Testul 2

SI A.
1. Secventa “as fi mers […] mai departe pe acelasi drum” semnifica
intentia naratorului de a continua la aceeasi facultate.
2. Facultatea la care era student P.P. Negulescu era Facultatea de
Stiinte din Bucuresti.
3. Pasiunea autorului, inainte de venirea la Bucuresti era
matematica:”In liceu ma interesase mai mult partea pozitiva a
invatamantului, indeosebi matematica.”
4. Motivul pentru care atmosfera din sala in care Titu Maiorescu isi
sustinea cursul era de caracterizat, este acela ca sala era arhiplina.\
5. trasatura morala a lui Titu Maiorescu din fragmentul lui P.P.
Negulescu este seriozitatea. Titu Maiorescu, om hotarat si poate
chiar aspru, nu se juca cu lucrurile pe care le facea, fiind serios de
fiecare data cand trebuia.
SI B.
In opinia mea, familia nu ar trebui sa ne influenteze alegerea
traseului educational.
In primul rand, in fragmentul extras din volumul “Amintiri
despre Titu Maiorescu” de P.P. Negulescu, se observa sintagma
“dupa dorinta familiei”, care arata intentia familiei ca autorul sa
isi continue studiile la o facultate in strainatate. Acesta insa nu
alege aceasta cale, ci este influentat de cursurile lui Titu
Maiorescu si de experientele personale, alegand sa studieze mai
departe la Universitatea din Bucuresti.
In al doilea rand familia nu ar trebui sa impuna copilului sau
tanarului ce cale sa aleaga. Dimpotriva, ar trebui sa il indemne
sa aleaga cu inima, si orice cale ar alege, parintii sa il sustina,
financiar si psihologic. Si, desi copilul este copia fidela a
parintilor, acesta are propria personalitate, propriile vise,
propriile placeri, pe care ar trebui sa si le urmeze, neinfluentat
de nimeni. Astfel acesti tineri vor trai fericiti si impliniti, facand
de-a lungul vietii, ceea ce le place.
In concluzie, familia nu ar trebui sa ne influenteze alegerea
traseului educational.
SII. (Am incercat, nu cred ca mi-a iesit foarte bine)
Tema textului liric “Nu mai zaresc...“ de Tudor Arghezi este
confuzia pe sine.
Versurile 1-2 si 3-4 semnifica o calatorie a eului liric pe o
poteca necunoscuta, idee sugerata de interogatia retorica “Si
cine-ar fi croit-o prin mohor/Pentru un singur calator?”.
Versurile 5-6 si 7-8 sugereaza din nou ideea de incertitudine a
cararii pe care merge:”E pas de sfant, e pas de lup?”. Versurile
9-10 si 11-12 arata cursul ireversibil si iremediabil al vietii care
trece “secunda cu secunda”, iar “Potece inapoi mi se scufunda”.
In concluzie, tema textului poetic este confuzia pe sine,
datoriata ideii poetice sugerate de autor.