fer) oims [ss aplicatii § 1DEZVOLTARE PERSONALA ca Taut | Rodica Horvath@ Din nou la scoala Autocunoastere si atitudine pozitiva fata de sine si fata de ceilalti <} Asculta povestea! ae) 2 tA, hee) 2 eel ee ie, « “eee, ) 0 0, ie) 8 eel ee te, o S-A PIERDUT UN IEPURAS A inceput din nou scoala. Ce bucurie! Toti elevii Scolii lepurasilor se intorc acasa cu abecedarele primite. Sunt asa de curiosi sa le citeasca! Pe cararea din padure, toti o iau frumusel catre casa. Doar unul s-a ratacit # tocmai azi, cand mama l-a lasat pentru prima oara sa se intoarca acasa singurel. E atat de mic side fricos! Mos Arici il vede si sta de vorba cu bietul iepuras. Apoi il ia de mana si, incet-incet, tot mergand pe cararea cu ciupercute, ajung la casuta iepurasului. lepurasul e acum fericit. Aajuns cu bine acasa! © AP Sh, 6 Ph A 0 “o Ce parere ai? Pentru a-l ajuta, Mos Aricii-a pus catevaintebari iepurasului. lata raspunsurile iepurasului! { —wanumescBulgtrs. | MPa) 0 ee) 8 el Sh) 8 td, 8 Ma numesc Bulgaras. Am sapte ani. he ce i ed Pee te ee EP) el ae de, € 8) ee be, eee PS 6 oe ef 2 td, 0 invat la Scoala lepurasilor. Locuiesc pe strada Ciupercutelor, la numarul 5. a ed © ‘ee a) 0 el A ee ee ee e Ceintrebaricrezi cai-a adresat ariciul iepurasului? e Cumairaspunde tu laaceste intrebari? e Este bine sa spui oricui aceste lucruri despre tine? © Te descurci singur? Creeaza un ecuson personal in care sa redai urmatoarele informatii: e numeletau; e clasa; ® scoalalacareinveti. Poti sa desenezisimboluri potrivite! (==>. $e 3& Vrei sa te joci? Descopera drumul lui Bulgaras pana la scoala! © Ce descoperi? Observd carnetele de elev ale celor doi copii. e Ce informatii despre tine cuprinde carnetul tau de note? e Coloreaza chipul baiatului care se poate mandri cu carnetul sau de note. e Cepotispune despre uncopil casi Patatel? + eee 2, ee el eh, 9 tC, + Poe, tee eS eel er, Fe Ce, Pe ee ee el ed fom) : | de elev \ br a el eS 8 ey oe ON) Oe PF bt A so eo ot Oe aD ot a er ee w CURATEL oP Se ee a eg A ee Oe a i, gg A hey 0 fel a | ely Carnet oe le de, ee oe 0 ee) 8 eg A ee, ees ee * | fe) | ml © Esti atent? Marcheaza cu Ximaginile care arata ce trebuie sa faci ca sa obtii calificative bune la scoala. 0 ag eh) dae hee ee Joc: ,,Eu sunt”. Alege un animal care crezi ca are cele mai multe caracteristici ca ale tale si prezinta-te colegilor. Exemplu: Eu sunt Ana sisunto furnicuta pentru ca sunt organizata, harnica si disciplinata. 4© 0 zi din viata de scolar Sarcini de lucru in activitatea scolara si acasa 1) Asculta povesteal DIS-DE-DIMINEATA Cu-cu! Cu-cu! Mama ijl saruta duios pe Aricel. A inceput o noua dimineata. Vesel, Aricel sare la ferestra deschisa si inspira aerul proaspat al - padurii. Dupa cateva miscari, o zbugheste spre baie. li place atatde multsdse = spele pe dintisori! Cu grija, isi imbraca uniforma pregatita de cu seara. Hmmm! Din bucatadrie simte mirosul de paine prajita si de lapte cald. Tl asteapta un mic-dejun delicios. Apoi, cu ghiozdanul in spate, o porneste vioi spre scoala. o es a) 2 ee Pe) 0 te, ee 0 ee 0 “ee EP) 8 eel ee) 6 ie) Oe @ Esti atent? Numeroteaza intamplarile din text in ordinea in care s-au petrecut. Soll ee ale al, Fo | gay | « Lee el ee ee | J fy ADA tr —O7 a on Oo © Ce descoperi? Marcheaza cu 1Xactivitatile desfasurate la scoala.