Psihologia PERSONALITATII-

QUIZgeneral

Total points1900/2500

Urmatorul Test (quiz) este construit in cadrul disciplinei Psihologia PERSONALITATII si are la baza
suportul de curs, bibliografia precizata si materialele adiacente oferite spre consultare.

Testul contine 20 de itemi cu diferite forme de raspuns. Itemii au un grad de dificultate scazut si
mediu pentru continutul de informatii si nivelul de intelegere solicitat in cadrul disciplinei; cand
raspundeti va recomand sa nu folositi diacritice sau litere mari, iar ca modalitate de enumerare
(separare) sa folositi semnul de punctuatie "punct si virgula" (;).

La sfarsitul testului aveti posibilitatea sa vedeti care este scorul obtinut ; fiecare item este cotat cu
100p. Pentru a trece testul trebuie sa acumulati 1400p, adica sa raspundeti corect la 70% dintre
itemi.

Testul este o CONDITIE pentru predarea / incarcarea temei pentru examenul disciplinei. Testul se
completeaza pe parcursul activitatii didactice, studentii fiind anuntati cand il pot completa (testul
nu este deschis tot timpul pentru completare) si pana cand pot realiza acest lucru.

Alegeti specializarea la care sunteti inscris(a) ca student *

 PIPP - ID (3 ani)

PIPP - ID (2 ani) Conversie Profesionala

Cunostinte si explicatii de ordin scazut si mediu

Aptitudinile au o natura .... *

(vedeti modelul de intelegere propus in curs i regasit in bibliografia in Zlate, M. .(2000).

Fundamentele psihologiei. Editura Pro-Humanitate.Bucureşti)

100/100

duala: sunt puternic determinate de creativitate si inventivitate

dobandita

innascuta

duala: ineista si genetista

 
dobandita prin influenta deprinderilor care sunt formate in sistemul
educational

Caracterul se exprima prin valorile morale *

100/100

doar cand valorile sunt cele traditionale

da

nu

doar cand sunt in acord cu societatea

Alegeti criteriile de identificare a temperamentului (conform

lui Zlate M) *

Revedeti: Zlate, M. .(2000). Fundamentele psihologiei. Editura Pro-Humanitate.Bucureşti ; sau

versiuni ulterioare.
100/100

ritmul si viteza trairilor si starilor psihice

initierea, desfasurarea si incheierea unei actiuni

sunt rezultatul experientei individuale

permite filtrarea prin propria gândire şi

durabilitatea in timp manifestarilor psihocomportamentale

modul de utilizare a energiei

sunt specifice şi unice

rapiditatea de adaptare la situatii noi

 

gradul de egalitate al trairilor psihice

tempoul trairilor psihice

presupune asimilarea sau respingerea lor prin învăţare

simţire a tot ceea ce întreprinde

intensitatea vietii psihice

reprezentata de motivatie si afectivitate

urmareste noutatea si originalitatea

asociate cu o valoare morală

sa fie individuala, diferentiatoare in planul randamentului activitatii

facilieteaza stabilirea relaţiilor, orientarea şi comportarea potrivit
specificului său individual

impresionalitatea si impulsivitatea

Carui autor de tipologie temperamentala ii apartine modelul

teoretic care are urmatoarele criterii : sentiment, intuitie,
gandire, senzatie? *

100/100

Pavlov

Gallenus si Hypocrates

Vigotski

Allport

Chess si Thomas

Howard
Jung

Enumerati care sunt proprietatile constructelor personale *

folositi litere mici si fara diacritice ; separate prin " ; "

