TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ

CLASA: a VI – a

PROPUNĂTOR: prof. Rotariu Andreea Georgiana

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: “Punctul, dreapta, planul ”

TIMP DE LUCRU: 50 minute

COMPETENŢE DE EVALUAT:
1. Să utilizeze noţiunile de punct, dreaptă, plan, semidreaptă,
semiplan, segment folosind corect terminaţia şi notaţiile de la
mulţimi;
2. Să recunoască poziţiile relative ale punctelor şi dreptelor;
3. Să stabilească congruenţa a două segmente folosind
măsurarea;
4. Să reprezinte mijlocul unui segment utilizând rigla gradată;
5. Să calculeze lungimiile unor segmente.

STRUCTURA ŞI PUNCTAJUL TESTULUI:

 Testul este structurat în două părţi.

 Grad de dificultate:
Partea I 1 – 9 itemi de complectare cu cerinţe minimale

Partea a II-a 1 – 2 itemi de tip structurat cu cerinţe independente

(nivel mediu şi ridicat)
 Punctaj:
- se acordă din oficiu 10 puncte;
- la problemele I.1-9 se acordă câte 5 puncte;
- la probele II.1-2: 1) – 20 puncte
2) – 25 puncte
Numele şi prenumele.........................................
Data.........................................
Clasa a VI-a
Test de evaluare

Partea I: (Pe foaia de examen se vor trece numai răspunsurile)

1. În geometrie punctele se notează cu ….......................................................................... .

2. Trei sau mai multe puncte situate pe aceeaşi dreptă se numesc puncte........................… .
3. Prin două puncte distincte putem construi o singură ............................................…….
4. Două drepte situate în acelaşi plan, care nu au nici un punct comun, se numesc drepte ....… .
5. Desenaţi două drepte concurente.

6. Două segmente care au aceiaşi lungime se numesc segmente ….......................................... .

7. Punctul care împarte un segment în două segmente congruente se numeşte .…................... .
8. Construiţi punctele O, A, B astfel încât A∈(OB).

9. Punctele A, B, C sunt coliniare, dacă AB=3cm şi AC=7cm, atunci BC= …....................

Parte a II – a: (Se vor redacta rezolvările problemelor)

10. Construiţi 3 puncte coliniare A, B, C în această ordine şi precizaţi valoarea de adevăr a

următoarelor propoziţii:
a) (BC)⊂[AC];
b) B∉(AB);
c) A∈(BC.
Se acordă 5 puncte pentru construcţia figurii.
11. În figura de mai jos B  (AC) se cunosc: MN=8cm şi BN=3cm. Ştiind că M este
mijlocul segmentului [AB] şi N este mijlocul segmentului [BC] să se calculeze:
( structurarea problemei în Ipoteză, Concluzie şi Demonstraţie)
a) Lungimea segmentului AN;
b) Lungimea segmentului NC;
c) Lungimea segmentului AC.
∙ ∙ ∙ ∙ ∙
A M B N C

BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

Partea I:
 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă punctajul maxim prevăzut în dreptul fiecărei
cerinţe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr.itemului 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rezultate liter coliniare dreaptă paralele desen congruente mijlocul desen 4cm
e segmentului
mari
de
tipar

Partea a II - a :
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctaj maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.

10. a) (BC)⊂[AC]; A 5p
b) B∉(AB); A 5p
c) A∈(BC. F 5p
Figura 5p
11. Redactarea corectă a ipotezei şi concluziei 10p
a) AN=AB+BN 3p
Finalizare AN=11cm 2p
b) M-mijocul lui [AB], AM=MB 5p
Finalizare MB=4cm 5p
c) N-mijocul lui [BC], BN=NC 5p
Finalizare NC=3cm 5p

 Total 100 de puncte din care 10 sunt din oficiu.

 Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului la 10.

Situaţia rezultatelor pe clasă la test

Clasa a VI – a
Nr. Numele Prenumele Nota
crt. elevului elevului obţinută la test
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Analiza rezultatelor la test

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Număr 0 0 0 3 5 5 1 1 2 1
de
elevi
Media clasei : 6,11