
familiar.
 Incentivar Ia participación de las familias para el acompañamiento al
desarrollo de cada actividad programada, especialmente en inicial y primeros
grados; al mismo tiempo, cuidando que ello no sobre demande a los padres, ni
limite el tiempo destinado para sus actividades personales.
 Las actividades planteadas no deben generar tensiones al interior de las
familias, ya sea por Ia sobrecarga o por Ia naturaleza de las tareas, actividades,
ejercicios o problemas que se plantean.
 Las tareas dejadas a distancia que no hayan sido entregadas no son pasibles
de calificación.
 El lenguaje usado deberá ser de fácil comprensión para los estudiantes,
evitando el use de lenguaje técnico o especializado usado en el ámbito
docente.
 Los tiempos y las actividades previstas en los planes de recuperación a
distancia no son equivalentes a una jornada presencial, son medios diferentes
que tienen tiempos y características particulares.
 Diferenciar y priorizar aprendizajes y el tipo de actividades que pueden ser
más fácilmente desarrolladas a distancia, de aquellas que demanden de
una interacción presencial.
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Servicio educativo a distancia.

La IE de gestión privada es responsable de asegurar que el servicio educativo a

distancia mantenga el enfoque orientado a competencias que establecen las
disposiciones u orientaciones en concordancia con los fines y principios de Ia
educación peruana, los objetivos de Ia Educación Básica y el Proyecto Educativo
Nacional e incluya mecanismos de retroalimentación a los estudiantes,
considerando las condiciones objetivas que supone Ia emergencia sanitaria.

La IE de gestión privada, si lo considera acorde a su propuesta pedagógica, puede

tomar como referencia para la elaboración del Plan de Recuperación a la estrategia
denominada "Aprendo en casa".

Comunicación a los usuarios del servicio educativo.

La IE de gestión privada difunde y comunica la adaptación del Plan de

Recuperación, según corresponda, a los usuarios del servicio educativo, en el plazo
de siete (07) días calendario contados desde Ia publicación de Ia norma o
modificación normativa que contenga las disposiciones y orientaciones aplicables,
excepcionalmente, al desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones
educativas de la Educación Básica, de acuerdo a la Resolución Ministerial N° 160-
2020-MINEDU. Asimismo, debe reportar a la UGEL dicha comunicación,
adjuntando el medio probatorio correspondiente. Esta comunicación acompaña a
Ia presentación de Ia adaptación del Plan de Recuperación.

Las IE de gestión privada que no hayan presentado su Plan de Recuperación y Ia

comunicación a los usuarios del servicio en el marco de lo dispuesto por el Artículo
2 de la Resolución Viceministerial N° 079-2020-MINEDU, deben presentar los
mismos en un plazo de siete (07) días calendario contados desde Ia publicación de
Ia norma o modificación normativa que contenga las disposiciones y orientaciones
aplicables, excepcionalmente, al desarrollo del Año Escolar 2020 en las
instituciones educativas de Ia educación básica, de acuerdo a Ia Resolución
Ministerial N° 160-2020-MINEDU.

SUPERVISIÓN DE LAS MEDIDAS PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO

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Supervisión de Ia prestación de Ia adaptación del Plan de Recuperación.

La UGEL supervisa el cumplimiento de la presentación de los Planes de

Recuperación y su adaptación, según corresponda, así como la comunicación a los
usuarios del servicio educativo del referido plan, de acuerdo a las exigencias
establecidas en el presente dispositivo y normas conexas.

Ante el incumplimiento referido a la presentación del Plan de Recuperación

y la comunicación a los usuarios del servicio educativo, la UGEL evalúa el
inicio del procedimiento administrativo sancionador, conforme al Reglamento
de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas Particulares, aprobado
por el Decreto Supremo N° 004-98-ED, y normativas conexas.

Supervisión de la prestación del servicio educativo a distancia.

La UGEL supervisa, a través de los medios pertinentes, la prestación del

servicio educativo a distancia a cargo de IE de gestión privada, en tanto se inicien o
retomen las clases presenciales. Para tal efecto, puede requerir a la IE de gestión
privada información y/o documentación, solicitar información a otras entidades o
realizar cualquier otra actuación que estime necesaria.

Coordinación interinstitucional

La UGEL sistematiza la relación de las IE de gestión privada que no cumplan

con Ia presentación o adaptación de los Planes de Recuperación en los plazos
establecidos, así como las IE de gestión privada que no comunican a los usuarios
del servicio educativo y pone de conocimiento a la DRE y a INDECOPI.

IV. RESPONSABILIDADES

Dirección Regional de Educación (DRE):

• Brindar asistencia técnica a las UGEL de su jurisdicción, en temas vinculados a la

evaluación de los Planes de Recuperación o su adaptación y a las actividades de
supervisión de la prestación del servicio educativo a distancia, a cargo de las IE
de gestión privada.