100/100

aplicabilitate ; focalizare ; permeabilitate

Modelul "Big Five" presupune urmatorii factori: extraversie,

deschidere catre experienta, ... (Completati dvs lista!) *

completati dvs lista, folosind litere mici, fara diacritice

100/100

nevrotism ; agreabilitate ; constiinciozitate

 
Care dintre subsistemele personalitatii este innascut? *

100/100

caracter si aptitudine

temperamentul

temperament si aptitudine

caracterul si temperamentul

caracterul

aptitudine

Alegeti in ce categorie de factori de influenta ai creativitatii se

incadreaza influentele educative in familie si in sistemul
educational *

100/100
creativi

interni-structurali

exterior-conjunctivali

exterior-conjuncturali

psiho-sociali

de preparare

de iluminare si verificare

socio-educationali

interni-educationali

Enumerati blocajele care pot apare intr-un demers creativ: *

···/100
metodologice ; emotional ; cultural ; perceptiv

Feedback

enumerati doar tipurile de blocaje

Completati lista functiilor caracterului: orientativ-adaptativa ,

de mediere şi filtrare , ... *

folositi litere mici si fara diacritice

···/100

informationala ; executiva ; reglatorie

Caracterul poate schimba temperamentul *

100/100

doar la cei cu personalitati dotate cu aptitudini speciale

este fals

 
este adevarat

Personalitatile talentate au produs lucrari (opere de arta sau

rezulatate etc.) geniale. *

100/100

dezacord

depinde de personalitate

de acord

Atitudinile sunt similare trasaturilor? *

100/100

nu

 
greu de spus

da

in anumite situatii

Selectati trasaturi de personalitate care sa fie relevante,

definitorii pentru personalitatea creatoare *

100/100

superioritate

organizare

originalitate

laborios

elaborare

 
flexibilitate

cu bun simt

constiincios

agreabilitate

rabdare

fluiditate

consecventa

toleranta fata de ambiguitate

Inteligenta este *
100/100

trasatura temperamentala

trasatura de caracter

trasatura a identitatii personalitatii

aptitidine

Enumerati categoriile de factori Interiori-structurali ai

creativitatii *

100/100

intelectuali ; afectiv-motivationali ; personalitate

Temperamentul si caracterul sunt susbsisteme ale

personalitatii care sunt total independente *

0/100
doar in cazurile copiilor pentru ca ei inca au personalitatea in formare

adevarat: de aceea sunt si predate si invatate separat

doar la cei cu tulburari psihiatrice

total fals: exista o determinare a caracterului fata de temperament

total fals: exista o determinare a temperamentului fata de caracter

neadevarat

adevarat

Alegeti care dintre urmatorii autori de teorii ale personalitatii i-

ati intalnit in suportul de curs *

Identificati autorii de teorii pe care i-ati intalnit in suportul de curs si nu doar ca imagini (in suportul
de curs).

100/100
Maslow

Chess

 
Kelly

Pavlov

 
Erikson

Cattell

Thomas
 

Neveanu

Vigotsky
Freud

Allport

 
Identificati care dintre cele 5 dimenisuni sau factori ai
modelului Big Five sunt influentati(e) majoritar de ereditate si
bazele biologice. *

0/100

extraversia

extraversia si constiinciozitatea

agreabilitatea si deschidere catre experienta

constiinciozitatea

nevrotismul

deschidere catre experienta

agreabilitate

nevrotismul si extraversia

 
 

Completati lista componentelor structurale ale aptitudinii:

procesual-operatorie ; dinamogena si autointarire ; ... *

folositi litere mici si fara diacritice ; separati prin " ; "

···/100

relationala ; reglatorie

Alegeti care dintre modelele teoretice incluse in suportul de

curs pot fi incluse in clasa teoriilor psiho-sociale (care
integreaza personalitatea ca sistem pus in relatie cu mediul
social). *

0/100

factorii de personalitate (16 personality factors)

balanta caracteraiala

tipurile de personalitate ale lui Pavlov

modelul de personalitate al lui Jung

cercurile concentrice

Big Five

constructele personale

psihanalitic al lui Freud

Alegeti care sunt subsistemele personalitatii *

100/100

orientare

generare

amplificare

bio-neuronal
bio-energetic

instrumental

instrumentativ

relational-valoric

relational-energetic

relational energic

rezolutiv

Produsul creativ de nivel expresiv este superior celui

productiv *
Aveti ca punct de referinta abordarea creativitatii ca produs.

100/100

da; deoarece prima este caracteristica copiilor si acestia au mami

multe idei si mult mai noi

produsul creativ este masurabil prin calitatea procesului de creatie

nu

Cate corolare are modelului teoretic al lui Geroge Kelly? *

folositi cifre sau litere (mici si fara diacritice)

100/100

unsprezece

Alegeti care sunt conceptele care sunt intrinsec legate de

definirea aptitudinilor: *
100/100

sistem bio-energetic

insusiri psihice individuale

creativitate si intuitie

mod original

organizare adaptativ-instrumental

organizare sistemic bio-personala

potentialul adaptativ general

efectuarea cu succes
 

organizare valorica

modul de distribuire a energiei