Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
cele mai împortante observate de profesor. Se recomandă limitarea observării la doar câteva
comportamente.
Exemplu:
Disciplina ………………….
Clasa / Grupa …………….
Elevul evaluat …………………………………….
Data ………………………………………………
Evenimentul ……………………………………...
Înterpretarea evenimentului …………………….
• SCARA DE CLASIFICARE indică profesorului, gradul în care o anumită caracteristică
este prezentă sau frecvenţa cu care apare un comportament. Exemplu:
I. În ce măsură elevul a participat la discuţii ?
• Niciodată
• Rar
• Ocazional
• Frecvent
• Întotdeauna
II. În ce măsură comentariile au fost la subiect ?
• Niciodată
• Rar
• Ocazional
• Frecvent
• Întotdeauna
• LISTA DE CONTROL / VERIFICARE – reprezintă o metodă de evaluare prin care
profesorul înregistrează doar prezenţa sau absenţa unei caracteristici sau acţiuni.
Exemplu:
Atitudinea faţă de sarcina de lucru a elevului DA NU
A urmat instrucţiunile
A cerut ajutor
A cooperat cu ceilalţi
A aşteptat săi vină rândul pentru a utiliza materialele
A împărţit materialele cu ceilalţi
A încercat activităţi noi
A dus activitatea până la capăt
A pus echipamentele la locul lor după utilizare
A făcut curat la locul de muncă
• INVESTIGAŢIA
Elevul primeşte o sarcină de lucru şi instrucţiuni precise de realizare a ei. Sarcina de lucru
poate fi individuală sau de grup. El / ei trebuie să o înţeleagă şi să o realizeze demonstrând o gamă
largă de cunoştinţe şi capacităţi:
Înţelegerea şi clarificarea sarcinilor
Aflarea procedeelor pentru găsirea de informaţii
Colectarea şi organizarea datelor sau informaţiilor necesare
Formularea şi testarea ipotezelor de lucru
Schimbarea planului de lucru sau colectarea altor date dacă este necesar
Scrierea unui scurt raport privind rezultatele investigaţiei
Creativitate şi iniţiativă
Participarea în cadrul grupului
Cooperare şi prelucrarea conducerii / iniţiativei în cadrul grupului
Persistenţă
Flexibilitate şi deschidere către idei noi
Dorinţa de generalizare