• Sistematizar la información de los reportes de las UGEL sobre la relación de las

IE de gestión privada que incumplieron con la presentación de sus planes
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de recuperación o sus adaptaciones dentro del plazo establecido, así como con
la comunicación cursada a los usuarios del servicio educativo.

• Informar al MINEDU sobre las acciones ejecutadas en el marco de la verificación

de la presentación de los Planes de Recuperación y las actividades de
supervisión a la prestación del servicio educativo a distancia, así como de la
comunicación cursada a los usuarios del servicio educativo.

Unidad de Gestión Local (UGEL):

 Brindar asistencia técnica a las IE de gestión privada de su ámbito de

competencia territorial, en temas vinculados a Ia presentación de los Planes de
Recuperación o su adaptación.
 Supervisar el cumplimiento de la presentación de los Planes de Recuperación y
su adaptación, a cargo de las IE de gestión privada, y la prestación del servicio
educativo a distancia.
 Sistematizar Ia relación de las IE de gestión privada que incumplieron con la
presentación de sus Planes de Recuperación o sus adaptaciones dentro del
plazo establecido, así como de la comunicación cursada a los usuarios del
servicio educativo.
 lnformar a la DRE sobre las acciones ejecutadas en el marco de Ia evaluación de
la presentación de los Planes de Recuperación y las actividades de supervisión a
la prestación del servicio educativo a distancia, así como de la comunicación
cursada a los usuarios del servicio educativo.
 Informar a INDECOPI sobre el incumplimiento de las IE de gestión privada en la
presentación de sus Planes de Recuperación en el plazo establecido, así como
de Ia comunicación cursada a los usuarios del servicio educativo.

Institución educativa privada:

 Adaptar el Plan de Recuperación que hubiesen presentado a Ia UGEL

competente en cumplimiento a lo dispuesto en el Artículo 2 de la Resolución
Viceministerial N° 079-2020-MINEDU.
 Las IE de gestión privada pueden desarrollar estrategias para brindar servicio
educativo a distancia, en tanto se inicien o retomen Ia prestación presencial
del servicio educativo, de acuerdo a los aprendizajes programados por nivel,
ciclo, grado y área curricular, comprendidos en su oferta autorizada, y
siempre y cuando dispongan de las metodologías y herramientas
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apropiadas. Si Ia IE de gestión privada opta por esta estrategia, la debe incluir
en el Plan de Recuperación y su adaptación.
 Presentar a Ia UGEL, Ia adaptación del Plan de Recuperación que contenga la
información de atención educativa a distancia para la etapa de aislamiento, así
como para la recuperación presencial de las horas lectivas suspendidas hasta
el 04 de mayo.
 En caso la IE no cuente con las metodologías y herramientas para la prestación
del servicio a distancia, deberá presentar la adaptación de su Plan de
Recuperación precisando las fechas de recuperación presencial de labores
suspendidas hasta el 04 de mayo.
 La adaptación del Plan de Recuperación debe presentado ante la UGEL
Abancay a través del correo electrónico del especialista responsable por cada
nivel educativo hasta el 13 de abril del presente año, el mismo que debe ser
acompañado de Ia comunicación cursada a los usuarios del servicio educativo.
 Comunicar a los usuarios del servicio educativo Ia adaptación del Plan de
Recuperación que contenga la información de atención educativa para la
etapa de aislamiento, así como para la recuperación presencial de las horas
lectivas suspendidas hasta antes del 04 de mayo, fecha en que el gobierno
dispone el reinicio de las labores escolares.
 Brindar información y/o documentación a la UGEL cuando esta la requiera a
fin de evidenciar la prestación del servicio educativo a distancia.
 Ante el incumplimiento referido a la presentación del Plan de
Recuperación y la comunicación a los usuarios del servicio educativo, la
IE se atendrá a la evaluación que iniciará la UGEL del procedimiento
administrativo sancionador, conforme al Reglamento de Infracciones y
Sanciones para Instituciones Educativas Particulares, aprobado por el Decreto
Supremo N° 004-98-ED y normativas conexas.
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ESQUEMA SUGERIDO (2) PARA LA ADAPTACIÓN DEL PLAN DE RECUPERACIÓN
DEL SERVICIO EDUCATIVO EN II EE PRIVADAS DE LOS NIVELES INICIAL
PRIMARIA, SECUNDARIA Y CEBA

DATOS GENERALES:

Institución educativa:
Nivel o modalidad:
Gestión: privada
Distrito:
Director:
Celular del director:
Correo:
Cantidad de estudiantes:

Objetivo: Garantizar la prestación del servicio de educación básica en las instituciones

educativas de gestión privada el marco de emergencia sanitaria para la prevención y
control del COVID-19, a partir del diseño y operativización de la adaptación del Plan de
Recuperación del servicio educativo.

