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SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÒN PARA EL TRABAJO
PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA EMPRESA

TALLER ESTADISTICA PARTE 2

COMPETENCIA: PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LAS

INSTRUCTORA: SANDRA VIVIANA AMADO BONILLA
NECESIDADES DE LA EMPRESA
APRENDIZ: FECHA:

FICHA: -TECNÓLOGOS EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA

OBJETIVO: Evidenciar los resultados de aprendizaje de los estudiantes con respecto al contenido temático
relacionado con la Competencia de Procesar la Información
RESULTADO DE APRENDIZAJE:

21060101101 Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la organización.

21060101102 Identificar las variables para la codificación de la información por tabular, de acuerdo con las
políticas y la metodología establecida.
21060101103 Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización.
21060101104 Tabular la información recolectada en los instrumentos de investigación.
21060101105 Establecer las no conformidades de la compilación y la tabulación de la información, de acuerdo
con la metodología utilizada y la tecnología disponible.
21060101106 Identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las metodologías de investigación
en la organización.
21060101107 Emitir resultados de la información codificada y tabulada.
21060101108 Presentar informes de los resultados de la información procesada.

M edida s de Tendenc ia Cent r a l

Es una he r r amie nta que no s pe r mite analiz ar e inte r pr e tar la info r mació n, las
me didas de te nde ncia ce ntr al so n: mo da, me dia me diana

M o da : es e l va lo r  que tie ne  ma yo r fr ec uenc ia a bso lut a . Se r e pre se nta po r  M o

Se pue de hallar la  m o da  par a  var ia bles c ua lit a t iva s  y c ua nt it a t iva s .

H a lla r  la  m o da  de la distr ibució n :

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2 , 3 , 3 , 4 , 4 , 4 , 5 , 5  M o  = 4

Si e n un gr upo hay  do s o var ia s punt ua c io nes  co n la  m ism a fr ec uenc ia  y e sa

fr e cue ncia es la máxima, la distr ibuc ió n  es  bim o da l  o m ult im o da l , e s de cir ,
tie ne  var ia s mo da s .

1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9 M o = 1, 5, 9

C uando to das las  punt ua c io nes  de un gr upo tie ne n la  m ism a

fr ec uenc ia ,  no  hay  m o da .

2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9

Si  do s punt ua c io nes a dya c ent es  tie ne n la  fr ec uenc ia m áx im a , la  m o da  es

e l pr om edio  de las do s puntuacio ne s adyace nte s.

0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8 Mo = 4

Cálculo de la moda para datos agrupados

1º Todos los interva los tien en la mis ma amplitud.

L i  e s e l lími te infe r io r de la clase mo dal.

f i  es la fr e cue ncia abso luta de la clase mo dal.

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f i - - 1  es la fr e cue ncia abso luta inme diata me nte infe r io r a la clase mo dal.

f i - + 1  e s la fre cue ncia abso luta inme diatame nte po ster io r a la clase mo dal.

a i  e s la amplitu d de la clase .

Ca lc ula r  la  m o da  de una distr ibuc ió n e stadísti ca que vie ne dada por la
siguie nte tabla :

fi

[60 , 63 ) 5

[63 , 66 ) 18

[66 , 69 ) 42

[69 , 72 ) 27

[72 , 75 ) 8

10 0
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M edia na

Es e l va lo r  que ocupa e l  luga r c ent r a l  de to do s lo s  dat o s  cuando é sto s

e stán  or dena do s de m eno r a m a yor .

L a  m edia na  se re pre se nta po r  M e .

L a  m edia na  se pue de  ha lla r  só lo par a  var ia bles c ua nt it at iva s .

Cálculo de la mediana

1.  Or dena m o s  lo s  dat o s  de  m eno r a m a yor .

2.  Si la se r ie tie ne un  núm er o im par de m edida s  la  m edia na  es

la  punt ua c ió n c ent r a l  de la misma.

2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6Me = 5

3.  Si la se r ie tie ne un  núm er o par  de puntua cio ne s la  m edia na  e s

la  m edia  e ntre las do s  punt ua c io nes c ent r a les .

7 , 8 , 9 , 1 0 , 1 1 , 12 M e = 9.5
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Cálculo de la mediana para datos agrupados

L a  m edia na  se encue ntr a e n e l  int er va lo  do nde la  fr ec uenc ia a c um ula da  lle ga
hasta la  m it a d de la sum a de la s fr ec uenc ia s a bso luta s Es de cir te ne mo s que

buscar e l inte r valo e n e l que se e ncue ntr e   .