& Te descurci singur? ® Coloreaza activitatile pe care le desfasori tu in timpul liber. ® Deseneaza inca o activitate de timp liber pe care o preferi. [sith ANS a Li ss 5) Vrei sa fii creativ? ® Realizeaza un colaj cu titlul ,Programul meu zilnic’. ® Cautdin Anexa 1 de la sfarsitul caietuluiimaginile potrivite. ® Decupeaza, lipeste si coloreaza pe o coala! © JOC. ,, Una spun si alta fac!“ Mimeaza 0 actiune (mancatul). Uncoleg te intreaba ,,Ce faci?”. Raspunde la intrebarea lui, numind o alta actiune decat cea mimata, din activitatea scolara (scrisul). Colegul va mima ce ai spus tu ca faci. 6@ in drum spre scoala Abilitati de comunicare de baza. Comunicarea prin semne 1) Asculta povesteal ? SPRE SCOALA . E dimineata. Cu ghiozdanul in spate, Bogdan porneste spre scoala. La ¢ trecerea de pietoni, semaforul ti face cu ochiul. Lumina lui il face pe baiatsa 4 astepte rabdator. Cand ochiul verde s-a aprins, baiatul traverseaza linistit { strada. Porneste mai departe. in drum fi apare Maria, colega lui mai mica. Ajunsi la o zebra fara semafor, cei doi copii asteapta semnalul politistului pentru atrece strada. Dupa putin timp, copiii au ajuns in siguranta la scoala. eee) 6 ne oe) o_o, ee ee 0 ee) 8 el ee) 0 ee > ee @) Ce parere ai? Coloreaza etichetele care contin raspunsul corect. ® Ceculoare avea ochiul semaforului cand Bogdan a asteptat rabdator? te et a eh Fi et de et VERDE GALBEN ROSU 0 need AP) 8 de ee of ed A) eee 0 Re AP) 0 td, hee @ Care persoana i-a ajutat pe copii la traversarea zebrei? et eet Ol ee Fe ot MD el ete tll tel eh ie ale TINVATATOAREA POLITISTUL BUNICUL 00 ed AP eh) ao, hee 0 Oe OP) A hee) © Rel AP) 6 eo hee © Te descurcisingur? Decu peaza din Anexa 2 indicatoarele corespunzatoare si lipeste-le a locul potrivit. PARCARE ? MUZEU ( 0 ae 2 + Onl ee o_o ee ee lO he) 2 eel eh) 0 te, he Oe 6 A Fb te, ie) © eee ee et, + ee 6 et te, 0 : : | INTERZIS ACCESUL CU ANIMALE FARMACIE © ee) 6 el Do Oe ee ee 8 le 8 ee Do te, he) el 0 7& Ce descoperi? Gaseste drumul elefantelului spre scoala, urmarind indicatoarele potrivite. © cuvintemacice. Uneste imaginile cu formulele potrivite. Cae, ee a Sol a VA ROG, LUATI LOC! 0 Ol eS 0 O_o, hee ea er a MULJUMESC FRUMOS! on a ee ee, ee ee ltl Se POT SATE AJUT CU CEVA? 0 Oe 2 Oe, he) chai, ee © oe eh Fe VA ROG SA IMI DATI CARTEA! 0 eel Ae) O_o, eee © JOC. ,,Un altfel de salut” Separati-va in doua echipe egale. Formati doua cercuri concentrice. Copiii din cercul interior stati cu fata la cei din cercul exterior. Miscati-va in directii opuse, cantand un cantecel cunoscut. Cand melodia se opreste, cei care stati fata in fata formati perechi. Salutati-va in diferite moduri: ® Dati-va mainile! ® Urati-va ceva pentru aceasta zi! @ Imbratisati-va! ® Faceti-va complimente reciproc! ® Spuneti-va prenumele! ® Exprimati-va