Servicio Nacional de Aprendizaje — SENA FECHA

MAYO 2020
Programa de formación: FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE N°3 PAGINA 1 DE 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del proyecto: Bioseguridad Aplicada a la Belleza y a la Duración en horas

Estética. 40 horas
Bases del Proyecto: Limpieza y desinfección de las áreas o
superficies de los establecimientos que brindan servicios Duración en horas
personales, Manual de bioseguridad de establecimientos que 10 horas
brinden servicios personales y Plan de gestión integral de
Residuos de establecimientos que brindan servicios personales.
Actividad de Proyecto: Elaboración de Cuadros de
Conocimiento basados en la INVESTIGACION
Competencia: Resultados de Duración en horas de
aprendizaje: la Actividad

- Implementar
procedimientos de
limpieza y
desinfección de
Mantener la zona de áreas y superficies
trabajo y el equipamiento de los Un total de 1O horas
en condiciones bioseguras establecimientos que
según la normativa ofrecen servicios
sanitaria vigente en personales.
centros de belleza y
estética. - Elaborar manual de
bioseguridad de
(NCL:260602002) establecimiento que
brinde servicios
personales.

- Elaboración de plan
de gestión integral de
residuos

2. PRESENTACIÓN
-Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que
aportará el desarrollo de la guía.
-Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del
aprendiz.
-Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado.
-Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral.
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3. REFLEXION INICIAL
“EL LOGRO DE LOS INDICES DE PRODUCTIVIDAD Y RENTABILIDAD QUE
NECESITA LA EMPRESA, ES EL ASPECTO FUNDAMENTAL EN TODA
ORGANIZACIÓN Y SOLO LO PODEMOS LOGRAR CON EL APOYO DE
COLABORADORES Y EQUIPOS DE TRABAJO CON ALTO RENDIMIENTO,
ENFOCADOS Y COMPROMETIDOS “

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES SEMANA 3
Querido aprendiz a continuación le relaciono las actividades que deben desarrollar para esta
SEMANA 3.
Las actividades tienen que ver con una INVESTIGACION DE CONCEPTOS importantes para la
formación, un SOCIODRAMA, una CARTELERA CREATIVA CON EL MANUAL DE
BIOSEGURIDAD POR AREA ESCOGIDA y un CUADRO DE CLASIFICACION DE RESIDUOS.

ACTIVIDAD 1 SEMANA 3:
INVESTIGAR:

• PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCION DE ESTABLECIMIENTOS QUE

BRINDAN SERVICIOS PERSONALES.
• MANUAL DE BIOSEGURIDAD DE ESTABLECIMIENTOS QUE BRINDAN
SERVICIOS PERSONALES.
• PLAN DE GESTION INTEGRAL DE RESIDUOS DE ESTABLECIMIENTOS QUE
BRINDAN SERVICIOS PERSONALES.

ACTIVIDAD 2 SEMANA 3:

Después del proceso investigativo, usted va a realizar una producción fílmica de

máximo 5 minutos donde a través de un SOCIODRAMA usted deberá plantear
UNA PROBLEMÁTICA DE SU AREA LABORAL y demostrar como a través del
protocolo de LIMPIEZA Y DESINFECCION se llega a la solución de dicho
problema.
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ACTIVIDAD 3 SEMANA 3:

Elaborar MANUAL DE BIOSEGURIDAD DE SU AREA LABORAL MEDIANTE UNA CARTELERA

CREATIVA.

LO HACES ASI:

Recomendaciones Durante la Después de Al final del día Limpieza

generales antes atención del cada atención terminal
de comenzar la cliente
Jornada

-Use en todo -Aplique en sus -Descarte los -Lavar los -Separe en

momento el manos gel elementos de un elementos de canecas según
uniforme en tela Antibacterial solo uso protección color y envíe los
antifluido. (pomos, toallas personal residuos a
guantes) reutilizables disposición final.
(gafas,
mascaras)

ACTIVIDAD 4 SEMANA 3:
Realizar un cuadro de la CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS que se generan en los
establecimientos que brindan servicios personales.
En la realización de esta actividad debe tener claro LA CLASIFICACION DE LOS RESIDUOS para
que pueda elaborar el cuadro.
Como apoyo a la formación ANALICE el siguiente video educativo:
1. Descarga el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ZzzOqV1k7XA
2. Observa el video Detalladamente.
3. Ubica los residuos en la casilla que corresponda según el color (5 ejemplos por cada
riesgo)
4. Envíalo vía correo electrónico.
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TIPO DE BOLSA TIPO DE RESIDUO

ROJA Y/O GUARDIAN

VERDE

GRIS

NOTAS: ¡¡¡LOS EJEMPLOS DEMOSTRATIVOS NO CUENTAN!!!

CARTELERA CREATIVA: USAR RECORTES, CARTULINA, COLORES, TEMPERAS, TIJERAS,

COLBON, REGLA, ETC…

APOYO A LA FORMACION: DESCARGAR LOS SIGUIENTES LINKS

• https://youtu.be/vRaNkc0PXOY
• https://youtu.be/zTosawvMWtY
• https://youtu.be/csPtE2ysnMM

Si a la fecha nunca han trabajado en un salón de belleza pueden apoyarse con un conocido que
trabaje actualmente en uno o ya haya laborado tiempo atrás.

Para realizar la actividad usted debe:

TENER CONEXIÓN A INTERNET PARA INGRESAR A CUALQUIERA DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES
REQUERIDAS PARA SU FORMACION. (CORREO ELECTRONICO Y WHATSAPP)

Ambiente(s) requerido: PLATAFORMAS DIGITALES (WhatsApp y Correo electrónico)

Material (es) requerido: Teléfono Celular y Computador.
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EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS.
EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE DE EVALUACION
Trabajos Escritos y Participó de manera
Cuadros de activa en la elaboración Organizadores Gráficos
Conocimiento. de trabajos escritos y
cuadros de conocimiento.

Biografía:
1. PAGINA VIRTUAL OFICIAL LABORATORIOS EUFAR.
2. PAGINA VIRTUAL https/es.scribd.com.
3. RECURSOS VIRTUALES EN GOOGLE

CONTRO DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

AUTOR ANDRES ALBERTO TUTOR Centro de Comercio y Abril 2020
PORTO LUQUE VIRTUAL servicio Sena regional
Atlántico