GUÍA VIRTUAL DE CLASE FÍSICA GRADO 10.

03

Docente: CLAUDIA MARITZA JARAMILLO G. Asignatura: FÍSICA Grupo: 10.03

1. TEMA: MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y MRUV

2. DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE.

Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede

describir con gráficos y predecir por medio de expresiones matemáticas.

3. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Reconoce las propiedades y resuelve problemas de un MRUV

4. ACTIVIDADES A REALIZAR CON SU RESPECTIVA METODOLOGÍA

METODOLOGIA

✓ Desarrolle las actividades en su cuaderno.

✓ Tome fotos de forma ordenada y secuencial de las actividades desarrolladas; que se

entienda el orden y haga un archivo.

✓ Envíe las actividades en un archivo en la fecha y hora estipulada, al correo

claudiamaritzajaramillo2050@gmail.com , en asunto coloque apellidos, nombres y
grado.

✓ Claudia Jaramillo le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: ASESORÍA FÍSICA 10.03
Hora: 29 abr 2020 07:00 AM Bogotá
Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71740512737?pwd=anlTK2gyY1QvWVEwWEFTQWJRQlZ0UT09
ID de reunión: 717 4051 2737
Contraseña: 8aNv09

LA ASESORIA ES SOBRE LA PRESENTE GUÍA. ASÍ QUE DEBE TENER PREGUNTAS

CONCRETAS SOBRE LA MISMA. TENEMOS UNA HORA DE ASESORIA. NOS VEMOS
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

Este movimiento se caracteriza porque se mueven en línea recta y la velocidad es constante.

La fórmula del MRU es

siendo
• d la distancia recorrida,
• v la velocidad del móvil
• t el tiempo que dura el movimiento

Para calcular la velocidad o el tiempo, despejamos en la ecuación anterior:

Consejos para los problemas:

• Comprueba que las variables del movimiento (v, d y t) tengan las mismas unidades de
medida.
• Escriba las unidades de medida de las variables en las operaciones, en metros y segundos.

Para comprender mejor el tema ver los siguientes videos

1. VIDEO QUE ES CINEMATICA

https://www.youtube.com/watch?v=3BJf4E5ORO4

2. VIDEO SOBRE RAPIDEZ Y VELOCIDAD

https://www.youtube.com/watch?v=o98iLRmSm-o

3. VIDEOS DE PROBLEMAS SOBRE MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

https://www.youtube.com/watch?v=mIFIz-UfYPk

https://www.youtube.com/watch?v=dEhmoIBPLik

https://www.youtube.com/watch?v=Vd0bhxqSUB4
ACTIVIDAD No 1

1. De los videos 1 y 2 hacer resumen de cada uno.

2. Con los videos del numeral 3 sobre problemas de MRUV, transcribir en su cuaderno cada uno
de los ejercicios planteados y desarrollados.

3. RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON PROCEDIMIENTO. RESPUESTA EN M.K.S.

a. Un móvil recorre 98 km en 2 h, calcular:

• Su velocidad.
• ¿Cuántos kilómetros recorrerá en 3 h con la misma velocidad?

b. Se produce un disparo a 2,04 km de donde se encuentra un policía, ¿cuánto tarda el policía

en oírlo si la velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s?

c. La velocidad de sonido es de 340 m/s y la de la luz es de 300.000 km/s. Se produce un

relámpago a 50 km de un observador.
• ¿Qué recibe primero el observador, la luz o el sonido?
• ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?

d. ¿Cuánto tarda en llegar la luz del sol a la Tierra? si la velocidad de la luz es de 300.000
km/s y el sol se encuentra a 150.000.000 km de distancia.

e. ¿Cuál será la distancia recorrida por un móvil a razón de 90 km/h, después de un día y
medio de viaje?

ACTIVIDAD No 2
1. RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON PROCEDIMIENTO. RESPUESTA EN M.K.S.

a. Una bola de billar recorre 0,02 m en 0,10 s ¿Con qué rapidez se ha desplazado?

b. ¿La siguiente gráfica puede ser la gráfica de un movimiento rectilíneo uniforme? ¿Por
qué?
 c. Dos pueblos que distan 12 km están unidos por una carretera recta. Un ciclista viaja
de un pueblo al otro con una velocidad constante de 10 m/s. Calcula el tiempo que
emplea.

d. Luisa sale de su casa y recorre en línea recta los 200 metros que la separan de la
panadería a una velocidad constante de 2 m/s. Permanece en la tienda durante 2
minutos y regresa a casa a una velocidad constante de 4 m/s

• ¿Cuál ha sido el desplazamiento?

