Departamento de Ciencias Básicas

Electricidad y Magnetismo

Laboratorio No. 3
Líneas Equipotenciales
Nicolás A. González – 506146, Lorena Olarte – 507116, Paula A. Coronado – 503372,
John A. Morales – 539469, Andrés A. Valbuena - 505039
Universidad Católica de Colombia

RESUMEN: El presente laboratorio pretende Las líneas de campo eléctrico son abiertas; salen
diferenciar los conceptos de potencial y diferencia de siempre de las cargas positivas o del infinito y terminan
potencial, identificando las regiones cerca a los en el infinito o en las cargas negativas. El número de
conductores con carga eléctrica, en donde la líneas que salen de una carga positiva o entran en una
diferencia de potencial es constante, conocidas como carga negativa es proporcional a dicha carga.
líneas equipotenciales. Así mismo se busca
comprobar experimentalmente que las
equipotenciales son tangentes a las líneas de campo
eléctrico. Haciendo un uso adecuado de los
materiales del laboratorio y referenciando su la
incertidumbre de los diferentes instrumentos
utilizados.

I. INTRODUCCIÓN

En la práctica realizada se observa la formación de

líneas equipotenciales para diversas distribuciones
de carga (electrodos) y se verifica
experimentalmente la formación de líneas de campo
eléctrico entre los electrodos comprobando que ellas
son mutuamente ortogonales con las líneas
equipotenciales.
De igual forma mediante la observación se establecen
características generales que poseen las líneas de
campo y las líneas equipotenciales para un conjunto de
electrodos dados.
II. MARCO TEORICO
El campo eléctrico está dirigido
radialmente hacia fuera de una carga
puntual en todas las direcciones. Los
círculos representan superficies
equipotenciales esféricas. El campo
eléctrico de cualquier número de cargas
puntuales, se puede obtener por la suma vectorial de los
campos individuales.
El potencial eléctrico o potencial electrostático en un
punto, es el trabajo que debe realizar un campo
electrostático para mover una carga positiva desde
dicho punto hasta el punto de referencia, dividido por
unidad de carga de prueba. Dicho de otra forma, es el
trabajo que debe realizar una fuerza externa para traer
una carga positiva unitaria q desde el punto de
referencia hasta el punto considerado en contra de la
fuerza eléctrica a velocidad constante.
Matemáticamente se expresa por:
Diferencia de Potencial Eléctrico. La diferencia de
potencial eléctrico entre dos puntos A y B de un campo
eléctrico es el opuesto del trabajo realizado por el
campo eléctrico para trasladar una unidad de carga
positiva desde el punto A al B.

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Ley de Gauss. El flujo eléctrico total fuera de una
superficie cerrada es igual a la carga encerrada, dividida
por la permisividad. El flujo eléctrico a través de un
área, se define como el campo eléctrico multiplicado
por el área de la superficie proyectada sobre un plano
perpendicular al campo.
Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares
al campo eléctrico. En tres dimensiones esas líneas
forman superficies equipotenciales. El movimiento a lo
largo de una superficie equipotencial, no realiza trabajo,
porque ese movimiento es siempre perpendicular al
campo eléctrico.
Una jaula de Faraday es una caja metálica que protege
de los campos eléctricos estáticos. Debe su nombre al
físico Michael Faraday, que construyó una en 1836. Se
emplean para proteger de descargas eléctricas, ya que
en su interior el campo eléctrico es nulo.
El funcionamiento de un microondas para calentar los
alimentos se basa en la jaula de Faraday. - El coche
forma una jaula de Faraday para proteger a sus
ocupantes en caso de que el vehículo sea alcanzado por
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un rayo. - Dispositivos electrónicos, como teléfonos
móviles, dispositivos de audio emplean el principio de
jaula de Faraday para evitar interferencias y ruidos
entre los altavoces y micrófonos.
Las propiedades de las superficies equipotenciales
son:
1. Las líneas de campo eléctrico son, en cada punto,
perpendiculares a las superficies equipotenciales y se
dirigen hacia donde el potencial disminuye.
2. El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos
de una misma superficie equipotencial es nulo.
3. Dos superficies equipotenciales no se pueden cortar.
4. Las líneas de fuerza empiezan o terminan solamente
en las cargas.
5. El número de líneas de fuerza que empiezan en una
carga positiva y terminan en una carga negativa, es
proporcional a la magnitud de la carga.
6. Las líneas de fuerza se distribuyen simétricamente
empezando en la Carga positiva, y terminando en la
negativa.
8. Las líneas de fuerza no pueden cruzarse unas con
otras, y La intensidad del campo eléctrico se visualiza a
través del acercamiento relativo entre las líneas de
fuerza: a mayor densidad de líneas, mayor intensidad de
campo eléctrico.
El campo eléctrico E y el potencial eléctrico V en una
dimensión están relacionados por la siguiente
expresión:
Si el electrodo de medición se desplaza entre dos puntos
A y B a diferente potencial eléctrico, en el seno de un
campo eléctrico, el sistema carga-campo experimenta
un cambio en su energía. Con lo cual la diferencia de
potencial viene determinada por la siguiente expresión:
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III. MONTAJE EXPERIMENTAL Cables de Conexión: Son los encargados de conducir

energía de un dispositivo a otro.
Materiales:

Multímetro: Es un instrumento eléctrico portátil para

medir directamente magnitudes eléctricas activas,
como corrientes y potenciales (tensiones), o pasivas,
como resistencias, capacidades y otras.

