PRESTACION SERVICIO SOCIAL UNADISTA (PARTE 2): CATEDRA SOCIAL SOLIDARIA

FASE 2 - PLAN DE ACCIÓN

PRESENTADO POR:
MARIA TEREZA NAVARRO SANCHEZ
CODIGO: 1 065 584 927
GRUPO: 700002A_363

PRESENTADO A:
BRYAN ALBUS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
ECAPMA
2017
 INTRODUCCIÓN

La gestión integral de residuos sólidos se concibe como un proceso articulado entre factores
técnicos, sociales, económicos y legales considerando funciones y responsabilidades compartidas,
con el propósito de alcanzar objetivos comunes y contribuir a la protección del ambiente y el
bienestar de las comunidades.
De igual manera el decreto 1713 del 2002 define la Gestión integral de Residuos sólidos como el
conjunto de operaciones y disposiciones encaminadas a dar a los residuos producidos el destino más
adecuado desde el punto de vista ambiental, de acuerdo con sus características, volumen,
procedencia, costos, tratamiento, posibilidades de recuperación, aprovechamiento, comercialización
y disposición final.
Se formula una propuesta de plan de gestión integral de residuos sólidos la Institución educativa
CASD “Simón Bolívar”. Con el fin de aportar a la gestión ambiental desde el ámbito institucional,
partiendo de alternativas de recuperación para los residuos sólidos no biodegradables.
En ese sentido es importante tener en cuenta los beneficios ambientales que se obtienen con la
aplicación de la gestión integral de los residuos sólidos, , se busca crear capacidad institucional que
facilite formular, implementar y mantener a largo plazo dinámicas de manejo final, creando
mecanismos de aprovechamiento racional que permitan darle sostenibilidad a los proyectos de
gestión de residuos sólidos en el tiempo, considerando como factores primordiales la participación
comunitaria, el ambiente y la tecnología, contribuyendo a mejorar condiciones de calidad de vida y
la formación ambiental de estudiantes y docentes.
 PLAN DE ACCION SOLIDARIA
Que se quiere alcanzar
El objetivo de esta acción solidaria es Contribuir a una gestión adecuada de los residuos sólidos en
la Institución educativa CASD “Simón Bolívar”, previniendo los riesgos a la salud y al ambiente,
favoreciendo la mejora del entorno educativo. Con un tema específico relacionado con el manejo y
disposición final de los residuos generados en el centro educativo y a su vez crear conciencia
ambiental.
Cuánto se quiere lograr
Obtenido el aval del coordinador se llevará acabó el diagnóstico de la situación actual de manejo de
los residuos inorgánicos en la institución.

Cuándo se quiere lograr

Esta diagnostico se ejecutará el día 01 de diciembre de 2017.
En dónde se quiere realizar el programa
Esta actividad se ejecutará en el municipio de Valledupar - cesar en la Institución educativa CASD
“Simón Bolívar”

Con quién y con qué se desea lograrlo

El éxito de esta actividad se refleja con el acompañamiento del director Ever Ruiz, y estudiantes de
la institución de 11 grado, cabe destacar que para la realización de este proyecto es necesario un
fondo financiero,.
Cómo saber si se está alcanzando el objetivo
Obteniendo la atención de los estudiantes en el momento de la actividad.
Cómo determinar si se logró el objetivo
En el momento de a ver terminado la sensibilización se hará un pequeño ejercicio donde se ubicaran
unos puntos ecológicos y residuos sólidos a la salida del aula, posteriormente los estudiantes
escogerán un residuo y lo depositaron en su respetivo recipiente.
 CUADRO DE PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO ACTIVIDADES TIEMPO LUGAR RECURSOS

DESTINADO
(ACCIÓN SOLIDARIA)
Realizar un diagnóstico de la situación 6 meses
actual de manejo de los residuos
inorgánicos en la institución.