• ¿Qué espacio ha recorrido?

e. Un niño parte de su casa al colegio. Sale a las 7:15 horas y llega a las 7:45 horas. Si
entre la casa del niño y el colegio hay 3,6 km. ¿Cuál fue la rapidez del niño en ese trayecto?

f. Dos jóvenes, Rubén y Cecilia, caminan a razón de 1,4 m/s y 0,8 m/s, respectivamente.
Determine la distancia que los separa luego de 20 s, sí partiendo desde el mismo punto:

• Se mueven en el mismo sentido

• Si se mueven en sentidos contrarios

g. Una bicicleta con MRUV recorre 3 kilómetros en 1500 segundos. ¿Cuál es la rapidez?

h. Analiza la tabla de datos del movimiento de un corredor en un tramo recto de una

competencia. Determina:

Tabla del corredor

distancia
0 5 10 15 20 25
(m)

tiempo (s) 0 1 2 3 4 5

Describa el movimiento del corredor

• Cuál es el desplazamiento total del corredor.
• Cuál es el espacio recorrido
• El valor de la velocidad en el corrido 5 m, 10 m, y 15 m.
• Cuál es la clase de movimiento del corredor atendiendo al valor de su velocidad.
Argumenta.
• Distancia recorrida a los 4 s de iniciado el movimiento.

i. "La siguiente grafica muestra la trayectoria total de una partícula con respecto al tiempo".
 • ¿Cuál es el desplazamiento en el último intervalo de tiempo?
• ¿Cuál es el desplazamiento total de la partícula?
• ¿Cuál es el espacio recorrido por la partícula?
• ¿Cuál es la posición de la partícula a los 7 segundos?
• ¿En qué intervalo la partícula está en reposo?

ACTIVIDAD No 3

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO MRUV

Este es un nuevo tema y la información es necesaria para las actividades que siguen.

1. COPIE ESTA INFORMACIÓN EN SU CUADERNO

En la mayoría de los casos, la Velocidad de un objeto cambia a medida que el movimiento

evoluciona. A este tipo de Movimiento se le denomina Movimiento Uniformemente Acelerado o
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado

ACELERACIÓN: La Aceleración es el cambio de velocidad en un tiempo transcurrido de un punto

A a B. Su abreviatura es a.

VELOCIDAD INICIAL (Vo) : Es la Velocidad que tiene un cuerpo al iniciar su movimiento en un

período de tiempo.

VELOCIDAD FINAL (Vf) : Es la Velocidad que tiene un cuerpo al finalizar su movimiento en un

período de tiempo.
La Fórmula de la aceleración está dada por la siguiente fórmula:

De la última formula se pueden despejar todas las variables, para aplicarlas según sean los casos
que puedan presentarse. A partir de ello, se dice que tenemos las siguientes Fórmulas del
Movimiento Uniformemente Acelerado

Dependiendo el problema a resolver y las variables a conocer, se irán deduciendo otras fórmulas
para la solución de problemas. Siendo éstas, las principales para cualquier situación que se dé.

VIDEO DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO O MRUV

https://www.youtube.com/watch?v=YxY05ybVjHo

https://www.youtube.com/watch?v=kYUDEbrX9qQ

https://www.youtube.com/watch?v=_czDHZBPU60

https://www.youtube.com/watch?v=8y7Ik_cwAZY
2. En los anteriores videos explican problemas de MRUV, aplicando las fórmulas según
corresponda, copie en su cuaderno los problemas y el procedimiento que se sigue.

ACTIVIDAD No 4
1. RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE MRUV CON PROCEDIMIENTO. RESPUESTA EN M.K.S.

a. Un automóvil que viaja a una velocidad constante de 120 km/h, demora 10 s en detenerse.
Calcular:
• ¿Qué espacio necesitó para detenerse?
• ¿Con qué velocidad chocaría a otro vehículo ubicado a 30 m del lugar donde
aplicó los frenos?

b. Un ciclista que va a 30 km/h, aplica los frenos y logra detener la bicicleta en 4 segundos.
Calcular:
• ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?
• ¿Qué espacio necesito para frenar?

c. Un avión, cuando toca pista, acciona todos los sistemas de frenado, que le generan una
desaceleración de 20 m/s², necesita 100 metros para detenerse. Calcular:
• ¿Con qué velocidad toca pista?
• ¿Qué tiempo demoró en detener el avión?

d. Un camión viene disminuyendo su velocidad en forma uniforme, de 100 km/h a 50 km/h. Si

para esto tuvo que frenar durante 1.500 m. Calcular:
• ¿Qué desaceleración produjeron los frenos?
• ¿Cuánto tiempo empleó para el frenado?

ACTIVIDAD No 5

1. Determinar el significado de las siguientes palabras: física, ciencia, cinemática, mecánica,

desplazamiento, velocidad, tiempo, distancia, magnitud, posición, aceleración, movimiento
uniforme, caída libre, movimiento uniformemente acelerado, aceleración de la gravedad.

2. Determine las ecuaciones de los siguientes movimientos:

a. Movimiento Uniforme:
b. Movimiento Uniformemente Acelerado:
c. Caída Libre
 3. Determine las unidades (Mínimo 5) de las siguientes magnitudes:
a. Distancia:
________________________________________________________________
b. Tiempo:
_________________________________________________________________
c. Masa:
___________________________________________________________________
d. Velocidad:
________________________________________________________________
e. Aceleración:
______________________________________________________________

4. Elabore un mapa conceptual de los movimientos vistos.

5. Consulte:
• En que consiste en movimiento de caída libre
• Cuáles son las ecuaciones del movimiento de caída libre
• Haga un cuadro comparativo de las ecuaciones de los movimientos MRUV y Movimiento de
caída libre.

5. EVALUACIÓN
Cada actividad es nota para el saber hacer del segundo periodo académico

6. FECHA DE PRESENTACIÓN

Enviar las anteriores actividades desarrolladas a mi correo, En la semana del 27 de abril al 1 de

mayo. PLAZO MÁXIMO.