PROPIEDADES DEL TEXTO: MECANISMOS DE COHESIÓN

La cohesión de un texto es el uso de mecanismos lingüísticos determinados que tienen como finalidad conseguir que los enunciados de ese
texto estén conectados correctamente (mediante los conectores) y evitar repeticiones innecesarias de palabras y, con ello, aportar coherencia.

Sustituir la palabra por otras que guarden cierta relación semántica con ella (sinonimia, hiperonimia, hiponimia,
paráfrasis…)
Ej.: La abeja inicia su vuelo desde la colmena hasta alcanzar la flor elegida. Es entonces cuando este inteligente (abeja) insec-
to empieza a libar el polen de la (flor) planta. Una vez terminada su misión (la abeja) el animal productor de miel por exce-
lencia, se aleja de su colorida fábrica y vuelve a (la colmena) su hogar.

Pronombres
Los pronombres cumplen en los textos una propiedad anafórica, cuando se usan para recuperar una idea que se ha mencionado ante-
riormente. Ej. Mi mujer me ha regalado un libro para mi cumpleaños; ella (mi mujer) es así de atenta y detallista.
También poseen una cualidad catafórica, es decir, anticipan una idea que se va a desarrollar seguidamente. Ej. Esto que te voy a decir
no es agradable: he perdido tu mochila.

Determinantes o adverbios
La deixis es utilización de ciertos elementos gramaticales para referirse a una persona, un lugar o un tiempo. También pueden tener ca-
rácter anafórico o catafórico.
Ej.: Me he encontrado con mi hermana y la he visto un poco triste. Ella no quería contarme la razón de su (tristeza) pena pe-
ro yo sabía que algo había pasado la noche anterior en la fiesta porque llegó de allí muy tarde y sus ojeras delatan que
anoche no debió dormir demasiado… ¡Esta chica preocupa!

Omitir el término cuando se repite en dos enunciados y se da por entendido en el contexto:

Ej.: Yo aviso a la madre de Luis y tú a la (madre) de Pedro.

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 PROPIEDADES DEL TEXTO: MECANISMOS DE COHESIÓN

Repeticiones léxicas:
Cuando queremos destacar o enfatizar un concepto a lo largo de varios enunciados, lo vamos repitiendo insistentemente en varias cláusulas se-
guidas hasta obtener una presencia insistente.

Ej.: Para los cristianos Dios es amor; Dios es misericordia; Dios es bondad; Dios perdona siempre desde la garantía segura del
arrepentimiento.

INTENCIÓN EJEMPLOS

Además, por otro lado, asimismo, del mismo modo, encima,

Adición (para sumar ideas)
CONECTORES incluso, también, es más…

Oposición (para expresar contraste entre dos ideas) En cambio, no obstante, aun así, sin embargo, por el contrario…

Para unir las ideas y los
párrafos, utilizamos los
conectores fraseológi-
cos.
Suelen ser adverbios,
conjunciones o locu-
ciones (prepositivas,
adverbiales o conjunti-
vas) que forman una
estructura significativa
unitaria.
Causalidad (para expresar la relación lógica de causa-
consecuencia)
Localización espacial (para ordenar los objetos en el
espacio)
Localización temporal (para ordenar cronológicamente
los hechos y acciones)
Ordenación y organización del discurso (para señalar las
distintas partes en que está estructurado el texto)
Reformulación (para aclarar o ejemplificar algo dicho
con anterioridad)
Por (lo tanto), en consecuencia, de ahí que, entonces, por eso,
así que, pues bien, en ese caso, como, debido a…
A la derecha, a la izquierda, enfrente, detrás de, encima, al otro
lado…
En un principio, más tarde, antes de nada, mientras tanto, in-
mediatamente, acto seguido…
Para empezar, en principio, en segundo lugar, a continuación,
más tarde, por otra parte, en conclusión, en definitiva…
Es decir, esto es, o sea, en concreto, cabe destacar…

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