sentimentele prin mimica fetei! NTN J@ Sunt punctual la scoala Tipuri de sarcini scolare si incadrarea in timp 1) Esti atent? Observa ceasurile si coloreaza-| pe Zambaretul, ceasul care iti arata ora la care incep lectiile la scoala. e Ce descoperi? Uneste etichetele cu imaginile potrivite. Fe ee ee COMUNICARE IN LIMBA ROMANA @ he) 6 el Ph) 0 te, ee) 8 el PhS 8d ie) 8 el ee) i, © MATEMATICA $I EXPLORAREA MEDIULUI 0 ge) 8 ng Pa) ot eee 8 oe PRS 8 Ng PSO Ce ln) + fa, © EDUCATIE FIZICA oP) 8 ee Ph 0 hee) 0 el AP) de ie EE) 6 eel Ae) o_o, © MUZICA SI MISCARE a sd Phy 3 8 Ae lee TP © Eee Ale, ) ts Ry, o ARTE VIZUALE $I ABILITATI PRACTICE Me sm ed AP Ld, ee I) Oe Ae) t Lo, © DEZVOLTARE PERSONALA 6 eee) 6 en Pa! 0 tg, tie I) 8 oe PhS 8 A aaa Po Fat Aa) tt, & RELIGIE ed a £§£ BF& Ce parere ai? ® Observa gesturile copiilor din imaginile de mai jos. ® Cecuvinte ai spune daca nu ai face tu aceste gesturi? oo i eee © oe ee en Le eee Se ee eo Pee ee eo Le ee Ps Oe eh) © Coloreaza desenul potrivit pentru modul corectin care un elev anunta ca doreste sa raspunda la lectie. Cel Pe A ee 8 Rel PS a ee 8 8 nl A) a ee le eh) i ee 8 © Te descurci singur? Deseneaza mascota claseitale. @ Asculta sfaturile semaforului! ROSU ® Stai si gandeste-te la raspuns! GALBEN ® Asteapta s&-ti vina randul! VERDE ® Spune-ti cu incredere parerea! © JOC. , Jocul numelor” Asaza-te in cercimpreuna cu colegii tai. ® Da mingeaunuicoleg/colege. ® Cel/cea care primeste mingea se prezinta (,Sunt Dana“). ® Cel/cea care primeste mingea iti multumeste pe nume si formuleaza o apreciere la adresa ta. (,,Multumesc, Matei! Te apreciez pentru ca esti intotdeuna politicos!"). TTT TD.@ Acesta sunt eu! Prezentarea unor trasaturi personale elementare. Trasaturi fizice 1) Ce descoperi? Observa trasaturile tale fizice intr-o oglinda. Deseneaza chipul tau in oglinda de mai aes 8 iarin rama lipeste o fotografie de-a ta. © Ce, “hee Pee esl ht @ Vrei sa te joci? Gaseste umbrafiecarui copil. Fii atent/a la trasaturile lor fizice!@ Despre mine Prezentarea unor trasaturi personale elementare @ Asculta povestea! eh 6 te) ee 8 te, 9 eS 0 ee, 8 ee FO tl, VREI SA FIM PRIETENI? Sunt Danut, elev in clasa | B. Vrei sa fim prieteni? As vrea sa iti spun t cateva lucruri despre mine ca sa ma cunosti mai bine. lubesc animalele. { Catelusul meu, Lache, se bucura mult cand ma joc cu el. imi place mult 0 NeW miscarea, de aceea in fiecare zi ma dau cu bicicletain parc. In vacanta de vara, cel mai mult tmi place sa fnot. Imi place si fotbalul. Echipa mea preferata este Dinamo Bucuresti, asa ca multe din tricourile mele au culoarea rosie. eee > 8 el eo te, ee 8 ee” 9 hee 8 eel ee 0 te, ie) 8 ee 8 B Ce parere ai? Coloreaza imaginile care prezinta activitatile preferate de Danut. SF, © Ce decoperi? Marcheaza cu X notele de la 1la 5 pentru activitatile pe care le preferi. ee el eo Ci ge Oe eo Le er el ee Le) el a a Cd ey Fel a ct As a el a ie ee te 8 ele aS ee 8 el eA Lt | | zp ELL 5 | ee ee ee ee eee ee 5& Te descurci singur? Deseneaza un blazon personal. Cartea | > " Jucaria preferata preferata Mancarea Culoarea preferata | preferata © Pe cine admiri? ® Decupeaza imaginea sau deseneaza 0 persoana pe care o admiri. ® Prezinta colegilor motivele pentru care ai ales aceasta persoana. 