Fig.4: Cables de conexión

Cubeta con Agua: nos permite que este sea un

conductor de energía.

Fig.1: Multímetro

Fuente de Voltaje: Es un dispositivo que convierte la

tensión alterna de la red de suministro, en una o varias
tensiones, prácticamente continuas, que alimentan los
distintos circuitos del aparato electrónico al que se
conecta. Fig.5: Cubeta

Papel Milimetrado: Fig.6

Fig.2: Fuente de Voltaje

Conductores: Los conductores son elementos metálicos
a los cuales se les conecta una carga positiva y negativa
y estos en su forma hacen un campo que puede ser
determinado mediante experimentos y mediciones.
Procedimiento:
1.Se colocó el papel milimetrado debajo de la cubeta.
2.Se introdujeron los electrodos rectangulares en los
extremos de la cubeta, se realizaron las conexiones
eléctricas.

3. Se agregó agua a la cubeta de tal manera que quedó

al mismo nivel de los electrodos.

4. Se encendió la fuente y se colocó en un intervalo de

5 V.

5.Se desplazó el electrodo de medición a lo largo de la

Fig.3: Conductores
cubeta de tal forma que el potencial permaneciera
constante. Se registraron sus coordenadas en una hoja
de papel milimetrado.

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6.Se colocó un origen en el sistema de referencia. IV. RESULTADOS

7.Se repitió este procedimiento de forma iterativa para ΔV ΔV ΔV

diferentes potenciales, tomando como mínimo 5 4,36 +/- 0.01 2,90+/- 0.01 2,50+/- 0.01
valores de coordenadas (X, Y) para cada línea X Y X Y X Y
equipotencial y se registraron estos valores con su (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
respectiva incertidumbre, en las tablas de coordenadas 10 10 10 50 10 60
70 10 20 50 20 60
de datos para líneas equipotenciales (para conductores
52 8 30 50 30 60
rectangulares y conductores circulares).
75 8 39 49 40 60
88 8 60 48 50 60
8.Se repitió todo el procedimiento anterior, pero con los
electrodos cilíndricos y se realizaron las mediciones
ΔV ΔV ΔV
correspondientes.
2,10+/- 0.01 3,67+/- 0.01 1,40+/- 0.01
X Y Y X Y
(mm) (mm) X (mm) (mm) (mm) (mm)
10 70 30 30 10 90
24 71 20 30 20 90
30 70 45 28 30 90
40 70 65 28 50 90
60 70 73 28 70 90

Tabla 1. Coordenadas de datos de líneas

equipotenciales para conductores rectangulares.

ΔV ΔV ΔV
4,2+/- 0.01 3,50+/- 0.01 2,90+/- 0.01
X Y X Y X Y
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
20 8 25 32 20 48
30 12 35 32 35 50
Fig.7: Montaje con Cilindros 42 48
45 19 50 34
55 19 66 32 59 48
60 18 90 28 78 48

ΔV ΔV ΔV
2,25+/- 0.01 1,90+/- 0.01 1,70+/- 0.01
X Y X Y X Y
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
2 68 2 80 10 90
25 68 25 78 18 88
34 65 35 75 44 80
48 65 50 74 58 80
58 65 70 78 65 80

Tabla 2. Coordenadas de datos de líneas

equipotenciales para conductores Circulares.
ΔV INTERIOR ΔV EXTERIOR
Equipo descargado Equipo descargado
Tabla 3. Datos de diferencia potencial del anillo
conductor.
Fig.8: Montaje con Conductores rectangulares Nota: Incertidumbre puntos +/- 2.5 mm

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V. PREGUNTAS 2. Trace algunas líneas de fuerza (campo eléctrico)

para cada par de electrodos seleccionados en esta
1.Grafique las superficies equipotenciales, uniendo los práctica.
puntos con lecturas de diferencia de potenciales, no
olvide que el electrodo es una de estas, emplee las R/
hojas suministradas en esta práctica al final de la
misma. Recuerde incluir el valor del voltaje en cada una
de las líneas equipotenciales y en los electrodos.

R/ Grafica 1. Distribución de cargas con electrodos

Rectangulares.

