PROIECT DIDACTIC

http://prezi.com/dmluykefuufi/transporturile-si-caile-de-comunicatie/

Utilizati linkul de mai sus pentru o lectie dinamica si atractiva

DATA:
CLASA: a VIII-a
CONŢINUTUL TEMATIC : Sectorul tertiar.
SUBIECTUL LECŢIEI: Transporturile si telecomunicatiile
TIPUL DE LECŢIE: mixtă (verificare – predare – învăţare)
COMPETENTE SPECIFICE:
C5: utilizarea informatiei cu caracter geografic prin intermediul tehnologiei informatiei si comunicarii
C7: dezvoltarea capacităţilor cognitive, de înţelegere, analiză, sinteză, comparaţie, generalizare şi evaluare;
C4: raportarea realitatii geografice la un suport cartografic si geografic
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1: Să precizeze tipurile de transporuri si importanta lor pentru Romania;
O2: Să caracterizeze magistralele feroviare, pe baza informatiilor din lectie.
O3: Să enumere punctele de frontieră feroviare şi rutiere, utilizând harta.
O4: Să descrie reteaua rutieră si feroviară, cu ajutorul lectiei.
O5: Să enumere podurile rutiere şi feroviare importante.
O6: Să identifice porturile fluviale şi maritime, şi aeroporturile, utilizand harta fizică a României;
O7: Să expună informaţii generale privitoare la importanţa transporturilor fluviale şi maritime din România;
STRATEGIA: inductivă, dirijată, cognitivă.
METODE: expunerea sistematică, explicaţia, comparaţia, conversaţia euristică, lucrul cu harta, exerciţiul geografic, învăţarea prin
descoperire.
MATERIAL DIDACTIC: calculatorul(conectat la internet), videoproiectorul, prezentarea lectiei in Prezi ,harta fizică a României, manualul

EVALUARE: evaluare curentă: → evaluare orală (stimularea participării elevilor la formulări de răspunsuri; analiza şi aprecierea răspunsurilor
prin note), → evaluare practică (lucrul cu harta, interpretări de hărţi şi planşe)
 Structura organizatorică a lecţiei

Ob.
Secvenţele Opera- Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii Evaluare
lecţiei ţionale
1. 2. 3. 4. 5. 6.
1. Organizarea Organizează clasa pentru lecţie Pregătesc caietele şi materialele Observaţia
clasei Atenţionează elevii asupra modului de pentru lecţie
desfăşurare a lecţiei
2. Reactualizarea Recapitulează cunoştinţele elevilor de la Elevii răspund la întrebări Conversaţia Evaluarea
cunoştinţelor tema anterioară:Turismul. Exerciţiul nivelului de
cunoaştere şi
înţelegere a
informaţiilor
predate
anterior
3. Pregatirea Astăzi vom trece la un la o nouă lecţie, la o Asculta si isi noteaza in caiete. Conversaţia Stimularea
aperceptivă nouă ramură industrială „Transporturile si euristică elevilor la
telecomunicatiile” formularea
Prezintă elevilor obiectivele operaţionale şi răspunsurilor
structura lecţiei
4. Dirijarea Lecţia de azi se numeşte: Transporturile si Notează pe caiete şi prezintă Observaţia,
învăţării O1 telecomunicatiile”. Se prezinta tipurile de cateva magistrale feroviare, poduri Descoperirea
transporturi. Se prezinta reteau de cale rutiere si feroviare. Lucrul cu harta
ferata din Romania , importanta acesteia. Sunt identificate punctele de
Se prezintacateva magistrale feroviare. frontiera rutiere si feroviare.
O2 Sunt enumerate podurile feroviare. Descriu cateva trasee feroviare di
Sunt descrise drumurile rutiere. Se descriu rutiere. Conversaţia Evaluarea
cateva drumuri europene. Sunt enumerate Enumera si noteaza porturile euristică capacităţii de
cele mai importante poduri rutiere. maritime si feroviare. Dialogul comunicare
Identifica aeroporturile din
O3 Romania Evaluarea
Precizeaza cateva caracteristici deprinderilor
O4 pentru transporturile maritime si Învăţarea prin de lucru cu
aeriene din Romania descoperire harta
O5 Sunt prezentate porturile maritime si Comparaţia
 feroviare. Sunt prezentate aeroporturile , si Auto-
O6 importanta acestora. Notează pe caiete evaluarea
Identifică pe harta din manual sau aprecierea
pe harta cailor de comunicatie din raspunsurilor
României
O7
5. Obţinerea Propune rezolvarea unei situaţii geografice: Analizează, explică şi Problematizarea Evaluarea
performanţelor „Descrierea legaturile rutiere cele mai scurte argumentează răspunsul. raspunsurilor
dintre Sibiu si diferite orase din tara” formulate
de elevi
6.Intensificarea Evaluează cunoştinţele alevilor cu ajutorul Sunt atenţi şi răspund la întrebări Dialogul Evaluarea
retenţiei şi câtorva întrebări şi itemi de evaluare: Interogaţiile de finală
transferul Care sunt transporturile ? control
cunostinţelor Care sunt magistralele feroviare, dar
punctele de frontiera feroviare si podurile
feroviare?
Care sunt retelele rutiere, dar puntele de
frontiera ?
Care sunt cele mai importante porturi
fluviale si maritime?

Precizati cele mai utilizate aeroporturi

7.Precizarea Precizează tema pentru acasa: Explicati Sunt atenţi, reţin şi notează. Explicaţia Aprecieri
activităţilor rolul cailor de comunicatie si al Conversaţia globale şi
pentru acasă transporturilor in realizarea unor legaturi individuale
economiceale tarii noastre cu alte tarii.