ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION

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Fabian Rafael Pitre Patiño
C.C: 1.120.743.562

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 EVIDENCIA: IMPLEMENTACIÓN DE

LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación decide utilizar todos los días en sus
clases los computadores que toma prestados de la biblioteca, dicha
situación tiene felices a sus estudiantes. Sin embargo, el educador
observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los
computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet,
entonces él expone la situación ante las directivas de la institución y
éstas deciden bloquear el acceso a sitios como: Facebook, Twitter y
YouTube.

 ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes

sociales? ¿Por qué?

El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos enfrentado
varios profesores al momento de utilizar las herramientas TICS ofertadas
por los diferentes centros educativos, desde mi punto de vista personal,
la prohibición es algo que no se debe hacer ya que esta crea un
desinterés por parte del dicente ya que se coarta el importante uso que
estas pueden tener en el desarrollo educativo.

Por el contrario creo que el docente debe enseñar la importancia que

estas redes sociales pueden tener al momento de desarrollar algún tema
educativo y como le podemos sacar el mayor provecho

 ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

Más que ventajas creo que se presentan varias desventajas al crear un

desinterés por parte del estudiante al coartar las diferentes
herramientas TIC existentes al prohibirlas y no enseñarlas.

 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el

aprendizaje de los sujetos en la sociedad actual?

Si, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente
información existente en la red, así mismo inter-relacionar las diferentes
dogmáticas existentes sobre el tema que queramos investigar o indagar;
 así podrán los estudiantes entender lo que la globalización ha aportado
a la educación, y allí es donde el papel de docente empieza a jugar un
papel importante al tener que convertirse en el guía y depurador de
aquella que no sirva, sea porque su información no es confiable o su
fuente no es fidedigna.

 De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso

de las TIC en la educación, enfatice sobre la manera en la que los
docentes o la institución podrían manejar este tipo de situaciones y la
importancia de las TIC en la educación.

Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente artículo dos

de las que considero más importantes, en primera medida está la ley
1341 del 2009 por la cual se definen principios y conceptos sobre la
sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de
Espectro y se dictan otras disposiciones ya que dentro de su marco
normativo instaura las diferentes políticas publicas dirigidas a él régimen
de competencia, la protección al usuario, así como lo concerniente a la
cobertura, la calidad del servicio, la promoción de la inversión en el
sector y el desarrollo de estas tecnologías, el uso eficiente de las redes y
del espectro radioeléctrico, así como las potestades del Estado en
relación con la planeación, la gestión, la administración adecuada y
eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo y
facilitando el libre acceso y sin discriminación de los habitantes del
territorio nacional a la Sociedad de la Información, con la que
afianzaremos en el caso en particular la necesidad de implementar las
diferentes herramientas tic en un aula de clase.

Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las

entidades educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos
problemas, ya que la educación formal ha venido quedándose resegada
con las diferentes teorías de aprendizaje, como lo es el constructivismo
o conductismo, que con una buena guía y un buen apoyo de
herramientas TIC se puede sacar un muy buen provecho de ella,
llevando las aulas de clase a un plano virtual y allí es donde se creara
ese incentivo natural que todo docente busca en su clase personal.