0 AP) 0 Ae EP) 8 el OP? 8 A, he EP)? eel 0 o_o, 0 © JOC. ,,O calitate pentru numele meu". (A Prezinta-te colegilor tai, spunandu-ti numele si o calitate care sa inceapa cu ‘eile prima litera a prenumelui. =o Exemplu: ,Sunt Calin si sunt curajos. Zz Y { Suntloana si suntinteligenta.“@ Pasiunile mele Prezentarea unor trasaturi personale elementare @ Vrei sa fii creativ? Deseneaza activitatea care iti place cel mai mult sd o faci. \) | La scoala i 7 ~\[insmeutioer J — | | | | ) : ! } } Ln 3) Vrei sa fiireporter? Afla de la colegul tau de banca ceil face sd se simta mandru. Adreseaza-i urmatoareleintrebari. 1. Cu care membru al familiei tale te mandresti? De ce? 2. Care e cea mai de admirat calitate a ta? 3. Cu ce calificativ te mandresti? See One ee Lee Oe eee Oe, ee Oe s Ce poti face tu? Reprezinta prin desen.& Deseneaza pe podium personajele preferate de tine din filmele de desene animate. © Colectia mea ® Ceiti place sa colectionezi? ® Prezinta colegilor colectia ta. ® Acorda diploma colegului care a realizat cea mai reusita colectie. hee TMS |e?” ES | ee POUR scocacacascsssesassencuaercneeseeeseeesi Cea mai frumoasa colectie de Hl 1 “|<<. @ JOC. ,, Un adevar sio minciuna”. ® Spune despre tine o propozitie adevarata si una falsa. ® Cere colegilor tai sd le deosebeasca spundnd incor cuvintele , ADEVAR“ sau , MINCIUNA“. Exemplu: »Eu sunt harnic”. (Elevii vorspune , ADEVAR“) ; ,|mi place sarup florile“. (Elevii vor spune ,, MINCIUNA“) 13 eH@® Prietenia Interactiuni simple cu fiinte si obiecte familiare 1) Asculta povestea! eS » te, ee > oo eel ee 6 td, 5 See) 8, ee) eel ee) 2» t_deee, CEL MAI FRUMOS CADOU E ziua lui Martinica. Masa e pregatita, casa e frumos decorata cu baloane colorate. Ursuletul ji asteapta nerabdatori pe invitatii sai. lata! Au sosit! Ce bucurie mare! - Ji-am adus un cadou pentru ca esti prietenul meu cel mai bun! fi spune Aricica. - Ji-am adus uncadou pentru ca tu ma ajuti intodeauna sa culeg alune! adauga veverita Roscatica. - Pentru ca ma astepti intoteauna si ma conduci cu rabdare acasa, ti- am adus si eu un dar! sopteste timid Melcusor. - lar eu, nu se lasa mai prejos lepurica, ti-am adus un dar pentru ca imi dai curaj sanu ma tem de fosnetul padurii. Martinica se simte fericit sile spune tuturor: - Celmaifrumos cadou de ziua mea sunteti voi, prietenii mei dragi! ele) 8 Re Ph 0 te, hee) 8 oe 0 ee Pn 2 el Pe) 0 te, ie ) 8 Ree €) Ce parere ai? Cum se simte Martinica langa prietenii sai? Coloreaza imaginea potrivita. be, he eee es ar) i od + eee) Ci ¢ FERICIT SUPARAT SPERIAT ©) Ce descoperi? Coloreaza casetelein care regasesti calitatile lui Martinica, asa cum reies din poveste. © Stii sa daruiesti? ® Daca ar fi sa participi la ziua celui mai bun prieten/celei mai bune prietene ce lucruri i-ai oferi in dar? Motiveaza alegerea. ® Deseneaza-leincadou! 19