Nombre del alumno

José Iván Gutiérrez Rosas

Numero de control
15011163

Semestre
Decimo

Periodo Enero – Junio 2020

Hora: 08:00 – 09:00

calificación

Observaciones:

Firma del Alumno Firma del Docente

Actividad 4. - Compare los siguientes objetivos y preguntas de investigación.
¿Cuál de ambos planteamientos es más específico y claro? ¿Cuál piensa que
es mejor? Recuerde que estamos bajo la óptica cuantitativa.
Planteamiento 1
Objetivo: analizar el efecto de un profesor autocrático y uno democrático en el
aprendizaje de conceptos de las matemáticas elementales entre niños de escuelas
públicas ubicadas en zonas rurales de la provincia de Salta en Argentina. El estudio
se realizaría con niños que asisten a su primer curso de matemáticas. Pregunta: ¿el
estilo de liderazgo (democrático o autocrático) del profesor se encuentra
relacionado con el nivel de aprendizaje de conceptos matemáticos elementales?
Respuesta: Para el estilo de liderazgo democrático, si está relacionado con el nivel
del aprendizaje, porqué como son niños de primer curso, quizás para la mayoría
resulte que es su primer acercamiento con las matemáticas elementales, por lo que
es necesario que el líder sepa fomentar la participación, dejando que los niños de
alguna manera también puedan desarrollar la capacidad de resolver problemas
matemáticos elementales, sin la necesidad de darles una orden. Mientras que el
estilo de liderazgo autocrático no se relaciona a este nivel de aprendizaje porque
resulta que para los niños sería más tedioso solo recibir órdenes, y podría llegar a
ser muy confuso para ellos las matemáticas elementales puesto que si no fomenta
la participación sus dudas no serían aclaradas, y el nivel de enseñanza sería
deficiente.
Planteamiento 2
Objetivo: analizar las variables que se relacionen con el proceso de enseñanza-
aprendizaje de los niños en edad preescolar. Pregunta: ¿cuáles son las variables
que se relacionan con el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Cree que el segundo
planteamiento es demasiado general? ¿Podría mejorarse respecto al primero?
¿Cómo?
Respuesta: Entorno en el que se desenvuelve el proceso, la capacidad de cada
niño para captar la información, analizarla y aprender, el uso de la memoria, las
habilidades de cada niño, poner en práctica lo aprendido, actividades auténticas,
desarrollo de nuevas habilidades, experiencia, conocimiento del educador, la
capacidad del educador para poder transmitir sus conocimientos, etc.
Sí, evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de un efecto de un
profesor con liderazgo democrático o uno con liderazgo autocrático y determinar
cuál es más eficiente para mejorar dicho proceso.