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COLEGIOTOM ADAMS

"EDUCACIÒN EN TECNOLOGIA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA


CALIDAD DE VIDA"

20 - 24 DE ABRIL – 1ª SEMANA SEGUNDO TRIMESTRE


GUIA INTEGRADA - GRADO PRIMERO
SEDES A-B JORNADAS M-T

NOMBRE _________________________________________ CURSO ______ JORNADA ________

Un saludo cordial saludo esta semana continuaremos con la estrategia de aprender en

casa para el segundo trimestre, primero que todo felicitaciones por el compromiso

demostrado en el desarrollo de las actividades anteriores, la educación es un factor

primordial en nuestra sociedad ya que por medio de ella se forman los ciudadanos del

futuro.

Esta guía de trabajo debe ser desarrollada y enviada solucionada a sus docentes por el

medio autorizado por cada uno de ellos.

PROPOSITO DE LA GUIA: -Propiciar una serie de conceptos a través de un texto

literario, para formar estudiantes analíticos, receptivos, creativos, matemáticamente

competentes y comprometidos y respetuosos con su entorno como seres sociales.

DESEMPEÑOS A EVALUAR:

- Resolución de guías de trabajo, desarrollo analítico de preguntas sobre las temáticas

trabajadas.

- Comprende textos literarios para desarrollar la capacidad creativa, reconociendo la

grafía y fonética de la letra “Y” en sus diferentes sonidos.

- reconoce las familias numéricas del 30, 40 y 50, relacionándolos con su cantidad.
- Diferencia entre animales salvajes y domésticos

- Identifica los primeros pobladores de la tierra.

- Reconoce la importancia de orar por el bien de una comunidad.

DESARROLLO TEORICO

Para comprender temas a trabajar en el desarrollo de esta semana revisa y practica en

casa pon a prueba tus conocimientos adquiridos en casa con ayuda de tus padres

Letra Y y: https://www.youtube.com/watch?v=K-8kTkiYhYM

Cuenta hasta el numero 50 https://www.youtube.com/watch?v=JJQzig5cdjI

Animales domésticos y salvajes: https://www.youtube.com/watch?v=4qcXtIsAbA0

Primeras civilizaciones:

https://www.youtube.com/watch?v=5fwiBZTm1nU&list=PLM3zaEIjzXIX0lfjtdMiflymrv2tzS1ph

EL COLEGIO DE LOS ANIMALES

En nuestra época de cuarentena o de aislamiento social hemos visto por televisión que
muchos animales salvajes han salido y se han encontrado paseando por las ciudades del
mundo y que los animales domésticos pueden sacar a pasear sus mascotas humanas.

ya que tenían tanto tiempo libre se encontraron en el , con el maestro

ruiseñor el organizo una actividad en el colegio para averiguar que animales


conseguían más puntos en el mes de mayo, se crearon dos grupos el primero se llamó los

yeyos quienes participaron fueron: el , el , el Cirilo, la

Nury, el , el zorry, la Leonor; en el segundo estaban los


yiyas : la mery, el Ringo, la Teresa, la gata yuyu, el

grey, el pez payaso que se salió del acuario y la yegua que hacia yoga,

ya organizados en el salón de clase empezaron a practicar en matemáticas las familias del

treinta , cuarenta y cincuenta Después de hacerlos sentar empezó a

escribir en el tablero las salidas : de cada grupo a los diferentes lugares gano el
parque con cincuenta y siete salidas _______ en segundo lugar estaba ir a la tienda con
cuarenta y tres salidas _______ y por ultimo visitar a un familiar con treinta y un salidas
_______.

También vieron como fue el proceso de trasformación de muchos animales salvajes a


domésticos y quienes fueron los primeros pobladores de la tierra, como pasamos de ser

cavernícolas sin y vivir cazando nuestro


alimento, para muchos es muy difícil entender que estar en casa con sus seres amados es la
mejor parte del aislamiento social. El profesor propuso a los animales orar por los humanos
para que aprendan a estar juiciosos en sus casas y no salgan a propagar el virus del Covid
19.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN, AFIANZAMIENTO. PROFUNDIZACION

1. Dibujo en hoja completa del cuaderno de español la letra Y y, la decoro, dibujo y


escribo cinco cosas con la letra Y y escribe el cuento en el cuaderno de lengua
castellana y encierra en un círculo todas las letras Y y.

2. En el cuaderno de matemática realizo las familias del 30, 40, y 50 realizando las
operaciones

Familia del 30 Familia del 40 Familia del 50


30 + 1 = 40 + 0 = 50 + 8 =
30 + 5 = 40 + 9 = 50 + 1 =
30 + 9 = 40 + 2 = 50 + 6 =
30 + 2 = 40 + 8 = 50 + 3 =
30 + 8 = 40 + 5 = 50 + 0 =
30 + 0 = 40 + 4 = 50 + 5 =
30 + 7 = 40 + 6 = 50 + 7 =
30 + 3 = 40 + 3 = 50 + 4 =
30 + 6 = 40 + 1 = 50 + 9 =
30 + 4 = 40 + 7 = 50 + 2 =

3. En mi cuaderno de Ciencias Naturales dibujo y clasifico los animales domésticos a la


izquierda y los animales salvajes a la derecha encontrados en el cuento, escribo las
características de cada grupo de animales.

4. Teniendo en cuenta el video de los primeros pobladores y sus características dibujo


en el cuaderno dos imágenes representativas a los primeros pobladores.

5. Que oración realizarías tu para ayudar a los animales en su salón de clase para que
los humanos valoren su salud y a sus familias, escríbela en tu cuaderno acompáñala
con un dibujo.