3.Para cada caso describa la forma que toman las líneas

equipotenciales cuando se utilizan conductores
Grafica 2. Distribución de cargas con electrodos rectangulares y cilíndricos.
Circulares.
R/ Electrodos Rectangulares:

Con los datos recopilados se realiza la gráfica 1. que

consiste en la ubicación de bloques en los dos extremos
de la cubeta. Las líneas obtenidas son prácticamente
paralelas a la línea de frontera, si se graficaran a una
escala más amplia se observaría que estas líneas tienden
a curvarse hacías los electrodos más cercanos.

El potencial aumenta al acercarse al bloque con carga

positiva o al Ánodo, las líneas tienden a curvarse en los
extremos. Puede notarse una simetría en las líneas

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equipotenciales con una distancia media a los 7. Haga un esquema de las líneas equipotenciales
electrodos. asociadas al dipolo eléctrico mostrado en la figura.

Electrodos Circulares:

Con los datos recopilados se realiza la gráfica 2. que

consiste en la ubicación de dos cilindros metálicos en
los dos extremos de la cubeta. Las líneas obtenidas
pueden tomarse de una manera más sencilla ya que los
electrodos circulares definen más claramente la
dirección que toman las líneas de potencia.

R/

cp

Observamos que las líneas más alejadas de los

electrodos tienden a perder su curvatura y volverse
lineales.
8. Compare el gráfico de las líneas equipotenciales con
4. ¿Qué sucede dentro del aro de aluminio cuando se el obtenido experimentalmente con los conductores
mide la diferencia de potencial entre dos puntos del cilíndricos. ¿Qué relación puede establecer entre las
mismo? líneas de campo y las líneas equipotenciales?
R/ Dentro del aro de aluminio el voltaje es el mismo, R/ La tendencia de los dos gráficos es similar,
es decir es constante, por lo tanto, no existe diferencia estableciendo una mayor recolección de puntos en la
de potencial en cualquier punto del mismo. práctica experimental se lograrían resultados más
exactos.
5. ¿Por qué cree que se utilizó agua? ¿Qué sucede si se
añade sal? La relación entre las líneas de campo y las líneas
equipotenciales está en el caso del campo eléctrico el
R/ El medio líquido (agua) transporta la corriente
cual es el gradiente del potencial eléctrico las
eléctrica y se comporta de un modo análogo a un medio
curvas/líneas equipotenciales son aquellas para las
material isótropo en el que existe un campo eléctrico
cuales el campo eléctrico es perpendicular en todo
estacionario, por este motivo se utiliza.
punto. los potenciales de cada punto serian el voltaje, y
Los líquidos con sales disueltas o en suspensión son un la líneas o trayectorias serian líneas de campo.
medio conductor de la electricidad. si ahora a el agua se
le aplicara gramos de sal cambiara el campo eléctrico
ya que la sal se disolvería en el agua haciendo que las
moléculas se dividan en iones, es decir, átomos o
moléculas cargados eléctricamente. Estos iones se
pueden desplazar, por lo que, al aplicar una diferencia
de potencial, se crea una corriente eléctrica.

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9. Para la configuración de electrodos de cada caso, y REFERENCIAS

con la información de las tablas 1 y 2, escriba la
ecuación funcional que expresa la dependencia del
potencial V con la posición r.
Para una carga puntual está dado por la expresión:
[1] A. R, Serway, J. W. Jewett. Física para ciencias e
ingeniería. Editorial Thomson. (Junio 2005). Volumen
II
[2] elfisicoloco.blogspot.com/2013/02/lineas-de-campo-
electrico.html

Si tenemos más de una carga puntual, el potencial
eléctrico en un punto es la suma algebraica de los
potenciales creados por cada carga en tal punto:
[3]hyperphysics.phyastr.gsu.edu/hbasees/electric/gaula
w.html
[4]https://www.fisica.ucr.ac.cr/sites/default/files/EQUI
POTENCIALES.pdf

VI. CONCLUSIONES:

A partir de los experimentos realizados y los datos

obtenidos en las gráficas de líneas de campo, se
concluye que las líneas de campo parten de todo objeto
cargado positivamente y para el caso de objetos
cargados negativamente las líneas de campo van
entrando sobre el objeto.

No pueden encontrarse nunca dos líneas de campo y

esto se deduce del hecho de que el campo eléctrico tiene
una dirección única en cualquier punto del espacio.

En los conductores rectangulares las líneas del campo

eléctrico son perpendiculares a las placas y las líneas
equipotenciales son paralelas a ellas.

Las líneas equipotenciales tienden a tomar la forma del

elemento producto del campo eléctrico de acuerdo a su
cercanía con este mismo.

Podemos concluir que el campo generado por diferentes

cargas, como son los dipolos, líneas y círculos
concéntricos son simétricos debido a que las cargas que
se encuentran en cada uno de estos esta ubicadas de una
manera uniforme, lo que conlleva a la aparición de
líneas de campos con una simetría específica, la cual
depende de la disposición y ubicación de las cargas.

Las líneas equipotenciales tienden a curvarse según la

forma del electrodo que se encuentra más cerca.

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