Realizar caracterización de residuos en la 8 meses

institución
Consolidar base de datos de gestores de 5 meses
los residuos aprovechables que se generan
en la institución Institución educativa Los recursos económicos de
CASD “Simón la institución siempre se han
Realizar caracterización de los tipos de 6 meses
Contribuir a una gestión Bolívar” obtenido por diferentes
plástico y residuos metálicos para
adecuada de los residuos conceptos: venta de
valorizar de acuerdo a las características
sólidos en Institución productos, alquiler de
de cada material
educativa CASD “Simón equipos (sillas), arriendo del
Bolívar”, previniendo los Identificar que productos que se utilizan 7 meses aula máxima, cafetería,
riesgos a la salud y al en la institución se pueden comprar a asignación presupuestal
ambiente, favoreciendo la granel y seguirlos adquiriendo, teniendo municipal y departamental.
mejora del entorno en cuenta igualmente su costo.
educativo
Identificar cuáles de los proveedores de la 8 meses
institución tiene como política la
recepción y reutilización de los
recipientes de sus productos.

Construir un centro de acopio para los 1 año

residuos sólidos que puedan ser
aprovechados
Construir una caja estacionaria para el 1 año
almacenamiento temporal de escombros
producto de adecuaciones

Adquirir recipientes para la separación en 7 meses

la fuente de residuos
FICHA DE ENTREGA ACTIVIDAD 3
CÀTEDRA REGIÒN

Nombre Estudiante: MARIA TEREZA NAVARRO ZONA: Caribe

SANCHEZ
Programa Académico: Ingeniería Ambiental
Nombre de la Acción Solidaria: Contribuir a una
gestión adecuada de los residuos sólidos en Institución
educativa CASD “Simón Bolívar”, previniendo los
riesgos a la salud y al ambiente, favoreciendo la mejora
del entorno educativo
Link del video desarrollado:
Participantes (Descripción y número, adjuntar
listado de asistencia)
CEAD: Valledupar
Temática Trabajada: personas encargadas del aseo en
los comedores escolares sobre las correcta disposición
de residuos alimenticios en los comedores escolares
Ubicación Comunidad:
Objetivo Acción Solidaria
Construir referentes estratégicos para la consolidación
de un Plan de gestión integral de residuos sólidos
inorgánicos para la contribución a la gestión ambiental
en la Institución Educativa CASD “Simón Bolívar”.

Síntesis desarrollo de la acción Solidaria:

El presente documento plantea estrategias para llevar a cabo un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos
Comunes en la Institución Educativa CASD “Simón Bolívar”, ubicada en el municipio de Valledupar – Cesar. La
investigación se desarrolló a partir de un diagnóstico integral del manejo actual de residuos sólidos lo cual sirvió
como referente para plantear dos estrategias, una estrategia técnica y una educativa para la gestión integral de
residuos sólidos en la institución.

Logros alcanzados en su acción solidaria

Con el fin de poner en marcha la propuesta de formulación de Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos en la
institución, se plantea llevar a cabo una serie de acciones estratégicas que conduzcan al logro de los objetivos
planteados en el presente documento. En ese sentido se definen dos estrategias base dentro de la formulación del
plan, la primera se refiere al manejo técnico de los residuos sólidos no biodegradables y la segunda la propuesta
de educación ambiental como promotora del proceso de recuperación y aprovechamiento.
Conclusiones
El proceso se realizó de manera participativa y coordinada con los miembros de la institución con el fin de
garantizar conocimiento y apropiación del mismo por la comunidad educativa, lo anterior contribuyo a la
facilidad en la recolección de información para la estructuración del diagnóstico. Así se puedo deducir la
importancia y significancia de involucran los actores en la aplicación de un instrumento de planificación como el
Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos; lo anterior sugiere que la participación se garantice en todas las
escalas de aplicación. Las estrategias que se plantearon de manera operativa hacen evidente en el tiempo la
adecuada planificación en cuanto al manejo de residuos sólidos.

Agradecimientos:
Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el grupo de trabajo. Por esto
agradezco a nuestro tutor Bryan Albus, mis compañeros, quienes a lo largo de este tiempo han puesto a prueba
sus capacidades y conocimientos en el desarrollo de este nuevo plan estratégico de estudio el cual ha finalizado
llenando todas nuestras expectativas. A mis padres quienes a lo largo de toda mi vida han apoyado y motivado mi
formación académica, creyeron en mí en todo momento y no dudaron de mis habilidades.