Para la adaptación del Plan de Recuperación del servicio educativo se pueden utilizar el
siguiente esquema u otro propuesto por su IE que comprenda los contenidos mínimos que
requiere la norma (RVM N° 090-2020):

I. Fecha en que iniciaron las labores escolares en el presente año: ............... de

marzo del 2020.

II. Número de días de suspensión: …….....días (del …. al 30 de abril)

III. Número de horas lectivas no ejecutadas durante la suspensión de

clases*: .....................horas

(*) Esta información es solo para identificar los aprendizajes programados en los días de suspensión
de clases.

IV. DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA A DESARROLLAR PARA GARANTIZAR LA

PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA
SANITARIA PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DEL COVID-19
HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍA:

4.1. Descripción de la modalidad presencial (estrategias, herramientas,

metodología, periodos) a entregar por todas las IIEE.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
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4.1.1 Cronograma de la reprogramación de clases presenciales hasta el 30 de

abril.

MESES FECHAS NO FECHAS A TOTAL DE DIAS

LABORADAS RECUPERAR
MARZO
ABRIL
TOTAL

4.1.2 Descripción de las actividades propuestas y metas para alcanzar los

objetivos y logros de aprendizaje por nivel, ciclo y edad/grado en la modalidad
presencial.
(Estas deben estar alineadas a los fines y principios de la educación peruana, los
objetivos de la Educación Básica y el Proyecto Educativo Nacional)

GRADO/EDAD: ................
AREAS COMPETENCIAS ACTIVIDADES ROL DOCENTE

4.1.3 Estrategias docentes (trabajo con las familias) (acciones, orientaciones y rol de
las familias en el periodo de recuperación presencial para el logro de las actividades previstas)

ACCIONES Y ROL DE LAS FAMILIAS

ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS

4.1.4 Evidencias de la comunicación de la adaptación del Plan de Recuperación

a los padres de familia (modalidad presencial a través de correos, llamadas, comunicados
por medios virtuales…)

GRADOS/EDAD EVIDENCIA DE COMUNICACIÓN

4.2. Descripción de la modalidad a distancia (estrategias, herramientas,

metodología, periodos) siempre y cuando la IE disponga de las metodologías y herramientas
apropiadas para brindar el servicio educativo a distancia, precisado en el numeral 5.1.1 de la RVM
Nº 090-2020-MINEDU

4.2.1 Institucionales

ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS HERRAMIENTAS PERIODO/

MES

Se recomienda archivar las evidencias para el posterior reporte a la UGEL.

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4.2.2 Descripción de las actividades propuestas y metas para alcanzar los
objetivos y logros de aprendizaje por nivel, ciclo y edad/grado en la modalidad a
distancia.
(Estas deben estar alineadas a los fines y principios de la educación peruana, los
objetivos de la Educación Básica y el Proyecto Educativo Nacional)

AREA COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ACTIVIDADES

PROGRAMADAS PARA LOS
DIAS DE SUSPENSIÓN DE
CLASES.

4.2.3 Estrategias docentes (trabajo con los estudiantes) por grado/edad/área.

NIVEL EDUCATIVO:

CICLO EDAD FECHAS ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN DE ROL DEL

/GRADO PROGRAMADAS PARA LA(S) ESTRATEGIA(S) DOCENTE
LOS DIAS DE A UTILIZAR PARA
SUSPENSIÓN DE GARANTIZAR LOS
CLASES.. APRENDIZAJES
PREVISTOS

Considerar las unidades, proyectos programados para el mes de marzo-abril

Se recomienda archivar las evidencias para el posterior reporte a la UGEL.

4.2.4 Estrategias docentes (trabajo con las familias) (acciones, orientaciones y rol de
las familias en el periodo de recuperación a distancia para el logro de los aprendizajes previstos)

ACCIONES Y ROL DE LAS FAMILIAS

ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS

4.2.5 Evidencias de la comunicación de la adaptación del plan de recuperación

a los padres de familia (modalidad a distancia a través de correos, llamadas, comunicados
por medios virtuales…)

GRADOS/EDAD EVIDENCIA DE COMUNICACIÓN

Remitir este informe sugerido (u otro que vea por conveniente y que contenga todos los
elementos de este). A los siguientes correos electrónicos, hasta el 13 de abril.

NIVEL/MODALIDAD CORREO ELECTRONICO ESPECIALISTA

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RESPONSABLE
Inicial jassmynetruyenque@hotmail.e
Jasmmynne Truyenque
s 983964009
Primaria majurto1@gmail.com Margot Juro
983678023
Secundaria warezivan@gmail.com Iván Fuentes
965094878
CEBA beca_997@hotmail.com Beatriz Cahuana
992735470
Cualquier consulta con los especialistas responsables del nivel/modalidad
correspondiente.
Si la institución educativa cuenta con más de un nivel educativo o modalidad, deberá
remitir un plan por cada uno de ellos al correo correspondiente.
Esta información será remitida a INDECOPI para su conocimiento y acciones inherentes a
su responsabilidad.