L i  e s e l lími te infe r io r de la clase do nde se e ncue ntr a la me diana.

 e s la se misuma de las fre cue ncias abso lutas .

F i - 1  e s la  fr ec uenc ia a c um ula da  ante r io r a la clase me diana.

a i  e s la amplitu d de la clase .

L a  m edia na  es  independi ent e  de las  am plit udes  de lo s  int er va lo s .

EJER C IC IO

Ca lc ula r  la  m edia na  de una distr ib ució n estadís tica que vie ne dada po r la
siguie n te tabla:
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fi Fi

[6 0 , 6 3 ) 5 5

[6 3 , 6 6 ) 18 23

[6 6 , 6 9 ) 42 65

[6 9 , 7 2 ) 27 92

[7 2 , 7 5 ) 8 1 00

10 0

1 00 /2 = 5 0

C lase de la me diana: [66 , 69 )

Media

Es e l va lo r  o bte nido al  sum a r  to do s lo s  da to s  y dividir  e l re sultado entr e

e l núm er o  to tal de dat o s .

 es e l símbo lo de la  m edia ar it m ét ic a .

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EJER C IC IO

L o s pe so s de se is amigo s so n: 84 , 91 , 7 2 , 6 8 , 87 y 7 8 kg. Hallar e l pe so me dio .

Media aritmética para datos agrupados

Si lo s  da to s  vie ne n  a gr upa do s  e n una tabla de fr e cue ncias, la expr e sió n de

la  m edia  es:

EJER C IC IO

En un te st r e aliz ado a un gr upo de 42 pe r so nas se han o bte nido las puntuac io ne s

que mue str a la tabla.  Ca lc ula la punt uac ió n m edia .
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xi fi xi · fi

[10, 20) 15 15 1 15

[20, 30) 25 25 8 200

[30,40) 35 35 10 350

[40, 50) 45 9 405

[50, 60) 55 8 440

[60,70) 65 4 260

[70, 80) 75 2 150

42 1 820

EJERCICIOS PARA RESOLVER

1 )C alcular la  m edia , la  m edia na  y la  m o da  de la siguie nte ser ie de núme ro s: 5 ,

3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.

2 )Hallar la  m edia , m edia na y mo da  de la siguie nte se r ie de núme r o s:3 , 5 , 2 , 6 ,

5, 9, 5, 2, 8, 6.
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3 )Un pe diatr a o btuvo la siguie n te tabla so br e lo s me se s de e dad de 50 niño s

de su co nsulta e n e l mo me nto de andar po r pr ime r a ve z :

Me se s N iño s

9 1

10 4

11 9

12 16

13 11

14 8

15 1

Ca lc ule la Mo da

4) Ca lc ula r  la  mo da  de una dist r ibuc ió n est a díst ic a que viene da da po r
la siguient e t abla :

fi
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[60, 63) 5

[63, 66) 18

[66, 69) 42

[69, 72) 27

[72, 75) 8

100

5 )Hallar la  m edia na  de la siguie nte s ser ie s de núme ro s:

3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8.

6 )T abular y calcular  m edia na  de la siguie nte se r ie de núme r o s: 5 , 3 , 6 ,

5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.

7 )L as faltas de asiste ncia de 2 5 alumno s de o tr a clase so n:

 0 , 1 , 1 , 1 , 3 , 2 , 2 , 7 , 1 , 2 , 1 , 0 , 0 , 0 , 1 , 2 , 1 , 2 , 1 , 2 , 0 , 0 , 4 , 6 , 7

 C alcula la me dia.

8 )L as altur as de lo s jugado r e s de un e quipo de balo nce sto vie ne n dadas

por la tabla :

Altur a Nº de jugado r e s
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[17 0 , 17 5 ) 1
[17 5 , 18 0 ) 3
[18 0 , 18 5 ) 4
[18 5 , 19 0 ) 8
[19 0 , 19 5 ) 5
[19 5 , 2 .0 0 ) 2

C alcular : Me dia
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NOTA. La instructora dará las pautas

respectivas para la elaboración de la Cartilla
Didáctica en el Ambiente de Aprendizaje para
la entrega oportuna de dicho material en físico.

ES COMPETENTE ____
AÚN NO ES COMPETENTE ____